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民族旅游节庆策划研究--以桂林龙胜各族自治县为例 总被引：5，自引：0，他引：5
节庆是一个地区民族文化的最佳载体，办好民族旅游节庆对发展民族地区旅游有着重要的现实意义。而富有新意的民族旅游节庆策划是办好民族旅游节庆的关键。民族旅游节庆策划新创意主要体现在策划的新思路、新模式、新措施等方面。文章以龙胜民族旅游节庆策划为实例，分析了民族旅游节庆活动对旅游业的贡献，阐述了龙胜民族旅游节庆资源，在此基础上，对龙胜的民族旅游节庆进行了策划，最后对民族旅游节庆实施提出了富有建设性的实施模式与措施。 相似文献
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私营企业在我国国民经济中正发挥着越来越重要的作用，而民族地区大力发展私营企业，是促进生产力发展，繁荣民族经济，缩小与经济发达地区差距的一项战略措施。但目前融资问题制约着民族地区私营企业的发展。本文对民族地区私营企业的融资问题进行了分析研究，提出了解决融资障碍的措施和建议。 相似文献
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甘肃省委、省政府确定了“采取特殊措施，扶持民族教育”的指导思想，促使民族教育得到迅速恢复和发展，而开办寄宿制学校、发展牧区教育，加强教育扶贫、强化民族地区女童教育和确保民族地区义务教育的发展，则有效地解决了民族地区教育发展中的一些特殊问题。 相似文献
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高兴武 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):17-20
以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。 相似文献
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许新龙 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(4):17-19
通过有关数据，对边远和民族地区的教育，特别是高等教育的投资结构、分布结构和人均受教育的年限等进行了分析，找到了影响边远和民族地区教育发展的主要原因，并提出了相应的调整措施和人才培养模式改革的思路。 相似文献
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少数民族地区政府为经济发展、农民增收采取了种种脱贫奔康措施，做了大量的工作。然而经济统计数据清楚地说明少数民族地区还处于贫困状态。“文化贫困”是农民处于贫困状态而又不能自拔的重要原因之一，所以走“内源式”发展道路，发展和完善适合本地区、本民族的民族教育，对民族地区的教育以及经济与社会发展具有重要的意义。 相似文献
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向敏功 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(3):54-58
实现“民族间事实上的平等”是我国现阶段面临的一项重要、紧迫而艰巨的任务。社会主义初级阶段民族问题的实质是民族间经济、文化发展的不平衡，也就是历史上遗留下来，现阶段还未很快消除的经济、文化上的事实上的不平等。为此，民族地区经济发展要从实际出发，一是要对民族地区给予较多的优惠灵活政策，采取各种措施大力加以扶持。二是要激发民族地区的主动精神，发挥民族地区的生产潜力。不断巩固社会主义的新型民族关系，实现各民族的共同繁荣，“实现民族间事实上的平等”。 相似文献
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大力发展民族教育事业促进民族共同繁荣 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展民族教育事业促进民族共同繁荣张爱英为适应国家和民族地区经济、社会各项事业的发展对人才的需要，党和政府采取了一系列特殊政策和措施，特别是党的十一届三中全会以来，我国民族教育得到了前所未有的发展，取得了令世人瞩目的成就，为我们继续做好新时期的民族... 相似文献
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盘小梅 《广东技术师范学院学报》2001,(3):76-80
本文论述了在国家林业政策转变的情况下，在市场经济的大环境里，广东民族地区林区生产、生活现状，存在的突出问题及解决的措施和方法，并尝试探讨广东省民族地区林业发展问题。 相似文献
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梁劲松 《楚雄师范学院学报》2005,20(6):73-77
我国西部地区与中、东部地区在经济发展上有着明显的差距，特别是西部少数民族地区县域经济的发展严重失衡。因此，从西部少数民族地区与发达地区县域经济发展之间存在的差距人手进一步分析导致不同地区县域经济发展失衡的因素，对我国采取有力措施加强宏观政策调控，缩小地区间的贫富差距和协调发展具有指导性意义。 相似文献
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NIIT教育模式与我国IT职业教育改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
印度IT职业教育走在世界前列,NIIT（安艾艾迪）是从事软件生产和IT职业教育的国际性企业.我国的IT职业教育目前正面临就业、生源等困境,处于一个低谷时期.通过对NIIT的IT职业教育模式特点和当前我国IT职业教育问题的对比分析,提出了借鉴NIIT模式来解决我国IT职业教育的问题的初步改革方案. 相似文献
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国家教育部提出要在中小学普及信息技术教育,推动信息技术与课程教学改革的结合。然而对于中小学的信息技术教师而言,对信息技术课在中小学中的地位与作用认识还不明确,况且我国师范院校在计算机教育或信息技术教育等专业中开设中小学信息技术教材教法课还没有得到普及,中小学信息技术课教材匮乏,很多计算机教育或信息技术教育专业的学生在教育实习前没有进行教学设计的训练,写不出好的教案。本文对信息技术课在中小学中的地位与作用进一步明确,并着重探讨信息技术课程的教学设计。 相似文献
