共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
文章以竞技武术套路为研究对象,在查阅大量文献资料的前提下,对竞技武术套路未来发展趋势进行分析和探讨。研究发现：（1）随着人们欣赏水平的不断提高,竞技武术套路的国际化发展不断刷新着原有的记录。在“高、难、美、新”的动作要求下,竞技武术套路的艺术性发展受到了前所未有的重视与关注。（2）随着时代的进步,人们的价值观念、审美观念逐渐成熟,竞技武术套路的技击性将会得到弱化,艺术性将会得到提升。（3）艺术化发展会成为竞技武术套路未来发展的必然趋势。主要通过运动员的动作演练、意识情感、音乐服装风格特征等手法来表现。 相似文献
2.
为了解决“学生喜欢武术，却不喜欢武术课”的问题，化解学校武术发展的困局，针对武术教学内容进行深入分析，并提出见解。得出：“回归技击，弘扬文化”已成武术教学改革的共识，但存在“打练并进”和“打练结合”的学校武术发展模式之辩，出现了“淡化”“优化”“强化”武术套路的教学定位之争。认为：（1）“打练并进”符合未来学校武术发展的方向，“打练结合”可以改变武术套路教学的枯燥性；（2）将武术散打引入教学体系，实现“武术套路与武术散打”共存的教学模式，才可以实现“武术技击价值”的真正回归；（3）武术“技击性”教学需要充分保障其开展的“安全性”，应依据“禁止重击”的理念进行技术修订。 相似文献
3.
武术专业教育评价改革对促进武术专业教学改革具有重要作用。当前，武术专业套路专项教学评价体系存在的主要问题有：1）评价形式采用单一的终结性评价，导致教学目标“重成绩、轻过程”；2）评价内容以套路为始终，导致教学内容“重练轻用”；3）评价标准制定过度依赖竞技规则，导致教学过程“重形式、轻内涵”。以武术专业教育培养目标和社会对武术人才的实际需求为依据，构建了“理、练、用、编、教”的武术专业套路专项教学评价新体系。未来，可探索以“练”“用”评价改革促进武术套路教学由平面向纵深转变，以“编”“教”评价改革提高武术套路教学内容的社会契合度。 相似文献
4.
竞技武术套路新规则的实施,在提高比赛难度和竞争性的同时,也必然影响到武术套路的训练。本文运用文献资料、调查访问等方法,以辽宁省队和沈阳体院武术队40名运动员（武 英级15人、一级40人）为研究对象。对竞技武术套路1996年竞赛规则与2003年新规则进行对比，并分析探讨新规则的实施对武术套路训练的影响，以及由此所应采取的方法和策略。 相似文献
5.
为了提高武术套路运动项目的选材水平，应用层次分析法（AHP）在专家的指导下建立了武术套路运动员中期选材的指标体系，由判断矩阵确定了各项指标的权重和总排序。研究结果表明：AHP的应用，为武术套路运动选材工作提供了一种新的思路和方法。 相似文献
6.
姜雪婷 《体育成人教育学刊》2008,24(5)
运用文献资料法、访谈法、测试法、问卷调查法和数理统计法，从形态学角度系统测量和分析了第9届世界武术锦标赛优秀武术套路运动员身体形态指标及派生指数（长度、宽度、围度指标及派生指数，身体成分和体型等）的特征，分析不同等级武术套路运动员身体形态指标（指数）的差异。 相似文献
7.
8.
试谈少年武术运动员的基础训练 总被引：1，自引：0，他引：1
试谈少年武术运动员的基础训练于霞（山东体育运动技术学院武术队）武术的基础训练是指根据武术基本功和基本动作的规格要求，所采取的一系列训练方法。基础训练的内容包括基本功和基本动作，它们是组成套路的要素，也是套路技术的最基本技术，因此基础训练是套路训练的基... 相似文献
9.
武术套路运动的美学特征与艺术性 总被引：53，自引：3，他引：50
邱丕相 《上海体育学院学报》2004,28(2):39-43
武术套路从其本质来讲，可以说是艺术的另类表现形式。运用文献资料法和逻辑推理法，从文化艺术的视角，沿着武术历史发展的脉络探讨了武术套路的美学特征与艺术性。认为，武术套路的技术特征可归纳为技击性，多样性和艺术性；武术套路的美学特征包含：武术套路运动的美是表现战斗的“生活”；是一种“距离”的美；是经过创造，所表现出的一种感染力、震撼力的美三个方面。武术套路通过形式美、意蕴美表现武术套路运动的艺术性。 相似文献
10.
