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1.
李霞 《职业技术教育研究》2004,(7):54-54
语言和文化是密不可分的，语言是传递文化的载体，文化是语言特色产生的根源，任何一种语言教学都离不开对这种语言的形式和文化背景的了解。因此，在英语教学中渗透文化教学是不可忽视的，本文就此问题谈谈如何在英语教学中渗透文化知识? 相似文献
2.
樊继英 《合肥教育学院学报》2007,24(5):115-117
语言是文化的主要表现形式,文化决定和制约着语言,所以在英语教学中一定要做到将语言教学与文化教学相结合。通过分析语言与文化的关系,然后从词汇和语用两个方面介绍了文化在英语教学中的作用,最后从三个方面探讨了将英语教学与文化教学相结合的途径。 相似文献
3.
王欣欣 《商丘师范学院学报》2005,21(4):175-176
语言是文化的一部分，是文化的主要表达形式。因此，在英语教学中，既要教语言，也要教文化，并借助文化教学促进语言的理解和把握进行文化导入。 相似文献
4.
语言与文化不可分割。本文从语言与文化、语言教学与文化教学的关系出发,探讨了文化教学所应遵循的原则、所涉及的内容,提出了英语教学中进行文化教学的必要性和具体方法,从而强调在英语教学中文化教学,以提高学生的语言交际及运用能力。 相似文献
5.
胡寻亮 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(4):36-38
英语学习需要和英美文化学习紧密结合起来，使两者互相促进。英语教学也需要和文化教学衔接，不能脱离文化内容，让英语成为机械化的意义表达公式。在分析语言学习和文化学习关系的基础上，结合教学实例，文中论述了语言和文化的密切关系以及这种关系在英语教学中的运用。 相似文献
6.
语言与文化密不可分。大学英语教学不是单纯的教授语言知识本身，而是培养学生的语言运用能力，丰富学生的文化知识，从而达到熟练运用语言的目的。探讨大学英语教学中文化教学的意义、原则、内容和方法，阐述文化教学在大学英语中的必要性。 相似文献
7.
英语教学中的文化因素 总被引：1，自引：0，他引：1
杨金秋 《青岛大学师范学院学报》2002,19(4):60-62
语言与文化有着密切的联系，英语教学中应充分注意文化意识的培养。本文从语言与文化的关系角度，分析了文化因素对语言教学的影响，并提出加强文化教学的途径。 相似文献
8.
语言是文化的重要组成部分并反映文化;文化既是外语学习的目的,又是外语学习的手段。在大学公共英语教学中,教师应认识到文化教学对英语教学的促进作用,将文化教学导入到英语教学中,帮助学生树立语言文化观,使语言教学与文化教学相得益彰。 相似文献
9.
非英语专业学生由于缺乏与英语语言相关的文化知识背景，在英语学习中产生一些问题，文章对此提出了一些建议，指出在英语教学过程中加强文化教学的重要性。 相似文献
10.
语言与文化关系密切，学习外语就必须学习其文化，因此外语教学必须与文化教学相结合。《大学英语课程教学要求（试行）》亦明确指出，大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。可见在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要。本文也对如何进行跨文化教学进行了一些探讨。 相似文献
11.
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。在英语教学中,通过渗透文化知识来提高学生学习的积极性与主动性是尤为关键的。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教学。 相似文献
12.
从英汉文化差异看英语教学中的文化互动 总被引：1，自引：0，他引：1
语言是文化的载体,语言教学在一定意义上是文化的教学。从英汉文化的异同入手,探讨了如何在英语教学中加强文化互动意识和文化互动,使英语教学和文化输入成为一个有机的整体。 相似文献
13.
英语教学过程中第二文化输入的重要性已被教育界所广泛注意。语言是文化的载体和媒介,文化影响和制约着语言交际,语言和文化密不可分。因此文化输入应贯穿于英语教学过程之中。从三个方面来论证了第二文化输入在英语教学中的必然性:一是为什么英语教学要考虑第二文化的输入;二是怎样把第二文化输入植根于英语教学中;三是第二文化的输入对第二语言教育的促进。通过论述可以得知,在英语教学中,不能只单纯注意语言教学,而必须加强语言的文化导入,重视语言文化差异及其对语言的影响。只有这样,才能在实际中正确运用语言。 相似文献
14.
文化与语言互为载体，英语教学中加强文化导入势在必行。随着我国加入WTO和知识经济时代的来临，英语作为世界性语言在中国的地位不断提高，特别是对于位于就业前沿的职高学生，掌握好英语这门语言技能显得尤其重要，因此，社会对英语教学也提出更高的要求。在当前职业中学教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用，培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用，并且具有一定专业技术技能，新的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。通过对西方文化导入在教学中的实践，我充分认识到了它时于英语教学的必要性。文化导入不但是语言学习的有效方法，也是实施素质教育的有效途径。 相似文献
15.
大学英语教学中的文化导入 总被引：1，自引：0，他引：1
语言是文化的载体 ,是文化的主要表现形式。英语教学是语言教学 ,当然离不开文化教学。在大学英语教学中 ,教师在教语言的同时 ,应渗入适当的文化背景知识介绍 ,使语言教学与文化导入有机地结合起来 相似文献
16.
英语教学与跨文化交际 总被引：3，自引：0，他引：3
以语言和文化的密切关系为切入点，探讨了学生在学习第二语言时必须同时注重学习其文化知识，才能更好地进行跨文化交际，并指出在英语教学中如何进行文化教学。 相似文献
17.
很长时间以来,在高中英语教学中,教师往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽略了文化背景知识对语言的重要作用。语言是文化的一部分,语言的教学不能独立于文化知识传授之外。在英语教学中,有意识地向学生灌输英美文化背景知识能全面提高学生的素质,收到事半功倍的效果。本文从英语教学与学生文化意识培养的关系入手,阐述了在英语教学中加强学生文化意识培养的必要性及途径。 相似文献
18.
一段时间以来 ,我们的大学英语教学以语言形式为主 ,而忽视了英美国家文化知识的导入 ,结果导致了学生不能灵活得体地运用语言。本文结合自己的教学实践 ,通过阐述文化和语言的关系 ,文化知识对英语教学的作用 ,说明文化导入在英语教学中的重要性 ,进而从教与学两方面去探索如何在英语教学中融入文化 ,提高英语教学水平 相似文献
19.
陈品 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z2)
本文通过语言与文化的关系、英语的国际语言性质、大学英语教学目标及目前的教学现状,提出大学英语教学中导入文化教学尤其是母语文化教学的必要性,同时提出了在文化教学中应注意的几个问题。 相似文献
20.
吴晓凤 《中国科教创新导刊》2013,(34):141-141
本文就大学英语教学中要重视文化教学问题。指出了精读课堂教学中存在的问题,井对文化及文化教学进行了思考,阐述了文化与语言的关系;论述了文化教学在精读课教学中的应用。 相似文献