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信息技术教育开展以来,要改变对信息技术的认识不到位,造成信息技术教育相对滞后现代信息社会的状况,就必须对课程内容、课程地方化、课程创造性、学习选择性等进行一系列的课程改革,探索出新型的教学模式、教学方法:克服信息技术教育就是建网买设备的错误做法;更新观念,加强师资培训;注重信息技术教学在实践中的应用;正视制约信息技术教学的复杂性. 相似文献
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美国中小学的信息技术教育及其基本经验 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是世界上信息技术教育最为发达的国家之一.本文介绍了美国中小学信息技术教育的状况及其基本经验,为我国目前在中小学加快普及信息技术教育提供参考和借鉴. 相似文献
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Martyn Wild 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》1996,27(2):134-143
Research findings in the area of information technology in teacher education (ITTE) appear to be consistent, suggesting that information technology (IT) is still significantly under-used by pre-service teachers, particularly on teaching practice, and by beginning teachers. Investigations that have attempted to attribute the reasons for this have largely addressed students' development of attitudes to IT and their relative success in acquiring IT skills and knowledge. This paper takes a different approach and attempts to rationalise the apparent failure of IT education in pre-service courses in terms of the individual. More particularly, it offers a conceptual framework for investigating and analysing the failure of IT education, particularly at pre-service level, suggesting that IT outcomes are likely to be diverse and variable for any one student-teacher population: and that these outcomes need to be considered in the context of individual students' constructions of IT meaning. 相似文献
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陈步英 《邢台职业技术学院学报》2012,29(1):3-5
随着市场经济改革的不断深入和社会的不断发展,社会对IT人才的需求越来越高,对人才需求的类型趋于多样化,高职院校作为培养IT人才的重要渠道,其职业教育培养模式也必须要不断更新和发展。在分析了高职院校IT职业教育培养模式现状和市场经济体制下社会对IT人才需求结构的前提下,着重提出了高职院校IT职业教育培养模式与市场人才需求进行衔接的对策,以期对高职院校职业教育培养模式的转变做出有效指导。 相似文献
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文章结合当前教育信息技术应用的研究,提出了教育信息技术资源体系和教师核心竞争力。对教育信息技术资源如何建构教师核心竞争力进行了探索性的研究,指出只有充分理解和利用教育信息技术资源,才能创造教师竞争优势,建构可持续的教师竞争力。 相似文献
18.
高校信息化教育特点与教育模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
杜树杰 《教学研究(河北)》2005,28(2):117-121
当前信息技术教育在教育理念和模式上存在一些误区,归根到底原因在于教育实施没有完全意识到“研究性”学习中学生处于主体地位,对信息技术本身在教育过程中的作用和信息技术教育目标缺乏明确的认识。本针对这些问题探讨了培养具有“任言息化”意识的教师的重要意义,以及信息技术对教学理念和教学模式改革的影响。 相似文献
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推进现代信息技术与教育教学深度融合,发展智能教育,是提升我国高等教育质量的关键。近年来,我国高校智能教育受到广泛关注,虽然在课程资源建设、教学方式创新、信息化环境营造和教学支持服务方面取得了显著的成绩,但是也存在明显的问题。高校发展智能教育,实现信息技术与教育教学的深度融合,关键要实施新型教学模式,变革传统课堂教学方式;营造一个全过程、符合教学规律的信息化教学环境;落实到具体的学科课程之中,开发丰富的课程教学资源;提供充分的教学支持与服务,创设良好的教改氛围,以保障智能教育的顺利开展。 相似文献
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信息技术与高校体育教学整合实践中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高菲菲 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2006,24(4):79-82
信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向。本文就目前信息技术与高校体育教学整合实践中存在的问题进行了分析,并从加强信息技术应用环境建设、提升教师信息技术素养和构建新型体育教学模式等三个方面提出对策和建议,旨在为促进信息技术与高校体育教学的优化整合提供理论上的参考。 相似文献