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企业信息管理人员 企业信息管理人员是专门从事企业信息化建设,承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人员.职业等级:共设助理企业信息管理师(国家职业资格三级)、企业信息管理师(国家职业资格二级)和高级企业信息管理师(国家职业资格一级)3个等级. 相似文献
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IT产业高级应用型人才的特征与知识结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来，随着经济全球化和世界科技革命进程，我国的信息化建设蓬勃发展。信息化人才是国家信息化建设的保障。信息化社会对人才的需求同以往是不同的。2005年4月，第一届中国信息技术人才培养高峰论坛上，与会者一致认为，信息技术的研究和开发专业人才、信息技术的应用人才、信息化管理人才、信息化普及教育人才是信息化社会最急需的四种人才。信息管理与信息系统专业是为了适应信息管理研究的发展的需要，适应信息化建设的需要而发展起来的一个培养专门信息人才的新兴专业，它所培养的信息化人才是典型的复合型人才，具有全面均衡的IT知识结构，具有信息技术知识、管理科学知识、信息科学知识以及系统思想理论知识等。近年来我国信息产业快速发展，对信息管理人才的需求逐年增加，对他们的要求也在不断变化提高。 相似文献
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近年来学校教育信息化环境发生了显著变化,大量先进的电脑多媒体设备逐渐被应用于教学,校园网络的覆盖、互联网接入、信息化应用范围越来越广,对学校教育教学工作的重要性和影响力日渐增强,同时对信息设备的管理和维护提出了更高的要求。原有的信息管理维护机制面临挑战,即依靠信息技术学科教师兼职来管理维护信息设备的模式,已经很难适应信息化教育教学的需求和发展,也妨碍信息技术学科正常教学,信息化教学与信息设备的管理维护的矛盾日益突出。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):245-248
针对目前高校实验室的现状,结合信息管理平台自动化、信息化、少纸化甚至无纸化的特点,对当前各高校通过应用现代信息技术建设实验室信息管理系统,改善实验室资源利用率的模式、方法、实施基础,进行比较分析;将实验信息管理平台建设情况分为整体建设和阶段建设两种,针对医学类院校对实验室的建设与管理比较重视但信息化数据基础比较薄弱的实验室信息管理平台的建设,提出了"以点到面"的系统建设方法与建议,在各二级学院构建具有专业与学科特色的实验室管理系统,有效的发挥实验室的积极作用,利用实验室的资源和平台为教学科研、学科发展服务。 相似文献
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企业信息管理员企业信息管理人员是专门从事企业信息化建设，承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人员。职业等级：共设助理企业信息管理师（国家职业资格三级）、企业信息管理师（国家职业资格二级）和高级企业信息管理师（国家职业资格一级）３个等级。考试资料：企业信息管理人员培训和鉴定将采取网上培训和面授相结合、网上过程考核与统一鉴定考核相结合、上机考试与综合评审相结合的方式进行。考试时间：２００３年２月公布人力资源管理员人力资源管理人员是指从事人力资源规划、员工招聘选拔… 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(18)
记者从劳动和社会保障部了解到,2004 年6 月6 日,企业信息管理师首次全国统一鉴定考试将举行。这是我国第一次专门针对信息化复合型人才开展的全国性鉴定考试,今后,我国企业信息管理人员的资格认证将有了统一的依据。 根据《企业信息管理师国家职业标准》的职业定义,企业信息管理师是“从事企业信息化建设,并承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人员”。该职业共分3 个等级:助理企业信息管理师(国家职业资格三级)、企业信息管理师(国家职业资格二级)和高级企业信息管理师(国家职业资格一级)。 据了… 相似文献
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信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合,通过在学科教学中有效地应用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。该研究对国内部分高校信息技术与大学英语课程整合现状做了调研,内容涉及“基础设施建设及应用、资源建设及应用、教师信息化技能建设”等三个方面,分析存在的问题并针对“数字资源共享机制”“、教师信息化教学能力等问题提出建议及对策。 相似文献
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贾晓辉 《陕西广播电视大学学报》2003,5(4):82-83
