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深化校企合作创新办学模式 总被引：6，自引：0，他引：6
杨凤林 《中国职业技术教育》2007,(32):15-16
南充职业技术学院自建院以来,始终坚持"以人为本,发展至上,校企合作,互利双赢"的理念,不断加强与行业、企业的信息、人员、技术、设备、资金等多方面的合作,以就业为导向,以服务为宗旨,以贡献求生存,以特色求发展,办学规模和办学水平不断提高。 相似文献
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蒋全欣 《开封教育学院学报》2004,24(4):1-6
开封教育学院自2003年7月组建以来．着力于整合优化资源，构建持续发展平台，各项工作都取得了令人瞩目的成绩。进入新时期新阶段，学院理性分析了面临的形势和任务，着重研究了突出办学特色、提高办学能力与水平等重大战略课题，确定了下步学院工作总体要求和各项部署。 相似文献
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重视管理保证质量提高整体办学水平云南财贸学院副院长李有庆省教委统考或抽考，适当时候，成立成人高教考试委员会，专司考试工作。对教学的各个环节采取切实措施，保证人才培养的质量水平，教委定期组织检查。９、改善投资环境，增加对成人高教的投入。过去规定职工教育... 相似文献
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近年来．商丘职业技术学院以科学发展观为指导,人才培养质量和综合办学水平明显提高。2006年,学院在河南省高职高专人才培养工作水平评估中,以各项评估指标全优的成绩被评为优秀院校。2007年8月,学院以河南省第一名的成绩被推荐到教育部、财政部,并以优异的成绩通过教育部、财政部组织的专家论证和答辩;同年,被批准确定为“国家示范性高等职业院校项目建设立项建设单位”。 相似文献
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邱永成 《四川职业技术学院学报》2007,17(3):84-85
教育部对高职高专院校进行的人才培养工作水平评估,是为了使各高职院校明确高职教育的办学思想、办学定位和培养目标.通过考察学院的办学基本条件、办学过程、教学效果等评估手段,规范学校的办学行为.因此,按照评估指标体系要求,用"以评促建,重在建设"的思想作指导,扎扎实实做好学校的各项工作是推进学校发展的关键. 相似文献
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近年来,商丘职业技术学院以科学发展观为指导,人才培养质量和综合办学水平明显提高。2006年学院在河南省高职高专人才培养工作水平评估中．以各项评估指标全优的成绩被评为优秀院校。2007年8月,学院以河南省第一名的成绩被推荐到教育部、财政部,并以优异的成绩通过教育部、财政部组织的专家论证和答辩。10月,被批准确定为“国家示范性高等职业院校项目建设立项建设单位”。 相似文献
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学院招生工作是教学管理和教学质量督察体系的重要环节之一，本文就实施阳光工程、规范招生、维护招生“公平、公正”原则、增强服务意识等方面加以初步总结，以期提高教学和办学水平。 相似文献
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三江学院是全国首批和江苏首所民办本科高校,1992年创建,2002年升本,2007年作为全国首家民办本科高校以"良好"等级通过了教育部本科教学工作水平评估。自创办伊始,三江学院就将不断提高质量视为学校建设发展的生命线,作为学校的立校之基、发展之本。多年以来, 相似文献
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肖自力 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(4):1-4
岳阳职业技术学院自2003年合并组建以来,在岳阳市委、市政府的正确领导和湖南省教育厅的认真指导下。学院历届领导班子紧紧依靠和团结带领广大教职员工科学谋划、务实创新、开拓进取、艰苦创业,先后实现了学院整体搬迁、人才培养工作水平评估获优秀,成功创建省级示范性高职院校和深入推进内涵建设三大跨越,形成了标志着学院科学发展的三个重要里程碑。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2004,(20):9-9
为了推动高职高专教育的持续健康发展,不断提高人才培养质量,2003年,教育部组织了对郑州铁路职业技术学院等26所高职高专院校人才培养工作水平的评估。根据专家组的考察意见,经高职高专院校人才培养工作水平评估委员会审议,确定了郑州铁路职业技术学院、深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院、辽宁农业职业技术学院、邯郸职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、四川警官高等专科学校、永州职业技术学院等8所高职高专院校人才培养工作水平评估结论为优秀;南通纺织职业技术学院、兰州工业高等专科学校、山西警官高等专科学校、九江职业技术… 相似文献
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王敬良 《潍坊教育学院学报》2004,17(4):3-6
为迎接省教育厅对我院进行的人才培养工作水平评估 ,学院认真贯彻“以评促建 ,以评促改 ,以评促管 ,评建结合 ,重在建设”的二十字评估方针 ,利用一年多的时间 ,扎扎实实地开展了评建工作。学院的人才培养工作水平不断提高 ,为实现学院的跨越式发展奠定了坚实的基础。山东省教育厅人才培养工作水平评估专家组对我院的人才培养工作给予了充分肯定和高度评价。 相似文献
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陈年友 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(3):1-4
黄冈职业技术学院随我国高等职业教育的兴起和发展而起步发展,历经十年高职办学,已走过了规模发展时期,经2006年人才培养工作水平评估获优秀和2007年省级示范性高职院校建设计划的立项批准,尤其是面临世界经济形势的新变化及社会对技能人才需求的全面提升,内涵建设是我们继续发展的保障和必由之路。学习实践科学发展观活动正是一个很好的契机,借此可深入分析我院建设发展及办学模式、办学特色等实际,找到内涵建设的最佳途径和方法,从而推进学院全面协调可持续地发展。 相似文献
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成人高等教育办学水平评估的现状与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
广东省从2003年启动成人高等教育办学水平评估以来,为规范成人高等教育管理,提高成人高等教育质量,推动成人高等教育的健康发展发挥了极大的作用。要解决评估中存在的一些现实问题,必须建立合理有效的科学评估体系,包括：建立合理、动态、公开的成人教育水平评估机制,完善评估指标体系,实现评估主体多元化、评估组织中介化。 相似文献
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山东交通职业学院 《中国职业技术教育》2006,(29):46-47
山东交通职业学院1973年建校,是山东省交通厅所属的全日制高职院校.学院新校区坐落在潍坊市高新技术开发区,学院分为新（南）校区、北校区、东校区三个校区.经过30多年的积淀和发展,目前学院已经成为办学特色突出,教育水平高,受到社会、家长及学生广泛好评的职业院校. 相似文献
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为着江苏现代服务业的加速发展——江苏经贸职业技术学院特色办学纪实 总被引：2，自引：0，他引：2
2002年,经省政府批准、教育部备案,江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为江苏经贸职业技术学院。该院以“立足商贸、面向社会、适应市场、服务经济”为宗旨,为江苏服务业领域培养了5万余名高素质的技术人才和经营管理骨干,被誉为“江苏商界的‘黄埔军校’”和“服务业人才的摇篮”。特别是2002年以来,做强新校区,做精老校区,并大力加强师资队伍建设、实训基地建设和管理制度建设,无论是硬件环境还是软件建设都实现了跨越式发展。在2005年的“高职高专院校人才培养工作水平评估”中取得了“优秀”的好成绩,实现了学院综合办学水平的再一次飞跃。 相似文献