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当今教学改革者对课堂教学改革感到十分困惑 ,这不仅是因为课堂教学改革面临着新旧两种教学思想的冲突 ,更主要的是教学改革者的思想境界和教学能力都达不到所要求的水平。“制高点”一词原是军事术语 ,作战要强占军事“制高点” ,教学和教学改革也要强占教学两个“制高点” ,教学和教学改革的“制高点” ,一个是教师“教”的“制高点” ;一个是学生“学”的“制高点”。在教学改革中 ,影响教师占领教学两个“制高点”的因素很多 ,这就要求师生共同探索 ,朝着教学“制高点”的标准去努力 ,加大教学改革的力度 ,获得成功。因此 ,课堂教学改革必须在强占教学两个“制高点”上下功夫 相似文献
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康志宏 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):67-69
在当代文坛,李锐是一位有着明确的自觉意识,寻求不断超越的作家。20世纪80年代的《厚土》诸篇中高度控制、简洁内敛、井然有序的书面语言及叙述风格成为他难以超越的制高点,而《无风之树》和《万里无云》中的“口语倾述”成为李锐小说创作的一次整体超越。 相似文献
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康志宏 《太原教育学院学报》2010,(1):67-69
在当代文坛,李锐是一位有着明确的自觉意识,寻求不断超越的作家。20世纪80年代的《厚土》诸篇中高度控制、简洁内敛、井然有序的书面语言及叙述风格成为他难以超越的制高点,而《无风之树》和《万里无云》中的“口语倾述”成为李锐小说创作的一次整体超越。 相似文献
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如何在中考作文中做到抢占“制高点”呢？笔者认为，平时指导很关键，所谓“台上一分钟，台下十年功”也是这个道理，平时指导学生作文时要做到“五讲四美三热爱”。所谓“五讲四美三热爱”，具体如下： 相似文献
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教育技术学科研究现状与发展的调查报告(上) 总被引：9，自引：0，他引：9
一、课题研究概述 受全国教育科学规划领导小组办公室委托，教育部电化教育办公室于2000年承担了“教育技术学科研究现状与发展”的课题研究工作。 课题立项的主要原因是：“九五”规划期间我国教育技术的实践与研究都有了很大发展，促进了教育教学改革，整体提升了我国教育现代化的水平，引起了教育界领导、专家的重视，被提到教育制高点的高度。预计在“十五”规划期间，也就是21世纪的头5年，教育技术将有更大的发展。于是教育技术在信息时代向什么方向发展，如何发展，提出哪些教育技术研究课题才能满足新世纪初教育改革的需要，… 相似文献
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制高点、发展点、结合点、应用点──谈现代化教师队伍的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济呼唤教育现代化。教育实现现代化,教师队伍现代化是当务之急。如何培养一支现代化的教师队伍,我们认为要使广大教师更新观念,有抢占“制高点”的意识;明确发展点,有自我发展的能力;找准结合点,勤学苦练,有运用现代教育技术的本领;着力实用点,有适应学生全面发展的教育教学及科研水平。一、抢占“制高点”现代化教育技术之所以被称作是教育发展的“制高点”,是因为它是信息时代国际人才激烈竞争的迫切需要。“领先一步就将领先一个时代”、“采用最新技术就容易实现超越”。就像蒸气机的发明使用带来工业革命一样,以多媒… 相似文献
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近几年来,我市党政领导对教育实行“倾斜政策”,社会各界“尊师重教”已蔚成风气,办学的硬环境得到较大改善。在这种情况下,我们把改善办学的软环境,特别是师资队伍建设问题放到十分重要的位置。这是因为我们在办学实践中,越来越感到教师素质的高低直接影响到教育投资的效益、教育改革的深化、教育质量的提高等许多教育发展中的深层次问题。从某种意义上说,它是事关教育发展的一个重要的“制高点”。所以,从前几年开始,在重点改善办学条件的同时,我们就明确地提出并要求全市各级教育部门的领导要高度重视教师队伍建设,对队伍建设要“进入战略思考,采取战略措施”,要从战略的高度抢占好这个“制高点”,为今后全市教育事业的发展争取主动、打好基础。 相似文献
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记叙文要在高考中抢占“发展等级”的制高点．就必须既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的“发展等级”突破技法： 相似文献
