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庄二平 《南阳师范学院学报》2011,10(11):115-117
生产运作管理是一门多学科交叉课程,其理论性和实践性都非常强。然而由于种种原因,该课程的教学效果不甚理想,学生不喜欢也不重视这门课。为此,需要树立科学的教学理念,灵活采用多种教学方法,重视实践性教学,从而跨越理论与实践之间的鸿沟,提高教学质量,改善教学效果。 相似文献
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以X大学G学院实践教学开展情况为例,分析我国大学人文社会科学类专业实践教学的现实困境与探索创新.我国大学人文社会科学类专业实践教学存在以下困境:由于人文社会科学知识的特殊性使许多专业短期的实践教学效果不会立即显现出来,因而难以引起学生的真正重视;实践教学形式简单化;开展专业实习的难度增加;部分专业学生知识结构不合理导致实践教学深度有限.要实现人文社会科学类专业实践教学的系统创新,需要树立实践教学和理论教学融合的理念,创新理论教学方式,抓实已有实践教学形式,更好发挥教师和学生在实践教学中的作用. 相似文献
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倡导有效教学是新课改理念指导下的一种新的意识形态教学观。在教学的各个环节上,教师要善于建立平等、民主的新型师生关系,使学生的创新思维进入一个自由驰骋的愉快的心理空间。树立有效教学理念,实施有效教学策略,提高思想品德课教学效果。 相似文献
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任秀芳 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):141-141
我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题是教师教得很苦,学生学得很累,然而我们的学生却没有得到应有的发展。因此,如何使得我们的英语教师拥有有效的理念,进行有效的教学行为,达到有效的教学效果,是一个值得研究的问题。笔者通过教学实践,进行了初中英语课堂有效教学的理念和策略的研究和实践,主要对课堂中如何创设英语课堂环境进行了探究,这对初中英语教学的改进和提高有一定的现实意义。 相似文献
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体育教学要树立“以学生发展为本”的现代教育理念,促进学生有效学习和有效发展。教师必须在规定时间内选择最佳教学效果的教学方法。 相似文献
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高中体育教学在新课程标准实施的背景下,需要充分重视学生综合素质的发展,注重学生创新能力和实践能力的提高,引导学生树立终身体育意识和正确的竞争意识,拓展学生发展的个性空间。1.树立先进的教学理念和思想在高中体育教学中,树立先进的教学理念和思想是提高教学水平的思想基础。 相似文献
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马春生 《中国职业技术教育》2004,(28):45-46
树立志向、激发兴趣是发挥教师的主导作用和调动学习主体学习"两课"积极性的切人点;联系实际重视实践,是强化主要矛盾的主要方面,促使学习主体自身转化,提高"两课"教学效果的重要环节;转变理念,精心设计、提高教学艺术是增强"两课"教学效果的桥梁;以身作则、为人师表是巩固"两课"教学效果的人格力量. 相似文献
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浅析高职院校Flash动画设计课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会发展的需要,高等职业院校应更注重对学生能力的培养。对于以实际操作为主要学习目标的Flash动画设计课程的教学,应创新课程的教学方式,以直观、实用的实例教学方法取代传统的板试教学,主要强调教师怎样＂教＂和学生如何＂学＂,都主要倚靠实例来完成。这有助于学生对知识点的理解与掌握,有利于实际操作技能的提升。 相似文献
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曾皓 《成都教育学院学报》2010,24(3):123-124
在全面实施基础教育课程改革中,站在变革第一线的高中数学教师,要转变教学理念,明确新课程该“教”什么、该怎么“教”,要认真钻研和理解高中数学新课程内容,把握课程内容的系统性和基础性,采用变式教学策略,引导学生进行自主学习和反思,从而提高课堂教学水平。 相似文献
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孔莎 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):147-148
＂英语语言学导论＂课程是英语专业知识必修课程,但由于该门课程涉及理论知识较多,学生很容易感觉枯燥乏味,教学效果急需提高,而有关的教学研究又屈指可数,鉴于此,笔者提出像语言学导论这样的专业知识类课程,除了采取传统的以教师授课为主的教学方式,还应注重师生、生生之间良好的互动,采取一些行之有效的互动策略,以此提高教学效果。 相似文献
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西方音乐史课程教学改革的思考与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校西方音乐史教学中,教师应在教学中对不同层次、不同专业作出区分,实施因材施教,做到学以致用。西方音乐史作为一门音乐类院校的基础支撑性课程,处于重要的地位,但也存在着自身的缺陷与不足。因此要转变观念,将死记硬背转化为理解,同时明确学习的用途;描大框,摘要点;师生互动,活跃课堂,才能收到良好的下过。 相似文献
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顾斌驰 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):242-243
随着教育观念的转变和更新,在中专物理教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,加强培养能力已越来越受到人们的重视。本文论述了中专物理教学中应培养学生何种能力,分析了在能力培养时应注意的问题,同时提出了培养学生能力的教学方法,力求在进行物理教学的同时,强化对学生思维能力、自学能力和创新能力的培养。 相似文献
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培养学生的实践能力是大学教育的重要目标之一。根据给水排水工程CAD课程的特点,结合教学实践,对教学内容以及教学方法等方面进行了改革探索,通过及时充实新理论、新方法,采用现代化手段开展教学,在教学中强化实践教学理念,提倡理论与实践并重,培养学生的参与意识、设计能力和创新能力。 相似文献
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思想政治理论课教师应在教材体系向教学体系转化上下工夫。通过实践探索认识到：把握教材基本内容和基本精神,明确由教材体系向教学体系转化的设计理念与思路;深入了解学生,使教学体系成为坚持课程标准与适应学生的有机统一;围绕课堂教学开展教学改革,提高教学质量;加强课程建设,探索特色更鲜明、方式更多样、手段更先进的教学模式和考核模式,是提高教学效果的必要举措。 相似文献
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高等职业院校应把培养具有＂工程师素质、技师水平＂的职业技能型高职毕业生,作为人才培养的出发点和宗旨,接近生产实际的实训实践教学是探求＂产、学、研＂的教学内容和＂教、学、做＂的教学形式相结合的有效方法,体现的是＂以教师（师傅）为主导,以学生为主体＂的教学理念,是办好特色职业教育的有效途径。 相似文献
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以学生为中心推进地方高校一流课程教学,在教育教学思想上,要着力解决相互关联的三个问题:首先是“为谁教”与“为谁学”的问题,协同育人,是课程教学的定位原则;育人渗透,是课程教学的难点之处;师范示范,是课程教学的主体特征。其次在“教什么”与“学什么”的问题上,注重内外兼修,解决学习的广度问题;注重学以致用,解决学习精度问题;注重因材施教,解决学习难度问题。最后需处理“怎么教”与“怎么学”的问题,以培育学生学习主动性、学习个性化、学习的创造性为目的,构建师生学习共同体,有效运用现代教育技术,切实改进教学评价方式。 相似文献