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1.
面对以素质教育为核心的教育改革和全民健身计划的实施，以及培养目标的特殊性，就高师学校体育工作模式进行了理论和实践探索，从而促进高师学校体育工作的改革与发展。 相似文献
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李凌 《渭南师范学院学报》2000,(Z1)
本文采用文献资料收集法 ,根据高师体育教学的特点和素质教育提出的要求 ,提出了实施素质教育高师体育应从培养目标、教学方法、个性培养、师德培养等方面提高、完善 相似文献
3.
刘凯 《商丘师范学院学报》2000,16(4):113-115
通过分析高师体育与素质教育的关系,针对高师体育与素质教育不相适应的地方及高师学生鲜明的师范性特点,提出了高师体育贯彻素质教育的方法。 相似文献
4.
分析传统的高师体育专业办学模式的利弊，总结了近几年我系积极推行教学改革、实施素质教育所取得的成绩．对专业素质教育价值观、素质教育对高师体育专业提出的新要求以及２１世纪对体育专业人才的需要等提出了一些新的看法． 相似文献
5.
随着素质教育观念深入人心，社会普遍关注学生的全面发展，体育开始受到普遍的关注，从而对体育教师素质提高的呼声也日益响亮起来。因此，研究高师院校体育专业学生思想问题现状，提出加强和改进的对策，对于提高高师院校体育专业学生的综合素质，促进其全面发展具有十分重要的现实意义。 相似文献
6.
分析传统的高师体育专业办学模式的利弊，总结了近几年我系积极推行教学改革、实施素质教育所取得的成绩、对专业素质教育价值观、素质教育对高师体育专业提出的新要求以及2l世纪对体育专业人才的需要等提出了一些新的看法。 相似文献
7.
李维亚 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)
素质教育是中国教育改革与发展的共同主题，探索和建立高师院校素质教育的模式，对全面提高未来教师质量有着重要作用，对服务和指导于基础教育有着超前作用。本文就高师院校素质教育、结构定位、环境因素等方面提出了思考和论述。 相似文献
8.
教育改革和发展的过程中,素质教育是必然趋势,高师体育系培养目标是二十一世纪高素质的中学体育教师,本文对高师体育专业学生重要的基础理论课程《人体解剖学》课实施素质教育的方法,培养学生的创造性能力及考核形式和方法等方面进行了探讨,旨在通过课堂教学改革探索出一条素质教育的途径。 相似文献
9.
2006年全国有百万高校毕业生,高师体育专业毕业生面临的就业问题尤为严峻。中学对体育专业毕业生的“创新素质、创新思维、身心素质和社会素质”特别重视,毕业生自身的综合素高不高直接影响着就业情况。面向21世纪中国教育改革从应试教育向素质教育转变,只有通过加强体育专业学生人文素质教育,才能提高体育专业毕业生的就业竞争力。 相似文献
10.
1999年 1月国家教育部在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中提出了到 2 0 1 0年全面提高国民素质 ,实施“跨世纪素质教育工程”和“跨世纪园丁工程” ,大力提高教师队伍素质等措施。高师教育肩负着培养和造就从事素质教育新型师资的重任 ,在实施素质教育方面具有特别重要的作用。因此 ,高师教育改革的理念和改革方向除了要适应现代科技发展以外 ,更重要的是适应中学教育改革的需要。目前 ,中学教育改革的方向是实施素质教育。那么 ,高师教育应该如何体现素质教育 ,使高师毕业生能够更好地适应中学素质教育 ,为中学素质教育服务就成了我们… 相似文献
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焦其和 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(3):79-82
为了适应知识经济时代时人才培养的要求，师范教育的改革正在国内迅速展开，其趋势表现为专业化、一体化、学历层次的提高和终身教育。综合性大学介入教师教育对师范院校是一个挑战。师范院校有许多困难和问题，但也有许多优势和有利条件。师范院校应审时度势，认真研究发展战略，才能在教育市场上立于不败之地，肩负起时代和社会赋予的责任。 相似文献
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我国非师范地方院校教师教育面临三个基本任务,即有效满足农村基础教育师资发展要求,有效促进教师专业化发展及充分发挥非师范院校教师教育优势等.非师范地方院校教师教育的价值取向是:巩固教师教育在非师范院校的地位,增强为基础教育服务的意识,营造教师专业发展的文化环境.非师范地方院校教师教育的策略是:确立教师专业化的人才培养规格,建构服务农村基础教育的开放、互动模式,施行学院化管理方式,加强非师范院校教师教育质量评估. 相似文献
13.