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苏霍姆林斯基曾经说过：“学校里应当有一种高度的言语素质．有一种对词的高度敏感的气氛。”这里所指的“一种高度的言语素质”就是我们所谓的“语感”．其实早在二十世纪四、五十年代．我国教育家叶圣陶先生就明确指出过：“语言文字的训练．最要紧的是训练语感。”语言学家吕叔湘也表示：“语文教学的首要任务就是要培养学生各方面的语感能力。”从倡导“开展语文教学应重视语感训练”起．至今已过去了整整半个世纪。 相似文献
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中国教育学会会长顾明远教授曾说：“一所学校要有一个文化的蕴涵、文化的底蕴;文化的蕴涵越深厚,学校的基础越深厚。”遵循创建一所“国内一流,国际知名”的现代化、精品化、国际化的双语教育小班化教学品牌学校的发展定位,北京小学华润·海中国分校于2011年9月正式成立。学校的创建站在文化立校的制高点, 相似文献
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张继德 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(2)
重点加强中小学骨干教师队伍建设,是实施“跨世纪园丁工程”的重中之重,是发展高质量教育的重大战略举措,是全面推进继续教育工程的有效措施。应当站在抢占新世纪制高点的战略高度,充分认识培训和发展中小学骨干教师队伍的重要性,并本着“全面规划,突出重点,抓住关键,重在落实”的原则,切实加强中小学骨干教师的培训工作。 相似文献
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随着知识经济和信息时代的来临,以信息技术为基础的教育技术在教育改革和教育现代化中的推动作用日显重要,可以说现代教育技术是和未来社会发展趋势紧密联系在一起的。审度教育发展趋势,我们深深感觉到发展现代教育技术的重要性和紧迫性。为此,《中国教育报》专门开辟了“制高点”专版。把现代教育技术比喻为当代教育改革和发展的“制高点”,形象地说明,谁能把握住现代教育技术这一“制高点”,谁就能在新世纪的教育中处于有利的地位。 相似文献
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《高校发展科技产业》课题组 《教育发展研究》1991,(1)
谁掌握了高技术,谁就掌握了21世纪经济发展的战略制高点。自美国的“硅谷”开风气之先,从日本的“筑波科学园”,英国的“剑桥科学园地”,苏联的“西伯利亚科学城”,到台湾的“新竹科学园区”……,世界各地的著名大学都在争相“长入经济”,为抢占高技术这一战略制高点进行了激烈争夺。面对这一全球性趋势,作为我国科技、教育中心之一的上海,应该如何审时度势,发展高校“第三功能”,走出一条具有我国特色的高新技术产业化的发展道路? 相似文献
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在人类即将跨入二十一世纪之际,世界经济逐步进入知识经济,知识经济、综合国力等竞争将日益激烈。在激烈的国际竞争中集中到一点就是人才的竞争。谁抢占了人才的制高点谁就能在激烈的竞争中立于不败之地。因此,江泽民总书记站在时代高度曾多次强调：“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新靠创新人才的培养,创新人才靠教育培养。如何为国家培养跨世纪需要的各类优秀创新人才． 相似文献
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一、越来越引人注目的外层空间(一)外层空间的含义外层空间通常又称“宇宙空间”、“太空”、“空间”等.它是指国家领空以上的空间.由于国家领空高度的上限至今尚无国际公约规定.因此.外层空间尚无确切的定义和范围.但从“高边疆”战略提出的空间范围以及未来对外层空间争夺的重点来看.本文所说外层空间主要指环绕地球的宇宙空间、其大致范围在领空高度至2000公里高空.(二)开拓外层空间的意义外层空间首先在军事上具有重要的意义.人类可以在外层空间建立多层防御体系或进攻体系,是真正军事上的”制高点”.为此有些战略家构思了“制天权”的概念.并认为未来战争将是天——空——地(海)立体作战.没有“制天权”很难取得战争胜利.因此,外层空间被认为是未来国家安全防御体系的“边界”. 相似文献
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潘新和主编的《新课程语文教学论》教材的最鲜明特点是：实至名归、“新”逢其时。主要体现在：体系涵盖新课标、内容体现新理念、教学指示新方法。究其质量成因,主要有：站在语文教育制高点审视和把握语文教育,对语文学科、语文课程、语文教学的历史和现状有符合实际的清醒认识,有一支确保教材质量的最有资质的教材编写队伍。 相似文献