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阅读是阅读者用心灵与作者(文本)进行富有诗意的一种个性化的对话过程。所谓“用心灵”是说阅读是一种个体的心理和生理需求,需用阅读者自己的心灵去感知、理解、体验、领悟、创造。阅读是吸收的主要方式,也是一种心灵表达。只有用心灵去阅读,才能走进文章的境界中去,才能读出文章 相似文献
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王平强 《教育界(基础教育)》2018,(1):114-116
语文选文是作者用心灵来写的,反映了作者的内心世界,教师要带领学生用心灵去阅读、感受、领悟.面对格调委婉、意境隽远的文章《匆匆》一文,支玉恒老师以情感体验的方式,使学生在读写之中与作者的心灵交融,感受语言文字的灵性,领会作者的伟大人格、深邃思想和美好情操,进而实现教学情感的共鸣.我们的语文学习就是要引领学生用心灵去朗读,用心灵去倾听,用心灵去倾诉.这样不仅增强学生的情感体验,弥补他们直接经验的不足,而且指引学生从心灵深处去寻求一种生命的感悟. 相似文献
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阅读一篇文章,首先要从整体上把握思想内容和写作特点,获得总的印象,然后以这个总印象为出发点和依据,去分析文章的各个局部,直至段、句、词的意义、关系,以及它们在文章中的作用。最后再用文章的脉落线索把各个局部连结起来,从而对文章的整体达到新的认识。那么如何才能做到“整体感知课文的大概内容”呢?一、要重视把握课文思路思路是文章的内部脉络,是作者构思全文的思想轨迹,粗读课文时就要紧紧抓住作者所要表达的主要感受、认识是什么。例如:阅读《荔枝蜜》,粗读时应理清课文记叙的内容:先写儿时自己被蜜蜂蛰过而讨厌它,再写因荔枝蜜的… 相似文献
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方新良 《语文学刊:高等教育版》2011,(6):149-150
做高考散文阅读,必须先读懂文章再答题,这样才能提高正确率。＂读懂＂文章最关键之处在于把握文章的主旨,不同文体的散文在把握主旨上各有要领。因此,我们在做高考散文阅读时,应结合散文的文体特点,把握文章的主旨,再根据题型审清题意,有的放矢的回答问题。 相似文献
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方新良 《语文学刊:高等教育版》2011,(11):149-150
做高考散文阅读,必须先读懂文章再答题,这样才能提高正确率。"读懂"文章最关键之处在于把握文章的主旨,不同文体的散文在把握主旨上各有要领。因此,我们在做高考散文阅读时,应结合散文的文体特点,把握文章的主旨,再根据题型审清题意,有的放矢的回答问题。 相似文献
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阅读是一种重要的语言交际活动，是一种获得和再造的过程。对于英语学习者来说，阅读是了解英美风情民俗，获取各种信息的重要渠道；也是丰富精神生活，培养分析问题、解决问题能力的基本途径。要提高自己的阅读能力和阅读效率，光注意扩大词汇量，增加阅读量还不够，还需要学会必要的阅读技巧，采用略读、查读和细读三种阅读方法来获取信息。一、略读———把握主旨和大意但凡文章总有主旨，这是文章的中心，各种表述和论述都是围绕它而展开的。文章的题材和体裁不同，其说明主旨的次序和方法也不同。为了把握所读材料的主旨和大意，我们并… 相似文献
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赵梅英 《中国校外教育(理论)》2008,(3):78
整体把握文章是我们阅读现代文最重要的环节,把握好这一环节,现代文阅读也就成功一半了.因此,教师要教会学生把握整体阅读的技巧,这要掌握以下方法整体把握文章的方法--抓文章的中心主旨;针对问题进行跳读,在文中找出相关的内容;重读全文扣住中心作答;注意抓关键词和关键句. 相似文献
