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1.
运用问卷调查和教学实验等方法,对运动训练系田径专修教学进行研究。结果表明目前的田径专修教学授课方式既不利于学生牢固掌握正确的动作技术,又不利于激发学生学习动作技术的兴趣。新的田径专修授课方式更加适合学生掌握动作技术,激起学生学习动作技术的积极性,激发教师教学的热情,使学生的学习过程更加合理、完善。 相似文献
2.
心理学在田径教学上的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
许弘 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(1)
田径课程的教学是教师和学生双方互动的一个过程,教师应该积极、合理地调整教学方法,合理地掌握教学过程中学生的心理,充分调动学生的兴趣、动机,灵活的安排教学内容、教学方式,使学生在愉快的气氛中掌握田径动作技术,使田径课程的教学更具人文性、社会性。 相似文献
3.
以逻辑结构为切入点,对田径技术教学进行归类整合,将田径各项技术按其基本技术的特点划分为跑、跳、投三大类,并把其中每一类技术称为一个技术单元。主要采用教学实验法对每个技术单元进行教学实验。结果表明,技术单元教学方法有利于节省教学时数,提高学生学习动作的兴趣,促进动作之间的迁移,加快学生动作技能的形成。在田径技术教学中实施技术单元教学是可行的。 相似文献
4.
技术动作节奏与田径技术教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在田径技术教学过程中,不仅要掌握技术动作的组成部分,而且还必须掌握技术动作各部分的时空关系,即技术动作节奏,才能合理运用体力,在发挥出最大能力的前提下,获得最大的运动效果。 相似文献
5.
邱宏大 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
在中学体育课的田径教学中,如何正确地运用田径专门练习,发挥专门练习在田径教学与训练中的特殊作用,达到激发学生的练习兴趣和热情,以使学生尽快掌握技术动作和技能,提高教学与训练效果及学生自我锻炼的能力和积极性,在分析专门练习的功能与特点的基础上,提出运用田径专门性练习教学的具体内容与方法。 相似文献
6.
许树海 《西安体育学院学报》1987,(2)
<正> 一、前言田径技术教学中,学生在学习和掌握各项动作技能时,经常不可避免和出现这样或那样的错误动作,尤其是在学习和掌握技术动作较复杂,危险性较大的一些项目时,其错误动作明显地多于其它项目。在长期的教学实践中, 相似文献
7.
高丹 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
在田径专业课技术教学中 ,合理利用身体的反射规律 ,把握运动技能转换规律 ,研究有效的教学方法和科学安排教学内容 ,充分运用学生掌握的动作技能进行良性迁移与动作转换 ,这对于学习和掌握技术会起到促进作用。同时对提高田径技术教学质量 ,推进教改的发展有着重要意义。 相似文献
8.
田径是一项传统的竞技性很强的运动项目。在教学过程中往往会使学生产生枯燥无味的感觉。并缺乏对田径技术学习的兴趣，甚至有些素质较差的学生会产生恐惧的心理，培养和激发学生对田径技术教学的兴趣。对提高田径技术教学质量具有不可忽视的作用。 相似文献
9.
田径教学能力是体育教师必须掌握的最基本的能力,田径教学能力的培养是目前十分重视和不断研究的课题。本文就田径技术教学中培养学生的教学能力方面进行了一定的"模式"化教学研究,不但有利于学生技术的掌握,而且对学生的教学能力也有一定的提高,是田径教学改革的一次有益尝试。 相似文献
10.
文章主要运用文献资料法进行研究,指出在田径技术教学中运用多媒体课件,能促进学生学到知识,加深对所学动作的理解、记忆和掌握,培养观察、学习能力,提高教学效率。作为现代教育手段——多媒体课件,具有直观、现实、交互性强等特点,将其引入田径技术教学课堂,有利于构建直观、形象的教学情境,符合学生学习的认知特点,其运用是促进教学效果达到最优化的重要手段之一,必将成为田径技术教学改革和发展的趋势。 相似文献
11.
