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中学生理科月刊一、中考试题分类统计海淀北京上海天津重庆辽宁吉林黑龙江河北河南山西陕西兰州安徽四川江西青岛南京武汉黄冈长沙泉州杭州南宁广东西宁贵阳单选题多选题10分(3题)选320分(5题)3分(1题)3分(1题)12分(3题)3分(1题)3分(1题)9分(3题)选16分(3题)3分(1题)3分(1题)6分(2题)3分(1题)16分(4题)12分(3题)6分(2题)6分(2题)选212分(6题)9分(3题)9分(3题)14分(5题)选18分(2题)18分(6题)选23分(1题)9分(3题)9分(3题)选1填空题计算题解答题7分(2题)选25分(1题)选110分(2题)5分(1题)选12分(1题)7分(1题)6分(2题)选14分(1题)选13分(1题)8分(… 相似文献
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一、中考试题统计单选题填空题判断题解答题合计平均分海淀s分(2题)选l6分9.7分北京4分(l题)4分上海2分(一题)7分(1题)9分天津6分(l题)6分重庆4分(一题)12分(l题)16分辽宁3分(l题)12分(l题)l5分吉林3分(1题)2分(l题)6分(l题)n分黑龙江3分(l题)7分(1题)l0分河北8分(l题)8分河南7分(1题)7分山西8分(l题)选18分陕西8分(l题)选l8分兰州、3分(l题)2分(l题)6分(l题)ll分安徽4分(l题)选l12分(l题)16分四川4分(l题)选13分(1题)7分江西4分(l题)3分(l题)7分青岛3分(l题)6分(l题)9分南京5分(l题)选l5分武汉3分(l题)选l6分(l题)ll分长沙5分(l题)选l5分泉… 相似文献
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采用试卷测试的方法,分析高中生解数学封闭题与开放题的相关性与差异性。测试和分析的结果表明：高中生解数学封闭题与开放题存在着显著性的正相关;高中生解数学封闭题与开放题存在着显著性差异。 相似文献
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有些习题由于限制条件较少,或题设情景具有某种普遍性,从而出现多个答案或多组答案,这类题,有人称之为“一题多‘解’”。为了避免与含意为一道题有多种解法的“一题多解”相混淆,我在此称之为多答案题。纵览各种习题汇编,多答案题并不难觅,这些题有的是编题者精心设计的,但也有的却是编题者未曾料到的。窃以为深入研究这些多答案题对发散思维能力的训练具有重要作用。下面浅析(评)几道多答案题。例1 短周期元素X、Y,X的原子序数小于Y的原 相似文献
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秦永 《中学数学教学参考》1995,(4)
近年来,无论是高考还是中考,命题者总是要依据教材精心编拟出一批新考题,这说明教材是考题的生长点。本刊的“课本变式题库”栏目,确能对教与学提供新问题,其变式问题常读常新,具有一定的训练价值和模拟作用。所谓变式题似乎是指:数值变化题,字母赋值题,结论借用题,逆向变式题,问题引伸题。笔者期望下面的变式题组能对1995年高考起到有益作用。 相似文献
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今年6月大学英语四级考试的词汇与结构题变化特别大,以往的词汇和结构题中词汇题与结构比例大致为1:1。而在上一次的大学英语四级考题中,结构题只有9题,而词汇却有21题,词汇题占第三大题总题量的70%;6月的四级题中,只有2题结构题,也就是说有28道词汇题,词汇题占第三大题总题量的93.3%。其中,动词短语3题,它们分别是第41、58和69题;同义词、近义 相似文献
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陈继民 《中学语文(读写新空间)》1988,(10)
打开1985——1988年的高考语文试卷,可以发现,每年都有句子衔接题(或要求调整,或要求回归,均可以说是接衔题)。85年第一大题要求理顺句子,使行文思路清晰。这一语段的表达是议论式的。86年再现调整题,第六大题调整四句诗的顺序。同时,加了一个回归式的题,即第十大题第1题,将一句话回归到 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
<正>推断题作为中学阶段化学的必考题,具有一定的难度,多数同学面对推断题不知所措,无从下笔。下面我一起来研究和分析中学化学的推断题特点与解题方法。一、化学推断题的特点和相关知识点汇总1.中学化学推断题的特点:化学推断题的特点主要有两个方面:第一,推断题中有一定的提示性关键词,主要为物质结构、物质颜色、物质类型、化学反应条件和化学反应类型等,提示性关键词是解答推断题的突破口;第二,推断题的问题是多元化的,包含不同方面 相似文献
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近几年的高考试题中有几类实验题出现的几率较大,笔者经过分析将在高考中出现几率较大的实验题归类为:①基本测量工具和仪表的读数题;②选择实验器材题;③实验步骤题;④电路实物连接题;⑤实验数据处理、结果分析题。下面对这5类实验题的特点及解答思路结合高考实验题作简要的分析。 一、基本测量工具和仪表的读数题 相似文献
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物质推断题在近几年中考题中较为流行。这类题的特点是：涉及面广,综合性强,题较多,答案简明。解答这类题的过程往往是：仔细阅读,认真审题,猜猜估估,抓住题眼,进行突破,运用规律,逻辑推理,推出答案,再行验证。现以试题为例来谈谈解这类题的思维方法与技巧。 相似文献