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阅读是英语学习的一个重要手段，更是英语语言测试的基本定位点和测试核心。阅读水平的高低直接反映出一个学生的语言运用素质。那么，如何挖掘深层含义，以期获得最佳阅读效果呢？ 一、抓住文章的主旨和大意 主旨和大意就是文章的主题思想，也是作者自始至终要说明的问题。只有把握了主题思想，才能加深对文中具体内容的理解，才能解决好问题。常见的出题方式： a.The text mainly about [NMET95(61)] b. The main purpose of this announcement is to[NMET95(76)] c.This arrticle mainly tells us about the story of [NMET99(51)]… 相似文献
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孔文平 《中国小学语文教学论坛》2023,(34):41-45
通过有梯度的问题设置引导学生逐层深入把握文本。首先让学生整体把握作者的行文思路，体会文章层层递进、逻辑严密的特点。然后引导学生理解重要句子的含义，进而引导学生把握作者的观点及论证方法。理解作者“精读”杰作的观点，让学生围绕精读与博读展开讨论，训练学生思维的开放性与逻辑的严密性。最后总结作者的读书观，引导并鼓励学生凭借兴趣与爱去阅读，坚持终身阅读。 相似文献
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邴先强 《中国教育技术装备》2011,(25):30
1激发学生阅读兴趣1.1走进生活,培养学生阅读兴趣阅读旨在培养学生读书的兴趣与习惯,而不是把读书当成任务去完成。俗话说:"读书百遍,其义自现。"对于学生感兴趣的书应要求多读几遍。只有这样,才能更好地使学生的思维与作者的内心去碰触,达到理解文章内涵、感悟作者情感的目的,从而让学生在体会作者内心世界的同时获得心灵的共鸣。因此,将阅读融入学生的日常生活中,激发学生的读书兴趣。比 相似文献
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散文阅读是高考语文试题的重头戏,也是考生备感头疼的考题。笔者以为,散文阅读并非神秘莫测、高不可攀,解题的关键还在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫。读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同顺风行船,定会事半功倍。一、从整体上把握作品高考散文阅读题的设置与平时的语文教学是一致的,强调整体阅读。解题时,要从整体出发,通读全文,辨明是托物言志,还是发挥人生哲理?次看话题,是对社会现象的思考,还是对个人生活的感悟?是就历史作阐发,还是就现实作联想?进而把握文章主旨。2004年高考全国卷二选取了著… 相似文献
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王补星 《中学语文园地(初中版)》2004,(18)
文艺性散文的鉴赏点是多方面的,本文结合高考实例,试就其中的句意理解谈点感受。一、中心句:总体感知,把握主旨所谓中心句,一般指总起句、过渡句、总括句、文眼句等。对这些句子的解读,首先应从整体上加以把握。其内容包括:1.分清散文类别;2.把握话题范围;3.联系背景材料;4.理清思路脉络。以上内容并不是孤立的,在总体感知中应综合运用,这样才能比较准确地把握文章主旨。在解读文章过程中,我们不妨思考两个问题:全文写了哪些内容﹖主要内容是什么﹖2001年全国卷考了散文《门》。其中第一题是这样设置的———作者开头说:“开门和关门是人生… 相似文献
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当今应试教育散文的阅读质量关系到我们学生的成绩和生存的质量,因此,提高学生散文阅读能力是语文教学的当务之急。但是阅读任何一篇文章,其关键是要正确把握文章主旨。那么怎样才能正确把握文章主旨呢?下面我就结合自己的教学体会谈谈自己如下几个方面的认识。一.从整体入手,了解内容方向 相似文献
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丁晓妮 《绵阳师范学院学报》2007,26(1):87-89,93
读诗最重要的是感受。文章谈模糊性阅读意在提倡一种纯心灵的阅读方式,特别是初次阅读,不以理智介入思考分析,纯以心灵感受诗的内在情感、情绪、气氛,和与诗人人生经历紧密相连的生命体验。对于受西方现代主义思潮影响的中西方诗歌,模糊性阅读所获得的心灵感受是深层解析的基础,和最终要回归的本原。只有通过模糊性阅读,才能真正把握诗质。 相似文献