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基于有机整合的视角,运用文献资料、参与式访谈等方法,解析太极拳趣缘群体形成过程,对其促进社会整合的行动逻辑进行探讨。调查发现,通过核心组织者动员、集体活动的共同在场经历、亲密关系的建立和集体意识的重塑,使组织成员归属感和集体凝聚力显著增强。分析认为,这种社会整合作用来源于体育社会组织彰显的群体特质和核心的组织者的动员,以及组织成员共同在场的经历和丰富活动体验,促进个体情感的再生产和个体对组织认同的重构,由此实现了组织集体意识的重塑和组织凝聚力的凝结。此外,社区基层体育组织不仅为群体成员社会资本积累提供了一个平台,同时为主体参与和协商社会公共事务提供可能,凸显了当代城市社区体育组织对于个体和社会发展的重要性。 相似文献
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《体育科技文献通报》1997,(5)
G808.1 9701875试论集体项目运动队的凝聚力=On thecohesion of a sports team in team events[刊,中,A]/孙有平//沈阳体育学院学报.-1997(1).-10-12 参3(SML)集体项目//运动队//目标//管理//集体心理亲合一个集体项目运动队,要成为一支团结、进取、富有朝气和战斗力的队伍,必须具有很强的凝聚力.本文对凝聚力在集体项目运动队中的作用,影响集体项目运动队凝聚力的主要因素,以及如何增强集体项目运动队的凝聚力等问题进行了探讨. 相似文献
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《上海体育学院学报》2002,(3)
不同运动专项都有自己的决定因素及其不同的发展规律 ,但又是通过各个专项的特点反映出所有运动项目共同的规律。一个运动队是一个集体 ,在这个集体中 ,所有的队员都有一些共同点 ,但又各有自己不同的特点。通常集体项目的教练员容易忽视运动员个人特点 ,而个人项目的教练员却常常不注意根据运动员共同的特点去组织集体训练。必须强调 ,在集体项目中 ,个人训练作为集体训练的补充是非常重要的。如篮球队中的某些队员防守较差 ,而另一些队员投篮的命中率较低 ,这就应在进行集体训练的过程中 ,有针对性地安排必要的个人训练。而在个人项目的训… 相似文献
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集体效能是团体对组织和实施产生一定水平的成就所需行为过程的联合能力的共同信念。集体效能对于竞技团体比赛有着特殊的作用,它对团体成员持久力、努力程度、目标设置、凝聚力等有着重要的影响和价值,培养和调节集体效能对团体比赛的成功有着重要的意义。 相似文献
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<正> 科学的认识与了解受教育的心理特点,对于我们有效的实施体育教学计划,按照体育教学程序合理的、科学的组织体育教学,有着重要的现实意义。体育教学过程是在集体活动中并通过集体活动而实现的,这就构成了体育教学的基本单位,这是人所共知的。集体是一个有组织的群体,其成员对于整个群体和每个个人都存在着有意义的共同价值。其中人际关系以具有社会价值和个人意义的共同活动内容为中介。人际吸引是人际关系的一种积极状态,人际吸引的产生跟人际关系双方的心理特点,交往历程有关。在实际的生活、工作和学习中,每一个人都需要别人的帮助和启发,都有人际交往。体育教学过程中受教育者被此频繁的接触,他们通过练习(身体活动)为中介,以及相互作用和相互关系的一切现象都要以体育教学目的、教学任务、教材内容作为转移基础。以 相似文献
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数量庞大的建筑业农民工群体的合法劳动权益受到极大侵害,其原因有：建筑业农民工年龄、接受教育程度等自身因素影响该群体对工会的正确认识,加入工会的比率较低,在维护该群体自身正当的合法劳动权益时,缺少唯一合法的集体维权组织;集体合同签订率低,自身合法劳动权益受到侵害时难以有效维护;集体谈判意识薄弱,认识不到集体谈判的作用,同时缺乏专业的集体谈判能力。维护该行业群体的合法劳动权益应组建建筑行业工会,完善集体维权组织;在建筑行业工会的主导下积极开展行业集体谈判,帮助员工签订集体合同;工会需要大力宣传和推广集体谈判,社会应大量培养劳动关系专业人才,丰富集体谈判专业服务组织。 相似文献
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研究以校园体育活动的参与情况为观察对象,考察它对大学生心理危机减缓的效应。在调查中,来自浙江高校的837名在校大学生完成了一个改编的心理危机自评问卷,根据这些大学生参与体育活动的情况,分为体育活动参与不足、非常规体育活动参与和常规体育活动参与3种类别,采用方差分析对各类别的被试进行心理危机状态的强度差异比较,并进一步运用归回分析考察体育活动参与的时间和频率对心理危机减缓的预测效应。结果发现,经常参加体育活动学生的心理危机水平要低于非常规体育活动参与和体育活动参与不足的学生。研究进一步表明,体育活动参与的时间对人际关系危机、情绪控制危机和环境适应危机有较好的改善作用,体育活动参与频率可以共同预测心理危机减缓的效应。 相似文献
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一、场上队长在临场的作用篮球运动是一个集体运动项目,对抗性强,场上情况时刻发生变化,要想充分发挥场上每个队员的技术和作用,组成一个坚强的战斗集体,全体队员的行动必须有高度的组织性,协调一致、互相照应、互相帮助。要想做到这一点,光靠教练员的场外布置和指挥是不行的,还必须有一个场上队长,根据场、 相似文献