龚海燕 《湖南城市学院学报》2002,19(3):82-83
在体育教学中 ,运用现代教育媒体对提高教师教育教学意识、改革现有教学模式 ,促进教学手段的改变 ,推进素质教育 ,推动教学整体改革方面起着积极的作用 相似文献
14.
抓住“高校扩招”和“发展西部教育”的机遇,民族地区高校体育专科也获得了一定的发展和壮大,但部分现实问题成了学校体育教育可持续性发展的瓶颈,要解决这一问题,应以提高教师队伍素质,改革课程设置,加强教学管理等方面入手。 相似文献
15.
蔡运花 《绵阳师范学院学报》2007,26(4):89-91,98
素质教育作为中国教育发展的切入点和方向,在高师院校中已深入人心。高师院校的发展水平,关系到中国未来文化水平和文化素质。本文对高师院校实施素质教育的途径和方法进行了初步探讨,以期在认识上和实践中架好素质教育的桥梁,并突出了对师范生进行素质教育的重要性。 相似文献
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高校公共体育课程改革突出“健康第一”的指导思想 .在提高师资水平、改变传统观念 ,社会各方面积极配合与努力下 ,以学生自主选项形成教学主体群 ;根据教师专业优化组合建立教学指导集体 ;将健康体育项目集群分类组建教学活动区域 ;把健康评价、卫生保健直接服务到课堂教学 ;增加科学检测机构 .从而使公共体育课更好地体现“健康体育、快乐体育” ,为全面推进素质教育服务 .本文从课堂具体情况着手 ,运用各种研究方法 ,分析公共体育课程改革因素 ,提出具体改革措施 相似文献
17.
朱礼敏 《湖州师范学院学报》1999,21(6):63-66
以面向21世纪教育振兴行动计划为依据,认为21世纪的高师体育发展方向应是:增强学生体质,倡导终身体育.注重能力培养,适应中小学教育,服务素质教育,提高学生素质.对策是:加强理论研究,构建高师体育教育理论体系,加强体育教材建设,增加理论课课时,完善高师体育内部运行机制. 相似文献
18.
美国自20世纪50年代以来,在中小学进行了三次旨在提高学术质量的课程改革,每一次都强调了相应的教师教育改革,三次教师教育改革共同的趋向就是在课改的同时注重教师的专业发展。美国的经验值得我们借鉴,在课改的同时要注重相应的教师教育,加强职前教师教育的课程改革,加大在职教师的培训力度。 相似文献
19.
从群众体育视角谈高校体育教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
陈新亚 《湖州师范学院学报》2001,23(6):79-83
通过阐述群众体育与高校体育之间的关系，以及对群众体育和高校体育现状的分析研究，提出了高校体育教学应把体育教学内容、课程设置、考核方法、组建俱乐部等方面作为改革的重点，说明了改革必须顺应社会新的发展形势，突出高校体育的社会属性，紧紧围绕社会对人才培养的需求来进行。 相似文献
20.
高校体育课程改革中体育教师素质重构 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、专家访谈等方法,对目前高校体育教师的素质进行了分析研究。从5个方面论述了高校体育教师的素质重构。结果表明:高校体育教师的素质重构是高校体育课程改革的客观要求,同时也是高校体育教师适应新形势、新任务,履行教育教学职责的迫切要求。 相似文献