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孙益春 《武汉工程职业技术学院学报》2010,22(3):78-80
导入是英语课堂教学的一个重要环节,高职高专的学生英语基础薄弱,又缺乏积极性,因此恰当而巧妙的课堂导入就显得尤为重要。为了激发学生的学习兴趣和求知欲望,为了英语课堂的顺利进行,结合高职高专学生的特点和自身的教学经验,主要讨论了高职高专英语课堂导入时应注意的一些基本原则,即课堂导入应该具有灵活性、启发性、趣味性和针对性,并结合实例介绍了课堂导入的具体方法,即启发提问式导入、背景知识导入、故事导入、多媒体导入等。 相似文献
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课堂导入是教师引导学生进入教学主题的首要环节．成功的课堂导入能够从一开始就激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性,并让学生主动参与到教学过程中．从而保证课堂教学活动的顺利开展。作者强调了大学英语课堂导入的重要性．并且在自己教学经验积累的基础上,结合课堂导入的基本原则．总结出一些有效的大学英语课堂导入的方法。 相似文献
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浅析大学英语的课堂导入 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂导入是教师引导学生进入教学主题的首要环节,生动、巧妙的导入能够从一开始就激发学生的学习兴趣,极大调动学生学习的积极性,并让学生主动参与到教学过程中,从而保证课堂教学活动的顺利开展.本文通过大学英语的课堂教学实践,分析出大学英语课堂导入的重要性,指出目前课堂导入存在的问题,并归纳大学英语课堂导入的原则和方法. 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2016,(3)
课堂导入是一门艺术,是英语课堂教学的第一个环节。高职高专酒店英语课程的导入应该依据其实践性和实用性的特点,采用任务导入法、情境导入法、微课导入法、表演导入法和多媒体导入法,调动学生学习积极性,变被动思维为主动思维,最大程度地提高教学效果。 相似文献
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课文导入是大学英语课堂一个重要的组成部分,好的课堂导入可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而调动学生英语学习的自主性.本文结合笔者的教学经验,以教材为例,浅谈大学英语课文导入的一些方法. 相似文献
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在高职高专大学英语课堂教学中,加强文化导入可以有效地促进学生的实际使用英语进行交际的能力。结合多媒体课件制作实例,提出如何利用控件和VBA程序开发课件并结合课堂教学策略进行英语文化导入,既增强课件的智能化和交互性,又构建学生交际的文化语境。 相似文献
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课堂导入是大学英语课堂教学中的一个重要环节．如何有效地导入新课,对于提高课堂教学质量至关重要。本文作者以《21世纪大学实用英语综合教程》中的课文为例,并结合教学经验．对大学英语课堂导入的原则、方法和应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28):4-5
本文对当前大学英语课堂导入的必要性、具体实施方法及应注意的问题进行了阐述,希望能对大学英语课堂教学起到积极的推动作用。随着新课程改革的深入实施,大学英语课堂教学发生了巨大的变化,更多的教师开始追求课堂教学的实效性。作为课堂教学重要环节之一的课堂导入,其实效性将直接影响整节课的教学效果。本文对当前大学英语课堂导入的必要性、具体实施方法及应注意的问题进行了阐述,希望能对大学英语课堂教学起到积极的推动作用。 相似文献
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好的课堂导入是大学英语课堂成功的关键因素,它能激发学生的学习兴趣。为即将学习的内容做好准备。作者结合了实际教学经验。通过具体的例子分析了大学英语教学中的新课导入方法． 相似文献
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为提升大学英语教学课堂的教学效果,研究从大学英语课堂教学的现状分析为切入点,讨论大学英语教学的环境影响,探讨大学英语任务型课堂教学引入策略,制定符合时代要求的大学英语教学课堂导入教学策略,为大学英语课堂教育提供新的思路和参考。 相似文献
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英语课堂导入是英语教学中的重要一环,但是在日常教学中课堂导入却不尽如人意。该文分析了大学英语课堂导入中的一些常见问题并提出相应对策,且结合笔者的教学实践,介绍六种导入方式。实践发现,图片导入、视频导入、热点话题导入、典故导入、游戏导入和情境表演都是卓有成效的。 相似文献
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英语课堂导入是英语教学中的重要一环,但是在日常教学中课堂导入却不尽如人意.该文分析了大学英语课堂导入中的一些常见问题并提出相应对策,且结合笔者的教学实践,介绍六种导入方式.实践发现,图片导入、视频导入、热点话题导入、典故导入、游戏导入和情境表演都是卓有成效的. 相似文献
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本文以大学英语课堂上学生的座位选择和教师的课堂导入为研究对象,首先介绍了课堂"前排优势效应",其次分析了大学英语作为公共课,以大班教学和座位自主选择为主要形式,课堂效率不高的现状及原因,最后提出了可行性解决方法,即通过设计巧妙的课堂导入,调动学生整堂英语课学习的内在动力,消除其二语习得的焦虑和厌恶情绪,将其注意力即刻转移到课堂并使其处于积极状态,吸引其主动坐到中前排位置,集中其注意力,积极地与老师互动交流,增强听课效果,使教师及时准确地把握学生的听课状态及听课效果,最大限度地发挥前排优势,提高课堂效率,形成大学英语课堂教学的良性循环。 相似文献
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导入通常是大学英语课堂教学的第一个环节。本文以图式理论为框架探讨大学英语课堂中导入的必要性及导入的方法等。导入对于大学英语的教学有一定的积极意义,教师应根据实际情况采取不同的导入方法;同时,教师要激发从学生兴趣和衔接与连贯等角度把握好导入的度。 相似文献
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导入通常是大学英语课堂教学的第一个环节。本文以图式理论为框架探讨大学英语课堂中导入的必要性及导入的方法等。导入对于大学英语的教学有一定的积极意义,教师应根据实际情况采取不同的导入方法;同时,教师要激发从学生兴趣和衔接与连贯等角度把握好导入的度。 相似文献
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浅论《新视野大学英语》新课文导入方法 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语课堂教学中一个不可回避的环节就是如何生动、有趣、有效地导入新课,这在很大程度上决定课堂教学整体质量的高低、成效的优劣,所以探求新课导入方法是非常重要的。本文介绍了在《新视野大学英语》教学实践中总结出的一些新课导入方法,旨在提高课堂教学质量,激发学生参与课堂的主动性和积极性。 相似文献