信息资源已经成为国家和企业的战略资源。培养和造就大批现代信息管理人才 ,是实现企业信息化、国家信息化的必然要求。本文从信息管理专业的研究方向和特点入手 ,结合我国的现状 ,提出现代信息管理人才应具有的六类知识 :现代信息技术、管理学知识、哲学知识、信息系统开发与管理知识、法学知识、社会学知识。 相似文献
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刘丽娜 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):61
财会信息管理对一个企业的发展来说非常重要,所以在财会信息特征环境下,如何做好财会信息管理是企业应该重视的问题。对财会信息特征环境下的财会信息管理进行了讨论,针对传统会计信息管理中存在的问题进行了分析,从而得出财会信息管理信息化的必要性,希望能够对企业财会信息管理提供必要的帮助。 相似文献
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博客——教师教育信息化的新工具 总被引：2，自引：0，他引：2
教师教育信息化的主旨就是要把现代信息技术和教育技术应用于教师教育的全过程。一方面教师教育信息化要对教师进行信息化教育，提高教师的信息素养与运用信息技术的意识和能力，加强信息技术与学科课程的整合；另一方面要对教师教育过程实现信息化管理，建设信息化的教学环境和信息资源，运用现代远程教育手段开展教师教育工作。 相似文献
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加入WTO以后，信息管理是企业管理的核心，企业如何加强信息管理，以赢得市场和客户是企业必须注重的问题。本文就企业信息化的建设与管理进行了思考和探讨。 相似文献
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引言信息管理与信息系统是计算机应用技术与经济管理相交融的一门应用学科,属于管理科学与工程类。该专业研究如何综合应用计算机技术、数量分析方法解决经济与管理领域中的理论与实际问题。要求学生掌握计算机网络、数据库、系统分析设计、程序设计以及管理学原理、经济学原理等知识,具有对经济管理领域中的信息系统进行分析、设计与实施的能力,从而成为信息化应用的复 相似文献
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信息技术与教学整合存在的问题及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术与学科教学整合是深化学科教学改革的重要举措。我国积极推进信息技术在教育领域的应用十多年后,审视信息技术与学科教学整合的现状及所遇到的问题,具有现实意义。本文以全国行政学院系统信息化建设为研究案例,分析了信息技术与教学整合在各高校中普遍存在的问题,并提出进一步深化信息技术与学科教学整合的建议。 相似文献
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英国基础教育信息化中的创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了英国基础教育信息化建设的基本情况及一些典型做法,并通过对英国国王中学信息与通讯技术在科学教育中应用具体情况的重点描述,向读者详细介绍了在英国信息与通讯技术教育及在学科教学应用中是如何体现以学生的信息素养和创新能力培养为核心的.同时,笔者针对我国的信息技术与课程整合的实际情况及在信息技术和学科教学中对学生信息素养和创新能力的培养,从教师、学生教学内容、教学方式和信息化环境建设等方面提出了一些建议与思路. 相似文献
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信息技术与学科教学整合的问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘英琦 《中小学信息技术教育》2006,(3):17-20
随着基础教育课程改革的深入，我国中小学信息技术基础建设不断加快，教育信息化建设已经进入普及应用阶段，信息技术与学科教学整合成为热点。作者根据研究目的和研究条件，开发了“信息技术与学科教学整合课堂教学观察表”、“信息技术与学科教学整合访谈提纲”等研究工具，采用课堂观察法（准结构观察法）、访谈法、案例研究法，开展了大量的信息，对所在区域当前信息技术与学科教学整合状况进行了比较客观的研究分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，供大家研讨。[编者按] 相似文献
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管理信息化是利用信息技术在信息共享的基础上来实现职能部门信息管理的自动化,实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通,实现不同职能部门之间的数据共享与协调.学校管理上的信息化应用程度,反映了一个学校信息化工作的基本面貌,是否实现办公自动化、电子公文流转等是一个学校管理效率的重要体现.指标体系中,管理信息化主要从管理系统建设与应用水平、信息共享水平两方面来衡量. 相似文献