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叶永烈 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
你认识圆圆吗?你认识方方吗?它俩是你的老朋友啦:圆圆就是你下象棋的棋子。可不是吗?每一颗象棋的棋子,都是圆溜溜的,所以叫“圆圆”;方方就是你下军棋的棋子。可不是吗?每一颗陆军棋的棋子都是四四方方的,所以叫“方方”。有一天夜里,象棋正好和陆军棋放在一起,圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。圆圆觉得自己的本领大,它对方方说:“你瞧瞧,世界上到处都是我圆圆的兄弟——汤团是圆的,乒乓球是圆的,脸盆、饭碗、茶杯是圆的,就连地球、太阳、月亮也都是圆的!”方方听了一点也不服气,它觉得自己的本领比圆圆强,说道:“你瞧瞧,世界上到处是我方方… 相似文献
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袁丽 《希望月报(上半月)》2006,(18)
你们认识圆圆和方方吗?它俩是老朋友啦,圆圆就是象棋的棋子,每一颗象棋的棋子都是圆溜溜的,所以叫“圆圆”;方方就是军棋的棋子,每一颗军棋的棋子都是四四方方的,所以叫“方方”。有一天夜里,象棋正好和军棋放在一起,圆圆跟方方没事儿就聊了起来。 相似文献
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叶永烈 《语文世界(高中版)》2009,(1)
你认识圆圆和方方吗? 它俩是你的老朋友啦:圆圆就是你下象棋的棋子.可不是吗?每一颗象棋的棋子,都是圆溜溜的,所以叫"圆圆";方方就是你下军棋的棋子.可不是吗?每一颗陆军棋的棋子都是四四方方的,所以叫"方方". 相似文献
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草妈妈有两个孩子。大孩子叫方方,小孩子叫圆圆。草妈妈历经磨难,性格坚强,她希望她的两个孩子也有她那样的性格。有一天,草妈妈把两个孩子叫到跟前,语重心长地对他们说:“你们来到这个世界上已经很久了,从来都不曾离开妈妈一步,我真担心你们离开了妈妈后怎么生活?你们将来会遇到很多困难,可不要害怕啊!”圆圆把妈妈的话牢牢地记在心里,可方方却满不在乎。草妈妈想了想,忍痛将两个孩子抛向空中,让风伯伯把他们送到远方去。“呼啦啦——呼啦啦——”大风把两株小草吹得晕头转向。方方一个劲儿地埋怨,圆圆却咬紧牙关,不声不响。风越吹越大,方… 相似文献
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小花猫圆圆住的房(fáng)子后面,住着小老鼠方(fāng)方,方方挖地洞,挖至圆圆家。 方方从外国旅客那里,偷来一箱神奇牌棒棒糖,说:“这是最好的礼物！”立即运进地洞,送到圆圆家。 相似文献
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上海市一九七八年数学竞赛题中有这样一个题目:3~(100)的末位数是多少?我们就这一类问题进行了研究。 1和6的特性是什么?因为1乘任何数不变,显然1乘任何数的末位数不变,而6乘偶数时也具有1的这种特性。∵6×2n=(5 1)×2n=10n 2n(n为整数) ∴6×偶数时其末位数等于该偶数的末位数。由于1和6有这样的特性,因此当幂的末位数是1或6时,它的高一次幂的末数又重复出现,而使幂的末位数具有循环性。底的末位数是0、1、5或6时幂的末位数: 相似文献
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庄卫军 《小学生之友(智力探索版)》2006,(11)
方方发现,每次和爸爸出去玩遥控飞机的时候,总会有很多小朋友前来围观,他们的眼神是那么的好奇和羡慕!方方还发现,家里阁楼上“玩具基地”的很多玩具都落上了灰尘,其中不乏价格高昂的玩具。事实上,方方好久没有光顾“玩具基地”了。用“喜新厌旧”一词来形容方方对待玩具的态度,也许并不过分。一个想法开始在方方的脑海里酝酿。方方悄悄跟圆圆商议:“我想开家玩具租赁公司,将自己的玩具出租给其他小朋友玩,顺便收取点费用。”“愿听其详。”圆圆作洗耳恭听状。“我发现,很多小朋友手中的玩具玩了一个阶段以后,往往会失去新鲜感,而渴望得到新… 相似文献
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《圆圆和方方》(省编十一册)这篇课文,用拟人的手法通过对“圆圆”和“方方”的争吵以及各自做的一场梦的描写,介绍了“圆”和“方”在实际生活中的应用,说明了它们各有各的特点,各有各的用处。文章的结尾部分“圆和方”的合作,从发展思维的角度理解教材,是向学生介绍了一种发明新产品的创造技 相似文献
14.
庄卫军 《小学生之友(智力探索版)》2006,(6)
“同样一件产品,在不同的时间段,或者在不同的地点,价格往往是不同的。这是为什么呢?”在社会课结束后, 方方带着疑问来到郑老师的办公室。“郑老师出差去了, 要过几天才能回来。”办公室一位老师告诉圆圆。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2003,(5)
雨渐渐小了,孩子们也陆续被家长接走,只剩下圆圆一个人了。这时,圆圆妈妈急匆匆地走进幼儿园,老师忙领着圆圆迎了上去。“这鬼天气,害得妈妈只好打车过来,那司机也真是土得掉渣儿,连路都不认识,让妈妈来晚了。”这时,圆圆扭过头来问:“老师,什么是‘土得掉渣儿’?”面对孩子的发问,老 相似文献
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三位数乘多位数是在学生学过两位数乘多位数的基础上教学的,乘数百位上的数与被乘数个位上的数相乘,所得的积的末位写在哪一个数位上的问题,是该内容的教学重点。我是从以下四个环节来突出这个重点的。一、复习、准鲁,迫近重点新课伊始,出示准备题:“一个县有52个养猪专业户,平均每个专业户养猪236头。这些专业户一共养猪多少头?”让学生复习计算,并指名板演。评点时有意识追问:乘数十位上的数“5”与被乘数“236”相乘,得数末位“0”为什么写在十位上?这样在新知赖以发展的知识点上追索算理,诱发思维,从而把学生认知引向了新知。 相似文献
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<正>一、理解算理“三位数乘两位数”的算法与“两位数乘两位数”的算法是一样的,都是数位对齐。用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一数位上的数,得数的末位与两个因数的个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一数位上的数,得数的末位与两个因数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加。 相似文献
18.
庄卫军 《小学生之友(智力探索版)》2006,(10)
没有孩子不喜欢玩具。方方家里的阁楼上有个“玩具基地”,陈列着方方出生以来爸爸妈妈和亲戚们给他买的玩具,从奥特曼到变形金刚,从铁甲小宝到遥控赛车……可谓种类繁多,琳琅满目。闲下来的时候,方方总要到“玩具基地”去玩,原来是一个人,现在则带上了圆圆。没有孩子不希望拥有新的玩具,方方现在特别渴望能有一架遥控飞机,通过遥控器控制,让它在天上自由飞翔。本来家里也有玩具飞机,可只是回力的,只能在地上跑;要么用线拉,只能在房间飞一会。说来也巧,有一次,爸爸妈妈带方方到玩具商场选购玩具,方方一眼就看中了一款遥控飞机。从外观上,就能… 相似文献
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宁远 《课堂内外(小学版)》2002,(6)
卡卡惊讶地张大了嘴,直直地盯着眼前的“东西”。这个……究竟是什么呢?像馒头一样圆圆扁扁的身体在房问里飘浮着,一对大得跟身体不成比例的耳朵不停地摆动,碰触 相似文献