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1.
庄沈 《中国科教创新导刊》2013,(35):172-172
本文从教学实际出发,重新审视了艺术高职《计算机应用基础》课程基本性质,认为该门课程具备＂基础、能力、就业＂三者合一的特点,提出了＂打好基础、服务专业、促进就业＂的课程定位。以此为理念,按照＂立足一个基础,拓展两项提升＂的模式进行课程建设。 相似文献
2.
陈绍军 《中国科教创新导刊》2009,(35):72-73
《塑料注塑成型技术》课程是高职高分子材料加工技术专业的一门综合性主干核心课程。本文基于高职教育向＂工作过程导向＂的一体化教学模式发展的背景从课程目标、课程训练项目、教学进度设计、考核方案等方面对高职塑料注塑成型技术这门课程的整体设计进行了探索,旨在提高塑料注塑成型技术的教学质量。 相似文献
3.
吕海龙 《中国科教创新导刊》2012,(10):198-198
基于工作过程导向的课程改革,顺应我国高职教育的特点渐渐成为主流。《旅行社业务》课程是一门为高职学生量身设计的＂基于工作过程＂的课程。本文将就课程教学目标、教学内容、教学过程、教学评价体系的重构来说明＂工作过程＂导向课程的开发思路和设计思路。 相似文献
4.
结合我校＂工厂化办学,办工厂化大学＂特色办学理念以及＂电力电子技术＂课程的特点,对本门课程进行教学改革,开创出新的教学模式,把学生＂打造＂成高技能应用型人才,实现高职教育人才培养目标。 相似文献
5.
模拟导游课程是高职导游专业的一门核心课程。在旅游职业教学改革的实践中,如何真正实现＂以导游工作过程＂为导向的职业技能教学观念的转变,是高职导游专业教师试图探讨和解决的问题。本文以模拟导游课程教改实践为例,从高职旅游职业教育课程改革的背景、设计、实践等方面,阐述了高职旅游教学与学生职业观念养成的几个关键问题。 相似文献
6.
高职“电子技术”课程教学设计与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术是电气自动化等专业的一门重要专业基础课程。＂电子技术＂课程教学改革要根据高职教育的特点和培养目标,从课程特点、教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面进行设计与探索。 相似文献
7.
随着工学结合作为一种教学改革在高职教学中的大力推行,高职英语作为高职的一门主要课程正在进行改革。＂工学结合＂是高职教育提出的一个新的教学理念,本文从教学现状和教学对象方面分析了高职英语教学中存在的问题,提出了＂工学结合＂模式下进行高职英语教学改革的思路和方法。 相似文献
8.
工学结合是当前高职教学的必修课,工学结合不仅渗透在高职院校的各门专业课程中,它更对高职院校的公共课程产生了巨大的影响。本文将＂高职英语教学＂与＂职业发展＂和＂工作过程＂相结合,详细介绍了高职英语课程开发的方案。旨在理顺高职英语教学的思路,重新明确高职英语作为一门公共基础课的重要地位,着手解决＂基础课＂与＂职业发展＂的矛盾关系。以期将处于怀疑和徘徊阶段的高职英语教学改革推向前进。 相似文献
9.
＂电力系统继电保护＂课程属于高职高专电气工程系一门重要的专业课程,一张试卷见分晓的考试模式很难衡量学生对知识的掌握程度,所以高职院校＂电力系统继电保护＂课程应该进行行之有效的考试改革。 相似文献
10.
11.
王华 《中国科教创新导刊》2011,(11):136-136
综合英语既是高职英语教育专业学生的一门专业基础课,又是最重要的专业主干课,是集＂听、说、读、写、译＂于一体,训练学生综合英语技能的一门课程。然而在高职英语教学实践中,教师偏重于本科教学模式,虽然近几年高职英语教学一直在探讨教学改革,一直在探索一条适合高职教学的英语教学之路,但仍然存在一些问题。本文探讨应用＂参与型＂课型改革传统的高职英语教学模式,并分析提出了教学实践中提高学生能力的几点建议。 相似文献
12.
高职建筑构造与识图课程教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
薛必芳 《江苏广播电视大学学报》2010,21(4):92-94
高职建筑构造与识图课程是一门实践性很强的专业基础课,在重构课程时应以工作过程为导向,要重视课程间知识点的衔接,防止知识点的重复与遗漏,课程内容的选取遵循＂够用、实用＂的原则,同时注意高职教学模式与普通教育模式的区别。课程通过整体教学设计,有效的实施与控制过程,达到工学结合的教学效果。 相似文献
13.
吕铃 《中国科教创新导刊》2008,(17):78-78
数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。但由于高职院校中大部分学生数学基础差,对数学感兴趣不高,成了一门＂难啃＂的课程。文章以科学发展观为指导,有针对性地提出一些高职数学教学手段及方法创新对策。 相似文献
14.
根据武汉城市圈＂两型＂社会建设的要求和湖北高职教育的现状,湖北高职教育应该在高职教育理论的研究和应用、高职教育理念、发展模式、职教体系、专业结构、培养目标、课程改革等方面全面推进教育教学改革,服务于＂两型社会＂建设。 相似文献
15.
景维斌 《中国科教创新导刊》2009,(30):36-36
五年制高职教育人才培养目标是培养高素质技能型专门人才。如何针对高职学生的实际,激发学生的学习主动性和积极性,培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,是当前高职教育课程改革的热点问题。《电子CAD》课程是电子类专业一门重要的专业基础课程。笔者在教学过程中,采用基于＂任务驱动＂的项目教学模式,收到了良好的效果。 相似文献
16.
高职院校《职业发展与就业指导》课程教学模式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校《职业发展与就业指导》课程是一门提升学生就业能力的重要课程。本文依据＂行动导向＂的课程改革理念,探究了该课程教学模式改革的路径和方法,对适用于该课程的＂活动＂教学模式的内涵和特征进行了具体分析,阐述了＂活动＂教学模式的四种主要类型、六阶段的教学过程和三个基本的教学策略。 相似文献
17.
温建京 《中国科教创新导刊》2011,(31):38-38
＂：企业组网技术＂是我院高职计算机网络专业的一门专业核心课程,是对本专业前期专业理论课程的综合应用实践课。提高该门课程的教学质量,对于培养学生的创新思维能力和实践动手能力至关重要。本文针对如何更好的构建课程体系、注重工作过程、深化教学改革、创新教材建设和精品教学团队等问题进行了探索。 相似文献
18.
陈立龙 《深圳信息职业技术学院学报》2011,9(2):31-34
＂进出口业务＂是高职院校商务贸易、商务英语类专业开设的一门专业核心课程,也是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程。如何进行教学改革以适应新时期高职教育的特点一直是个难点。本文探讨了该课程基于工作过程的工学结合教改模式,从教改思路、教学项目设计、教学内容选取、教学过程实施和课程评价体系设计等方面具体阐述了教改方法,以期能更好地实现高职教育培养应用型人才的教育目标,提高学生的专业技能和实际操作能力。 相似文献
19.
进行高职教育课程教学改革是转变教师和教学管理者的职教观念的一项基本工作。按照新的职教理念＂6＋2＂的基本原则进行本门课程的整体设计。 相似文献
20.
＂工学结合.三链式＂：高职动漫游戏课程设计是针对高职动漫游戏课程的一次改革。＂工学结合.三链式＂中的＂三链＂分别指校企合作链、课程衔接链、课程项目链。这＂三链＂不仅对课程从内到外进行了有机整合,还强化了课程的应用力度,有利于推进动漫游戏专业的优质教学,培养出优秀的专业技能型专业人才。 相似文献