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邱家豪 《课堂内外(小学版)》2015,(5)
最近这几天,我总是心烦意乱,干什么事都三心二意的.这些都不要紧,要紧的是,我的好奇心总是十分“专一”.
昨天,妈妈带我去二姨妈家玩.到了二姨妈家,一个闪闪发光的东西引起了我的好奇.“那是什么?” “多少钱?” “怎么玩啊?”……心中一连串的问题驱使着我,使我迫不及待地走向那个闪闪发光的东西.呀,原来那是一条水晶鱼,它正在变幻着颜色呢.我目不转睛地盯着水晶鱼看,水晶鱼一会儿红,一会儿蓝,一会儿黄,这么漂亮的东西,不被吸引才怪呢! 相似文献
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金蔷薇与金玫瑰都是落叶灌木,枝茎上密生小刺,都能开很美的花朵。不过这里我要讲的是一部书。它先后被翻译到中国时,却有着两个均被读者乐意接受的中文书名:《金蔷薇》与《金玫瑰》。这一现象的出现,恐怕在外国名著的翻译与出版史上也并不多见。我最早阅读到的《金蔷薇》,是上海丈艺出版社1987年出版的“内部发行”版本。我更没有想到,《金蔷薇》作为一部谈创作感想、创作经验和创作活动的书,竟被我当作一本“小说”来反复阅读。而且在阅读的过程中,竟有了想尝试写作的强烈念头。很显然,《金蔷薇》向我打开了一扇窗口。透过它,我开始明白,真… 相似文献
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我看到了敞开的世纪之门,我想:门里头一定是一个五彩缤纷的大千世界,有许多我想象不出的好东西。强烈的好奇心使我迫不及待地奔向它。大门见有人冒冒失失地跑来,不禁生气地问道:“你有什么资格走进21世纪?”语气咄咄逼人。我觉得它好没礼貌,凭什么说人家没资格,不管怎样,我也是个重点中学的高二学生啊。它见我没被吓住,便缓和了语气说:“你还是回去吧。两年后,时间老人自然会送你来的。”“可是,我真想先睹为快,既然已经来了,就让我进去看看吧。我保证一会儿就出来。”“真是个不知天高地厚的小家伙,迄今为止,还没有一个人敢进这道门的。”“为什么?”我更加纳闷。“你在 相似文献
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李菁 《希望月报(上半月)》2002,(24)
我五岁那年,家里养了一只黑白相间的小花狗。这只小花狗,不仅我喜欢,而且是人瞅人爱,它成了我家中不可缺少的一员,全家及邻居都叫它“宝宝”。“宝宝”虽是小动物,却享受着“贵族”的待遇:一年四季奶奶每周都给它洗澡,吃好东西我都要先给它喂上一口,它和我的感情与日俱增,只要我在床上,它总要凑到我跟前,躺在我身边。记得那年冬天,外面下着鹅毛大雪,我想“宝宝”会冻坏的,就嚷着让奶奶做一套“花 相似文献
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“叽叽”“喳喳”伴着鸟儿欢快的歌声 ,我和姐姐在芬芳明媚的四月天登上了隆中山。一路上 ,欢声笑语伴着鸟语花香 ,我的脚步也显得轻快极了。“哎哟 !”我被一个东西撞得四脚朝天。“什么东西啊 ?”我爬起身 ,一面摸着额头一面愤愤地说。我定睛一瞧 ,什么东西也没有 ,难道是我大白天撞鬼了 ?姐姐拉起我 ,直说我瞎说。我俩继续朝前走 ,走着走着 ,又被什么东西给撞倒了。“唉 !今天怎么这么倒霉呀 !”这回我可是小心地看着前面了 ,“哇 !”我不禁吓了一跳 ,眼前是一张用头发丝似的青色网线织成的一张大网 ,难怪我们刚刚都没有看见。突然 ,一个… 相似文献
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安徒生 《小星星(作文100分)》2005,(4)
她是个废物(节选)……孩子走开了,帽子仍然拿在手中,风在吹着他金黄的头发,把卷发弄得都直立起来了。他绕过一个街角,拐进一条通向河流的小巷里去。他的母亲站在水里一个洗衣凳旁边,用木杵打着一大堆沉重的被单。水在滚滚地奔流,因为磨坊的闸门已经抽开了。这些被单被水冲着,差不多要把洗衣凳推翻。这个洗衣妇不得不使尽一切力气来稳住这凳子。“我差不多也要被卷走了!”她说,“你来得正好,我正需要补充一下体力,站在这水里真冷,但是我已经站了6个钟头了。你带来什么东西给我吗?”孩子取出一瓶酒来。妈妈把它凑到嘴上,喝了一点。“啊,这算是… 相似文献
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孙道荣 《中学生阅读(高中版)》2010,(6):17-18
在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住时,水被别人拿走了。但是我还要继续向前走,前面还有一篮子鲜花在等着我。当然,我走到鲜花面前时,可能它又被人拿走了。但是我依然不能绝望,我知道未来还有东西在等着我。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(35)
关于“爱”是什么东西把我养育大?首先在我头脑里浮动的就是一个“爱”字。父母的爱,骨肉的爱,人间的爱,家庭生活的温暖。我的确是一个被人爱着的孩子。……我爱着一切的生物,我愿意擦干每张脸上的眼泪;我愿意看见幸福的微笑挂在每个人的嘴边。我的心里怀着一个愿望,这是没有人知道的:我愿每个人都有住房,每个人都有饱饭,每颗心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪,不再让任何人拉掉别人的一根头发。生活并不是一个悲剧,它是一个“搏斗”。我们生活来做什么?或者说我们为什么要有这生命?罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。我快要走到生命… 相似文献
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从 1 98 8年 7月研究生毕业后分在《教学与研究》编辑部工作 ,到 1 996年 1 0月被学校调到出版社 ,我在《教学与研究》工作了 8年有余。这 8年 ,是我人生的转折点 ,在我的人生经历中令我难以忘怀。这 8年 ,编辑部的各位老师和同仁的一言一行 ,耳濡目染 ,对我以后的成长起着关键作用 ,它塑造了我的“编辑品格” ,定型了我的“编辑理念” ,教我如何做一个合格的编辑。要会做事先要学会做人 ,这是我在《教学与研究》所学到的最重要的东西。在《教学与研究》期间 ,正是编辑部同仁们的人格力量或人格魅力时刻感染着我 ,使我不断地以他们为楷模 ,… 相似文献
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弱智儿童对自然现象的理解和掌握 ,须强调教学的直观性和形象性。实物教学以它丰富多彩、灵活生动的形式引导、启发学生对直观演示进行仔细观察和分析 ,从而使学生对知识有个正确的理解。教《空气》这课时 ,我是这样利用实物进行课堂教学的。指导学生找空气 ,我先肯定我们生活的周围到处都是空气 ,但它看不见、摸不着 ,不容易被发现。组织学生先来做等几个实验 ,找一找它在哪里。实验一 拿一只“空”玻璃杯 ,让学生观察杯里装了什么东西 ,有些学生说 :“杯子里面什么也没有 ,是空的。”我把“空”玻璃杯倒扣在水槽里。让学生观察到玻璃杯一… 相似文献