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刘志明 《武汉体育学院学报》1989,(1)
电影摄影是体育科学研究中被广泛采用的一种瞬时记录技术,它已得到人们的普遍重视和应用。特别是在体操运动技术的分析研究中,已成为不可缺少的手段和方法。据不完全统计,在已举行过的四届全国体操科学论文报告会中,研究运动技术的论文绝大多数都运用了电影摄影的方法。在我国各体育院系所培养的体操研究生的学位论文中,也有不少人采用了电影摄影法。近年来虽然在体育科研中也开始使用了录像技术,但由 相似文献
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龚铭新 《上海体育学院学报》1992,(2)
现代信息技术运用于体育科研,是改进体育训练方法,提高体育运动成绩强有力的手段之一。在我国,除少数科研所,许多高校由于缺乏先进的信息技术,体育教学始终处于落后的状况。在国际上被普遍使用的影片解析是采用高速摄影,具有较高分辨率,数据精确,但这 相似文献
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摄影测量在体育科研中已被广泛地采用,但国外大多采用固定摄影方法,即摄影机镜头固定不动的摄影方法。这种方法的优点是:摄影技术简便,在摄影背景上 相似文献
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念动练习是一种有效的心理练习方法。由于运动心理学这门新兴科学的高速发展,世界体育强国在竞技体育和体育教学中已经广泛采用心理训练法,在我国体育界也引起了重视。为使体育教学普及应用这种心理练习方法,本文就念动练习在体育教学中的应用问题作一肤浅的探讨。一、念动练习在体育教学中的作用念动练习是发挥大脑的特点,利用语言和肌肉动作表象,达到技术动作练习目的的一种 相似文献
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摄影测量在体育科研中己被广泛地采用,但国外大都采用固定摄影测量方法,即摄影机镜头固定不动的摄影方法。这种方法的优点是:摄影技术简便,在摄影背景上只需放置一个参考座标系;摄影之后,拍摄一根放置在运动平面上与主光轴垂直的定距标杆作为比例尺;内业的影片量测和数据计算也都比较简便。适合于对运动范围较小的技术动作进行摄影测量。但要对运动范围较大的运动过程进行摄影测量则需用多台摄影机同步摄影,每台摄影机 相似文献
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面向21世纪的体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育教学过程中,倡导启发式教学是改革传统体育教学的一条新路。启发式体育教学在我国体育教育界虽已推行数年,但发展速度较缓慢,究其原因主要是对启发式体育教学不甚了解。要在体育教学过程中推行启发式教学,首要的问题就是要搞清启发式体育教学的内涵和特征,以及如何实施等具体问题。 相似文献
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伴随着社会的高速发展,现代教育技术已经有了质的飞跃,现代教育方式、教学思想与教学目标都受到了现代教育技术的影响。本文主要是采用文献资料法、调查法以及思维方法等对现代教育技术对体育教学中的应用进行研究。通过研究现代教育技术对体育教学的优势以及应用得出以下结论,体育教学的借助现代教学技术解决了体育教师边讲解边示范;解决了一些较为复杂技术动作的展示;解决了枯燥单一的传统体育教学模式等。因此,现代教育技术在体育教学中的应用值得体育教师尝试与研究。 相似文献
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通过高速摄影与影片解析的手段,对各项运动技术进行运动生物力学的定量分析、研究,得到各种运动学的参数与大量的科学信息,是当前体育科学领域中用来发展体育运动、提高运动水平的重要手段。因此,如何拍摄好以体育科学研究为目的的运动技术影片,已成为摄影师与体 相似文献
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<正>新中国成立六十年来,我国经济持续高速发展、社会稳定和谐,学校体育、竞技体育及社会体育都在各自领域中不断进步,成效显著。然而,对于它们之间关系的研究,虽早有认识,但其整合实效尚待开发。中央7号文 相似文献
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高校体育教学应重视学生自学自练能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
现代体育教学中所传授的知识、技术和技能 ,已不能适应未来社会高速发展的需要 ,如何培养大学生的实践能力已成为当今高校体育教学的热点问题 ,必须予以高度重视。 相似文献
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1 引言 近几年,高师体育系学生中“理改体”的人数逐年增多,这部分学生虽已考入高师体育教育专业但我们在田径教学中发现这些学生存在着身体素质差、技术粗糙、接受能力低等现象。加上目前田径技术教学时数少,教材内容多,仅靠上课时间很难完成教学任务。 相似文献
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“教懂、教会、教悦”是高校体育教学中始终涉及到的问题 ,也是体育教学改革中教法改革的三个主要方面。三者的有机结合 ,使体育教学更适应学生个性发展的需要 ,适应社会发展的需要。但当前体育教学中教不会、教不懂、教不悦的状况普遍存在 ,一些学生在他们走出校门后 ,竟与体育分手了。这与体育教学忽视培养学生体育兴趣、能力和锻炼习惯有直接关系 ;与我们把体育理解成机械被动的教育工具 ,缺乏乐趣有关 ;还与我们没有在体育课堂教给学生锻炼身体的原理 ,学会运用运动技术锻炼身体的方法有关。学生经过几年的体育教学 ,没有真正体验体育教学中的“懂、会、悦”。其主要原因有课程设置问题、教学内容与方法问题、场地设施及师资力量问题等。1 “懂、会、悦”三者相互关系体育教学中“懂、会、悦”三者的结合是最完美、最理想的体育课 ,三者缺一都会在教学中留下遗憾。三者的有机结合 ,会使体育教学产生 8种不同效果、不同类型的课程 :理想完美型 (既懂又会且饶有乐趣的体育课 ) ;理性愉快型 (虽懂也悦 ,但没有掌握实际技能的体育课 ) ;愉快练习型 (虽会虽悦 ,但缺乏道理讲解的体育课 ) ;理性练习型(虽懂虽会 ,但不受学生欢迎喜欢的体育课 ) ... 相似文献
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在中小学的体育教学和训练中,三级跳远项目不像跳远项目那么普及。其原因主要是三级跳远的技术相对来说要复杂一些,教师一般对该项目的技术特征、技术要点、以及教学方法都不是十分了解。但实际上三级跳远是一项集速度、力量、弹跳、灵敏、协调为一身的项目,具有很高的锻炼价值 相似文献
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《学校体育工作条例》指出:“学校应当在体育课教学和课外活动的基础上,开展多种形式的课余体育训练,提高学生的运动技术水平”。这是学校体育为国家培养体育后备人才的需要。铁饼运动目前虽未列入我省高、初中基本教材,但作为体育文化和奥运项目的组成部份,应该让学生了解基本技术,作为中学生田径竞赛项目,开展铁饼课余训练是必要的。铁饼投掷一般有原地、上步、换步,侧向旋转和背向旋转等技术。专业运动员都采取投掷效果较好,但难发较大的背向旋转投掷 相似文献
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顾人杰 《山东体育学院学报》1987,(1)
我国到2000年要成为世界体育强国,这是一个宏伟的战略目标。实现这一目标的标志是:普及城乡体育运动;运动技术达到世界第一流水平;拥有现代化的体育设施;建设一支又红又专的体育队伍。因此,无论是使运动技术达到世界第一流水平,还是建设一支又红又专的体育队伍,教练虽都起着重要作用。所以,教练员必须充分认识到自己的光荣使命和重任,在科学训练中树立以下新观念。 相似文献