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第一、审题,摸清题目限定词语的含义。在审题中,一个作文题目往往可以分割成中心词、核心词和修饰限制词等等。半命题作文题目出现的往往是修饰限制性的词语和指示文题中心思想的中心词。文题中的中心词,也就是文题中的关键词语。例如,《我喜欢……》这个文题中的修饰限制词语是“我”,文章只能写自己,而不是写别人。“喜欢”则是揭示题目主旨和文章表意的重点,是“题眼”。学生只有真正明确和掌握文题限定的词语,特别是找出“题眼”,理解含义,才能为下一步的填题做好准备工作。第二、填题,选择补充揭示题材范围的核心词。半命题作文的填题,… 相似文献
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唐建新 《语文世界(高中版)》1999,(6)
题眼,就是题目命制时的着眼点,常常能反映出命题者在设置该道试题时的测试目的,以及构思该道试题时的兴奋点。有时,试题表面就能一目了然地反映出题眼来,但更多的时候题服并不那么直接显露。下面就介绍一下由表及里寻找题眼、由此及彼寻找题眼、概括聚焦提炼题眼、由点及面涵盖题眼等几种方法。由表及里寻找题限要寻求试题命制者命题时的真意,常常需要拨开雾障由表及里去找出题面所掩盖着的题服。由表及里的过程,就是要根据题面不断地反躬自问,到底要考我们的什么内容、什么能力。一旦有了题眼的意识,又应该将其放回题目之中去验证… 相似文献
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有这样一类习题,题中相互联系、制约的物理量中,当A物理量在某一范围取值,物理过程即达特定状态——B物理量取特定值,我们称这类题为条件状态题。1988年高考物理试题七大题、1989年高考物理试题34题、1990年高考物理33题、1991年高考物理34题,均属此类题,从反馈信息看确实有“拉(开思维能力)档(次)”的作用。我们以带电粒子在电场中运动的实例,探索解此类题的思维规律,训练创造性思维。一.变换思维角度力促殊途同归 相似文献
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根据题设条件求一元二次方程字母系数的取值范围是比较常见的一类问题.例如八六年高考理科第七题,八七年高考理科第五题,八八年高考理科的第七题,今年高考理科的第24小题都出现过这类问题,而且所占分数也比较高,分别是5分、12分、12分、7分.解这类题的关键是根据题设条件或隐含条件得出一个和题设条件等价的不等式组,即题设条件应是所得不等式组的充要条件.这类问题不易觉察的错误昌得出的不等式组和题设不等价,仅是题设条件的必要条件,而非充分条件.下面举例说明这个问题: 相似文献
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吴大顺 《湖南师范大学社会科学学报》2023,(6):101-107
赋题法是拟乐府创作中严格地由题面着笔,按照题面所提示的内容倾向运思取材的方法。齐梁以来,文人乐府诗大量使用赋题法构思立意,使乐府拟作既可沿袭古题之义采用时代新体,还可寓意古题,挖掘古题的时代新义,从而为乐府拟作在主题内容和体式结构上的创新提供了更自由的空间。因赋题法的使用而形成的古乐府主题与曲题的对应关系,为唐代歌行诗创作提供了思路：诗人在乐府中寓意古题、别出新意,在诗歌体式上突破乐府制约,形成拟赋古题的歌行;“主题+歌词性诗题”的歌行,在对主题的强调中保留诗题“歌”“行”等歌辞性字眼,形成歌行的“标识”意义;自拟非歌词性新题的歌行,为进一步强化诗歌主题,其体类属性只在诗歌篇章结构上体现。唐代歌行体的形成与文人乐府赋题法密切相关。 相似文献
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殷亚萍 《小作家选刊(小学)》2008,(11)
学生要写好话题作文,除必须解决好审题、立意等问题外,还必须拟定一个好的文题并做到扣题写作。一、用文题扮靓作文1、镶入话题拟文题所谓镶入话题拟文题是指在文章的题目中镶入能体现话题深刻含义的字词。利用此法拟文题时要 相似文献
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余俊 《中学生(作文版)》2009,(6):12-14
一,命题作文1．单字题（1）命题方式探微：所谓“单字题”,就是指文题是一个字,比如,名词单字题“书”、“路”、“桥”,动词单字题“读”、“问”、“看”,形容词单字题“忙”、“杂”、“新”,等等。单字题的写作范围明确,降低了作文的审题难度,但也增加了考生审题时犯错误的机会,所以要慎重审题。 相似文献
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吴春年 《历史教学(高校版)》1985,(6)
近几午的高考历史试题都包括了一部分综合运用题,这体现了命题要“活”的指导思想,反映了高考历史试题在着重考查基础知识的同时,加强了对能力的考查。近几年高考历史试题中的综合运用题,主要是考查历史知识之间的内在联系,纵横联系。 1.中外联系:1984年历史试题填空第1题,通过对比中外在勾股定理方面的成就,说明中国西周初年商高发现勾股定理的一个特例比希腊的毕达哥拉斯提出勾股定理要早。1984年填空第3题,1981年填空18题都是中外对比联系题。 2.同类联系:1981年填空第14题,1982年填空第12题分别要求填写古今中外有关台湾问题的四个 相似文献
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2004年中国实施高考体制改革,广东实行高考自主命题。经过2004、2005与2006三年的摸索实践后,广东高考语文试题于2007年进行重大调整,出现阅读选考题,题量从22题增加到24题,语言表达题由原本第19、20与21题共3题15分设置为试卷 相似文献