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<正>一、建立有序的课堂规则,坚守"严"字诀1.立足课堂,民主立规要严密学生是课堂的主人,应该对体育课堂常规有一个清晰的认识。在学期初,教师应积极引导并组织学生,共同对课堂常规进行分析讨论。如,针对课前的常规管理,师生通过讨 相似文献
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家长的态度和行为对青少年的体育训练经历起着相当重要的作用。所有的父母都有一个共同的目标:让自己的孩子们享受体育带来的快乐和成长。然而,这当中却出现了很多相反的现象。为什么要从事体育?家长必须了解让孩子从事体育真正的原因所在。孩子们应该把注意力放在集体上,放在纪律和体育精神上,并且始终围绕在团队的周围。学会了以队为核心,即意味着要为集体做出最大的贡献即使自己被安排在替补席上,即使自己认为那样有些对自己不公平。 相似文献
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从今年NBA总决赛7场鏖战的精彩落幕。到令人回味无穷的南非世界杯赛,集体运动项目运动员和教练员表现出的专项竞技心理因素和独特的感染力,使我们进一步认识并加深了对集体运动项目心理学要素的理解,引发了对集体运动项目竞技心理要素及其培养的深入思考。 相似文献
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军队是国家抵御外敌入侵的正规武装组织.拥有先进的武器装备,平时以严格的军事训练和保持战备能力而著称.军队是个军事战斗组织,也是一个生活集体,特别是基层连队,更是百多号人组成的社会群体,它的成员来自五湖四海,有着感情、情绪、心理的需求和变化.用当今时尚的话说,叫做构建连队和谐文化氛围.首长与士兵的上下级、战友之间的融洽关系,要有优良的生活空间环境. 相似文献
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各省市冬泳组织将不同年龄、性别和职业的人聚到了一起。一般来说,绝大部分冬泳组织形成了一个团结、友爱的集体。然而这些集体又不同于企事业机关单位,具有群众性、广泛性和松散性。像这样的组织要在社会上长盛不衰,首先离不 相似文献
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前言 运动队的群体心理是体育社会心理学的重要组成部分,篮球运动又是一个集体项目,它要求运动员不仅要有高超的技、战术、身体素质,还要求运动员之间、运动员和教练员之间密切配合、齐心协力,只有这样,才能增强整个篮球队的战斗力。反 相似文献
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篮球运动因具有对抗性、集体性、观赏性和健身性的特点,不仅可以强身健体,还可以丰富人们的文化生活,作为我国最流行的运动方式之一。这项运动具有较强的趣味性和娱乐性性,并且能起到的健身健美的作用。通过文献资料法、系统分析法等研究方法,笔者认为要在自组织的视野下推进篮球后备人才的发展,就必须在自组织视野下提高篮球后备人才的培养,提高篮球运动员学习篮球的主动性和开放性,认识和理解好非线性相互之间的作用,从而更好地对篮球运动后备人才进行培养。利用涨落机制对篮球运动后备人才的培养,掌握开放体系,结合非线性作用和涨落作用来推进篮球后备人才的培养,从而达到非平衡态的自组织状态。 相似文献
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试论集体项目运动队的凝聚力 总被引：5，自引：0，他引：5
孙有平 《沈阳体育学院学报》1997,(1)
一个集体项目运动队，要成为一支团结、进取、富有朝气和战斗力的队伍，必须具有很强的凝聚力。本文对凝聚力在集体项目运动队中的作用．影响集体项目运动队凝聚力的主要因素，以及如何增强集体项目运动队的凝聚力等问题进行了探讨。 相似文献
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群体心理效应是指由若干个人组成的群体,为实现某一规定目标而相互信赖,相互影响,相互作用,并按行为规范一致行动所表现出来的社会心理倾向,及由此而产生的效应。就体育课教学而言,要形成一个良好的群体,必须注意以下几点。一、目标整合。师生间应确立一个共同的教学目标。二、志趣相投。共同的志趣可以保证个体有相似的态度,保证群体获得最大的心理满足,进一步激发教学热情。 相似文献
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心理准备要强调三个方面:这就是智力的、生理——心理的以及社会的。在智力方面,要涉及该项竞技体育活动的知识,即给予受训者有关技术、战术和技巧的知识;生理——心理领域是指运动员的动机、情绪、欲望水平。所有心理准备的社会方面是与其它两方面同样重要,因为竞技运动是一项社会活动。在竞技运动中,一个队是一个集体,这就需要集体的配合、密切的合作。 相似文献
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作为划艇教练,我把划艇运动的科学训练当做提高运动成绩的基础。这里我针对运动员的心理训练谈一下自己的体会。一、教练员要为人师表运动队是一个由教练员和运动员在同一行为规范和目标的指导下所组成的集体。教练员是这个集体中最具有影响力的权威人 相似文献