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1.
在现代英语教学中,学生英语口语能力是英语教学的重点,是符合现代社会发展对英语教学需求的关键.通过口语能力的训练与提高能够使传统的"哑巴"英语教学得到改善,使学生能够在实际的应用中更好的应用英语听说读写能力,以此促进学生英语应用能力的提高.本文就如何以影音教学方式促进学生英语口语能力的提高进行了简要论述. 相似文献
2.
朗读是英语教学的主要方法之一,朗读对英语教学质量有着举足轻重的作用.英语教学应该充分重视朗读,唤起学生对朗读的重视,充分发挥朗读在英语教学中的作用,使学生在朗读过程中记住单词,学会句型、习惯用语及语法的实际运用,从而提高英语教学质量.本文就朗读在英语教学中的作用进行了阐述. 相似文献
3.
在英语教学中,情感教育的作用非常重要.本文分析了情感教育在英语教学中的现状,介绍了英语教学过程中渗透情感教育的方法并阐述了情感教育在英语教学中的作用.教师要十分重视学生的情感因素,不断激发学生的兴趣,使学生有充分的信心和和愉快的心境,从而提高教学效果. 相似文献
4.
陈昌根 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
英语教学应加强学生听说能力的培养,使学生成为语言实践者.为此,英语教学应为学生创设感知英语的环境,给予学生练习说英语的机会.要加强听写、听说结合的训练,培养学生听说的综合能力. 相似文献
5.
城乡结合部学校学生来源不均,高中阶段英语教学中最大的阻力是两极分化,英语水平参差不齐.如何提高教学质量,使学生在高中阶段学有所获,是英语教学工作者值得重视的问题本文从高中阶段学生英语学习两极分化成因的反思以及时策两个方面展开论述,以有效地克服两极分化的现象,使英语教学收到事半功倍的效果. 相似文献
6.
现代外语教学论认为,英语教学的根本目的是使学生能以英语为交际工具,从而达到交际的目的.根据交际英语教学原则,英语教学要为学生设置运用语言的环境,使学生通过大量的交际性活动总结和掌握语言的规律,并在交际活动中去实践,从而培养交际能力. 相似文献
7.
小学英语教学应当是生动活泼、丰富多彩的.开展小学英语实践活动,有利于避免课内与课外的人为割裂,加强课内外的联系、校内外沟通和学科间的融合,能够帮助我们改变对英语教学那种传统的理解,使英语教学活起来,使学生走出英语课堂,采摘实践果实,使学生的学习方式更绿色,学习天地更广阔. 相似文献
8.
邹丽清 《广东教育学院学报》2015,(2)
中职英语教学目的倾向于让学生掌握一定的英语基础知识并学以致用.因此,在中职英语教学中要充分体现英语的实用价值,坚持“求真、务实、实用”原则,使英语教学更好地为学生的职业发展服务. 相似文献
9.
胡爱红 《中国科教创新导刊》2009,(1):130-130
英语教学一直是职业学校教学的重点,但由于职中部分学生基础差,对英语学习缺乏兴趣,因此教学效率较低.本文从学生实际出发,根据学生实际特点,力求使英语教学＂生活化＂,希望可以为职中英语教学提供一些参考. 相似文献
10.
刘家玲 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):174
多媒体教学在现代教育中已广泛应用,它给英语教学从封闭的模式向开放式模式转变.使英语教学呈现了广阔的前景.由于这种英语教学模式更加强调以学生为中心,增强了师生互动性,并使课堂知识量增大,提高了学生的学习兴趣,改善了教学中的师生关系.在多媒体的环境下,弥补了现实语言环境的不足,增强了学生的说写能力,提高掌握语言的交际能力而服务于社会.多媒体英语教学模式在现代教育中更显出它的优势. 相似文献
11.
许少红 《河北广播电视大学学报》2007,12(1):81-84
在英语教学中培养学生的语用和踌文化交际能力非常重要.当前英语教学状况在培养学生语用能力方面不容乐观.应该注重培养学生的语用能力,使学生不仅"能说会道",还能深层次地把握外国文化的理念. 相似文献
12.
大学英语教学中兴趣培养的技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
在英语教学中,学生的学习兴趣是非常重要的.在教学中教师要特别注意加强学生的学习动机,使学生充分认识到学习英语的重要性,同时还要艺术地采用多种方法激发、保持、强化学生的学习兴趣,这样才能使英语教学收到理想的效果,提高英语课的教学质量. 相似文献
13.
王艳蓉 《太原大学教育学院学报》2006,24(3):56-58
英语教学的生活化,使得英语教学不再枯燥无味.学生再也不觉得它是天书.它以丰富多彩的内容和形式吸引了学生,激发了学生的学习热情和积极参与,从而使英语习得更自然更有效. 相似文献
14.
在英语教学中,通过赏识,使学生在学习过程中不断体验成功,这可以激发学生的英语学习兴趣,充分发挥其主观能动性,使学生愉快并自觉地参与到英语课堂教学中,从而提高英语教学质量,实现培养学生英语语言综合应用能力的最终目标. 相似文献
15.
康敏 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):38-39,41
英语作为各国文化交流的重要桥梁,也是国际交流的基本工具.高职院校通过对学生进行有效的英语教学,提高学生的英语实力,能使学生在实际就业过程中获得较高的就业竞争力.基于此,通过对情境教学法在高职英语教学中的有效应用进行分析,促进高职院校英语教学的顺利开展. 相似文献
16.
郭红霞 《学生之友(初中版)》2011,(5)
在英语教学中要提高学生的英语素养,英语教学应与学生的生活实践紧密结合,组织学生开展探索性、研究性的学习活动.学生是学习的主人,教师的作用在于成为学习英语的组织者、引导者和合作者.建立"以学生为主体"的英语教学方式,使英语学习既有利于学生形成健全的人格,更有利于学生去探索、创新. 相似文献
17.
小学英语教材编写的总体思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务.这为“话题式”英语教学提供了很好的资源.“话题式”英语教学使学生在话题的讨论过程中能够更好地表达自己的观点、情感、态度,进而使学生掌握新的语言知识,形成新的语言能力.而对“话题式”英语教学进行有效的设计,能更有效地促进学生实际语言综合运用能力的提高. 相似文献
18.
鲁豪武 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
英语教学活动是师生间的一种情感交流活动,情感因素直接影响英语教学质量.积极丰富的情感能激发学生的学习兴趣和学习动机,提高学习效率,从而使学生的个性品质得到全面发展.因此,英语教学必须重视情感教育. 相似文献
19.
在高职高专英语教学中,传统的英语教学方式使学生不能自由交流,学生几乎没有做过听说训练.存在着"哑巴英语"等一系列问题,所以,教师应该把教学重点放在基本的语言训练上,尤其要关注学生实际运用英语的能力,有必要通过合适的方法提高学生的英语口语表达能力.该文对任务型教学在高职高专英语教学中的应用做了深入研究,希望能够对高职高专英语教学的改进提供一定的帮助. 相似文献
20.
陈素英 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(2):51-53,70
在英语教学中,学生的学习兴趣是非常重要的.在教学中教师要特别注意加强学生的学习动机,使学生充分认识到学习英语的重要性,同时还要艺术地采用多种方法激发、保持、强化学生的学习兴趣,这样才能使英语教学收到理想的效果,提高英语课的教学质量. 相似文献