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“全球化与当代资本主义”国际论坛综述 总被引：2，自引：0，他引：2
20 0 1年 1 1月 2 1— 2 3日 ,“全球化与当代资本主义”国际论坛在武汉大学举行。这次国际论坛是由中共中央编译局当代马克思主义研究所、中国社会科学院社会科学文献出版社、武汉大学政治与行政学院联合举办的。当代研究国际政治经济及全球化理论的著名学者拉斯·奥斯伯格 (加拿大 )、阿萨尔汉·波诺罗耶夫 (俄罗斯 )、詹姆斯·加尔布雷思 (美国 )、罗兰·罗伯逊 (英国 )、安凯·胡格威特 (英国 )、格雷厄姆·汤姆逊 (英国 )、托尼·麦克格鲁(英国 )、劳威尔·迪特默 (美国 )、栋贞·吉尔斯 (英国 )应邀作主题报告。来自国内外的近 70名专… 相似文献
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教育实习是职前教师教育改革的重点和难点.加强教育实习的理论思考,可以为教育实习革新乃至整个教师教育发展与变革提供理论依据.在英国取得最好评价等级的剑桥大学教育实习项目,在其理论基础构建过程中,借鉴并应用了美国学者唐纳德·舍恩的“反思性实践”理论、英国教育学家巴兹尔·伯恩斯坦的符码理论以及英国教育哲学家赫斯特的“知识形式论”及“新理性主义”观.这些理论究其根本,都强调了“统合”的理念,这集中表现在对教育实习过程中理论与实践相融合的高度关注. 相似文献
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杨鸿砚 《西北成人教育学报》2003,(1):31-32,39
赫伯特·里德是20世纪英国著名的艺术教育家,本文阐述了他关于艺术教育的目的、儿童的自由表现、统整的教育策略和课程设置以及教学方法等方面的论述,并进行了客观的评价,指出其理论的合理成分对我国现代教育改革仍具有启示意义。 相似文献
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《中国教育学刊》2003,(12)
总论OECD教育指标体系对我国教育指标体系的启示 —OECD教育指标在北京地区实测研究 ..................................··············……王唯(1·l)论全面建设小康社会的教育奋斗目标 ..................................·····……李化树(3·l)教育国际化与民族精神教育……薛国凤王亚军(3·5)新形势下教育理论期刊发展和改革的基本思路 ······……《教育理论期刊效益研究》课题组(3·60)生态价值观的兴起与教育的使命 —对教育价值观的反思·········……王怀宇(4·18)教育公平与效率关系的再思… 相似文献
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2001年的诺贝尔医学奖被美国科学家利兰·哈特韦尔与英国科学家保罗·纳斯和蒂莫西·享特共同获此殊荣。他们为解释癌细胞如何大量繁殖揭示了一系列潜在的线索,并奠定了理论基础。他们的发现为治疗癌症开创了令人惊奇的新的可能性。2002年的诺贝尔生理学或医学奖分别授予英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿,以表彰他们为研究器官发育和程序性细胞死亡过程中的基因调节作用所作出的重大贡献。2001年和2002年诺贝尔生理学或医学奖之间 相似文献
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全纳教育之研究 访英国全纳教育专家托尼·布思教授 总被引：19，自引：0，他引：19
(照片左为英国坎特伯雷大学教育研究中心教授、英国全纳教育专家、英国全纳教育发起者之一托尼·布思 ,右为本文作者在英国曼彻斯特召开的“第五届世界特殊教育大会”上。会后 ,黄志成对托尼·布思进行了采访。黄 :您好 !托尼·布思教授。很高兴能有机会采访您。我来自中国上海华东师范大学国际与比较教育研究所 ,到英国已有一段时间了。我来英国是搞“中英特殊教育比较研究”的合作研究项目的。在此期间 ,我已参观了英国东南部一些地区的学校并阅读了许多有关英国特殊教育和全纳教育的书和资料。我也看了您写的几本著作和文章。我知道 ,您… 相似文献