武术是时代的产物,套路是武术的表现形式.如何围绕武术套路的创编促进武术的健康发展已经成为当前武术面临的重要课题.武术的套路练习和对抗性练习,以及围绕它们而存在的功法构成了武术传统技术体系;而一系列有套路至单势散用,切合实用的训练过程构成了武术传统训练体系.因此,通过对表演性和健身性武术套路、竞赛性武术套路、实战性武术套路创编原则的探讨,为更好地正确认识继承和发展武术提供参考. 相似文献
11.
中国武术在过去几十年的发展过程中,出现了两种不同的路径：武术套路和武术散打（搏击）,而两者出现了渐行渐远的趋势.文章认为：当今的中国武术虽然存在套路和散打（搏击）两种不同的表现方式,但它们是构成中国武术的必然要素,是一个整体中的两个不同层面.在今后的发展过程中,应使两者有机地协调发展,不能人为地将两者剥离.武术套路中含有搏击的要素,武术搏击中也应有套路的基础,两者应相辅相成.它们是你中有我、我中有你的辩证统一. 相似文献
12.
文章依据武术的本质特质,分析了传统武术套路和竞技武术套路的技击价值,提出了套路与散打相结合的发展设想,从而为武术的发展提供新的思路。 相似文献
13.
文章运用文献资料法、专家访谈法和理论分析法,对竞技武术“练打分离”现象进行了研究。结果表明：套路与散打开展时间的错位使竞技武术“练打分离”现象初露端倪;套路与散打技术体系的本质差异是竞技武术“练打分离”的根本原因;竞技体育的功利性加快了竞技武术“练打分离”的步伐。 相似文献
14.
文章以当下散打运动存在的文化缺失现象为出发点,论述当下散打运动文化内涵对于该项目发展的重要性。研究认为：散打的文化内涵是散打运动所蕴涵的民族精神体现的根本、散打文化内涵是使其独立于其他格斗术之外的根本、散打文化内涵是保证其不脱离中华武术的根本。 相似文献
15.
文章运用文献资料法、专家访谈法、摄像解析法及试验统计法等研究方法,对武术套路、散打运动员出拳时间进行试验、比较分析。结果表明：武术套路、散打运动员出拳平均反应时间分别为0.251秒、0.174秒。武术套路、散打运动员出拳平均预动时间分别为0.392秒、0.476秒。测试中武术散打运动员反映时间占据优势,而武术套路运动员预动时间短,能在最短的时间内使拳到达预定位置。从发生动作反应开始到最后击中目标,武术套路运动员与武术散打运动员在原地出拳项目测试中不具有显著性差异。但是在进步出拳项目测试中差异具有显著性,武术散打运动员全部完成动作所用时间较短。换言之,在实战条件下,武术散打运动员占据优势。 相似文献
16.
文章运用教学实验法、问卷调查法等研究方法,通过对比三种不同武术教学模式在对提高学生认知水平、培养激发学生习武兴趣及学生对所学内容实用与功效性评价方面的情况,得出结论：武术散打与武术套路相结合是较好的武术公共体育教学模式,这种教学模式有助于提高学生的武术理论认知水平、习武兴趣,学生对所学内容的实用功效性有较高评价;适度增加武术教学中实战对抗练习与促进学生身心健康并不冲突。 相似文献
17.
竞技武术的发展模式分为政府管理型、社会管理型、融合型三种类型。竞技套路应采用政府管理型的模式,竞技散打则应以融合型为主。展望未来,竞技武术进入奥运会是历史发展的必然,散打竞赛市场的发展前景将更加广阔,套路的表演和技术培训市场蕴藏着商机,科学技术是竞技武术腾飞的两翼。 相似文献
18.
文章运用文献资料分析法、生理测试法和数理统计法等研究方法,对集美大学体育学院武术套路、散打运动的男运动员的不同角度视野的测试,并将其结果与非运动员(普通男大学生)进行比较。结果表明:无论是运动员和非运动员的白色视野在任何方位上都大于绿色视野;武术套路运动员与散打运动员的视野在各方位上都无显著差异;武术套路运动员和散打运动员的白色视野在任何方位上都大于普通大学生,差异非常显著。文章旨在通过分析武术运动训练对视野可能产生的影响,为武术教学训练和运动员选材提供科学的理论依据。 相似文献
19.
文章运用文献资料法,对《武林风》栏目在武术国际化传播中的影响进行分析。研究认为：武术国际化传播的过程中,应权衡传统武术和竞技武术（散打）的比重,才能让源于中国属于世界的传统文化得到更好的传承与发展。 相似文献
20.
现代散打技术与传统武术套路不论在表现形式上或在技法上,都各自有其运动的风格特征和训练特点,应该传承各自的优势,吸收他人的技术特点加以改进,以防止传统武术套路与对抗性练习发生脱节现象。 相似文献