田径教学中的任何一个技术项目都有它的重要性，最基本的要点即技术的重点，它对完成这一动作起着重要的甚至决定性的作用。所谓动作技术的难点，一般指学生对动作的某一技术要领难以理解和掌握。目前由于体育课时少，田径项目多，如何按照精讲多练的原则，应用技术重、难点是我们搞好田径教学、提高教学质量，完成教学任务的重要课题。 相似文献
12.
体育专业的田径教学包括实践部分和理论都分,它的主要任务是向学生进行思想教育,培养意志品质;传授知识和动作技术:运用所学知识和掌握教学技能。在整个教学过程中,如何引导学生积极思维,勤奋学习,苦练基本功,即把教师的主导性转化为学生主动学习的过程,这是提高田径教学质量的重要问题,一直被广大教师所重视和研究。我认为,当前在田径教学改革中,教师首先要解放思想,敢于改变以传统的技术教 相似文献
13.
随着我国教育改革的不断深入，多媒体技术逐步引入田径技术教学。这种教学方法可激发学生学习兴趣和求知欲，克服田径运动项目本身的单调、枯燥，尽快使学生建立正确的动作概念，提高教学效果，具有显作用。 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(10)
G820.142.2 9803831颈紧张反射在田径训练与教学中的作用与影响[刊,中,A]/孙岚云,李凤婷∥山东体育学院学报.-1998.-14(2).-75-76参3(TY)田径∥训练∥教学∥颈部∥反射颈紧张反射活动在田径训练和教学中具有十分重要的作用.技术动作与反射活动所表现的动作一致时,能够促进技术的合理化,加快对某一技术的掌握;两者不一致时,训练和教学效果将会受到影响. 相似文献
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田径教学方法是完成田径教学任务所采用的手段与方法。“教无定法,贵在得法”,田径教学是多种多样的,现代教学方法的出现,更加丰富了田径教学的内容,然而每种教学方法对完成教学任务都有它的特殊作用。讲解与示范是田径教学中最常用的方法。一、田径教掌讲解的方法讲解是教师通过语言向学生说明教学目标、动作名称、作用要领、做法和要求,指导学生掌握动作技术、技能和进行练习。它对启发学生积极思维,主动学习,提高技能有很重要作用。 相似文献
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兴趣是最好的老师,趣味性的田径课堂有利于提升学生课堂学练的动力,提升田径教学的效率与质量。通过研究发现,众多的趣味体育课堂仅仅是具备了趣味性,教学质量反而成了附属,有些本末倒置。因此,研究小学体育课堂趣味教学就显得尤为重要。笔者认为课堂趣味教学不但学生学得要有乐趣,更要让学生学会并掌握动作技术,不断提升运动技能,发展运动能力,学以致用。 相似文献
18.
林秀华 《沈阳体育学院学报》2003,(3):81-82
借鉴积累的经验 ,优选教学方法 ,对新的教学方法进行教学实验研究。结果表明 :实验组在技术评定与理论测试中 ,成绩均好于对照组。说明组合教学法遵循了现代田径教学规律 ,注重了学生快速、牢固地掌握技术动作 ;注重了对学生各种能力的培养 ,优化了教学过程 ,使田径运动教学更加合理、完善。 相似文献
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田径教学是高中体育教学的重要组成部分。但是由于不同学生在运动素质和运动水平方面存在着较大的差异性,因此教师在开展田径教学时需要采取分解技术和分段教学的方法,提高课堂教学的效率和质量,从而帮助学生尽快掌握田径运动的技巧。教师需要从锻炼学生的运动水平、锻炼学生动作熟练度、锻炼学生的运动能力等方面来对高中田径教学中分段教学的应用进行分析研究。 相似文献
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把培养学生创新能力贯彻到田径技术教学中去 ,其作用是用基本理论知识去指导实践学习 ,使学生根据掌握的各项技术理论知识、各项技术动作、各项练习手段来 ,独立创造各项技术练习手段 ,激发学生学习兴趣 ,活跃课堂气氛 ,开发思维活动 ,拓宽知识范围 ,培养学生创造意识 ,为今后从事教学、训练等工作打下良好的基础。 相似文献