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《教育理论与实践》1989,(6)
。教育甚本理论·教育理论的危机与兴盛···……刘旭东(1·1)谈略论社会主义初级阶段教育民主化间题 .............……,·············……陈桂生(1·5)教育目的自我实现说浅探·“……张玲(2·6)论教育理论研究中的创新与引进问题 .……,............·············……赵间先(3·1)有效地使用有限的教育资源 一一个国际社会关注的热点 ...........·.··.·················……明轩(3·6)教育科研的理论假说试探···……张伟平(5·1)加强美育科研的设想··········一李榷(5·5)… 相似文献
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对制订英国教育政策有重要影响的国家教育与科学部长肯尼思·贝克不久前同美国基督教科学箴言报教育编辑吉姆·本斯维加进行了一次涉及教育改革问题的讨论。贝克指出,英国改革的主攻方向与美国一样在于着力提高教育质量。英国将改变过去对教育不够重视的做法,决心把教育工作推到国家活动舞台的中心。 相似文献
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刘援 《课程.教材.教法》1986,(2)
本文译自英国教育工艺学家弗里德·珀西瓦尔和亨利·埃林顿合著《教育工艺学手册》第十一章。作者根据教育工艺学的理论研究分析了教育的发展趋势，从而对本世纪末到21世纪初的前景作出了科学的预测。文中的论点虽然是作者根据西文工业发达国家的情况撰写的。但对研究我国的教育发展有一些借鉴之处。原文较长，本文是摘译的。 相似文献
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教育研究中的历史比较方法评介——《教育与国家形成》分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育与国家形成》是英国当代著名学者安迪·格林(AndyGreen)撰写的一部重要的比较教育学著作。全书的宗旨是综合运用历史比较方法和理论 ,阐述英国、法国、美国和德国教育制度诞生和发展的过程与原因。正因为如此 ,分析该书的历史比较方法和理论 ,可以把握当代西方比较教育研究领域的形态与趋势 ,对我国比较教育研究理论和方法的进步也会有所裨益。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(3)
全国电大系统远距离教育媒体研究讲习班于1985年12月2日至20日在北京举行。这次讲习班是中央电大受国家教委世界银行贷款办公室的委托主持举办的。讲习班邀请英国开放大学教育工艺研究所媒体研究方法教授安东尼·贝茨博士和玛格丽特·加拉赫女士前来讲学。参加讲习班的有来自中央电大、各省市电大的正式代表共35名,此外,中央电大,北京电大的部分同志列席旁听了会议。 相似文献
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1.《君王论》作者是意大利的尼古拉·马基维利。该书是研究如何获得权力和保持权力的理论,并以历史上的君王为例进行阐述。 2.《天体运行论》作者是波兰天文学家尼古拉·哥白尼。该书建立了当代天文学的理论基础。 3.《血液循环论》作者是英国科学家威廉·哈维。此书论述并解释了哈维1616年的重大发现,在动物身上血液是循环的,对世界医学、人类健康产生巨大作用。 4.《自然哲学的数学原理》作者是英国科学家伊萨克·牛顿。书中提出牛顿运动定律和万有引力定律。 5.《常识》作者汤马斯·潘恩,是从英国迁到美国的移民。此书号召人民争取独立和自由。 6.《国富论》作者是英国政治家亚当·斯密。该书认为,国家财富就是工农业创造的大量商品,要增加商品数量,就必须实行劳动分工,允许自由竞争。 相似文献
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尼古拉斯·汉斯(Nicholas Hans 1888—1969),是英国伦敦大学知名的比较教育学者。曾任伦敦大学英王学院的比较教育学副教授及伦敦大学教育研究所特别研究员。他终生致力于比较教育研究工作。对比较教育做出了杰出的贡献。为纪念怪古拉斯·汉斯,英国伦敦大学教育学院从1992年10月起建立尼古拉斯·汉斯比较教育奖学金 相似文献