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在中国语文教育发展史上,能够最直接、形象地映照母语教育足迹的史料当属语文教科书。其中能够具体反映我国在学校教育的初级阶段,母语教育的内容及其方法理念的生动史料,当属那一时期的小学语文教科书。近年来,出版界刮起一阵"民国风",大量民国小学语文教科书重印上市,民国课文选本、民国小学生作文类出版物也十分兴盛。民国小学语文教科书与民国小学语文教育,成为大众关注的热门话题,越来越多的人开始从中反思现行的语文教育。本文的研究从"民国教材热"这一现象出发,思考其背后蕴含的深层次原因,立足于民国时期小学语文教科书选文及编排方式特点的分析,将民国小学语文教材与现行教材进行比较,归纳总结出民国小学语文教材在教育目的、内容选择及如何引导学生阅读等方面的可取之处,以期对现行小学语文教材编写与小学语文教育提供参考和借鉴。 相似文献
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小学语文教育除了要帮助学生掌握更多的语文知识,体现出教材中的文学性,还要对教材中的教育性和趣味性进行深入的挖掘。只有将"教育性"与"趣味性"充分结合、高度统一起来,才能全面地提高学生的语文素养,引导学生形成正确的人生观和价值观。本文对小学语文教育中语文教材中的"教育性"和"趣味性"进行了分析,并对"教育性"和"趣味性"的统一进行了详细的论述,旨在能为小学语文教育提供一些借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
在小学语文教材中,插图属于重要组成部分,对语文教学具有辅助作用。从小学语文教材现状来看,教材插图还存在一定问题,这些问题对插图功能具有一定影响。因此,探讨插图存在问题具有教育价值。阐述了教材插图的作用,对插图存在问题及解决问题对策进行探讨,希望此研究能够为教材设计者提供一定启示。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
小学语文教材资源是小学教育阶段最重要的教科书之一,它可以为小学语文教学发挥指向标的作用,创造意想不到的语文教学价值。而且不断地优化、扩展语文教材资源,不但可以提升教师的教学能力,也有助于培养小学生的语文能力。因此,需要教师在教学过程中积极挖掘语文教材中的潜在价值,引领学生积极探索,扩展学生的思维想象力,促进学生的全面发展。因此,主要研究小学语文教材资源的拓展优化渠道,希望可以为小学语文教学提供借鉴。 相似文献
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教材是教学活动的载体,是教师进行课堂教学的必备工具。在新课程改革的背景下,小学语文教材不但要具有充足的教育性,还应该拥有一定的趣味性,才能够提高学生的学习兴趣,进而提高教学的质量和效率。本文浅谈小学语文教学的"教育性"与"趣味性",旨在帮助教师对小学语文教材有更深刻的认识,可以充分利用教材来提高教学质量。 相似文献
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教材是教学的依据,新课程倡导教师"用教材",而不是简单地"教教材"。尤其是语文教材,以单元统领,它所展示给教师和学生的,是一组组类型相同的课文,虽然每个单元有一定的训练重点,但至于在教学中具体教什么,主要教什么,还都是掌握在教师手中。因此,在教学中,教师应该根据学生的实际情况,在全面了解学生的学习与知识建构的基础上,再依据课程标准所揭示的各年段的教学目标,把握好教学的尺度,创造性地使用"教材"。 相似文献
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语文德育是语文教育固有的属性 ,是它的本质任务和不可缺少的重要方面。语文教材中含有极为丰富的德育资源 ,因此在语文教学中进行思想政治、道德品质等教育具有得天独厚的有利条件。广大语文教师应遵循语文教学自身的规律 ,从自我做起 ,凭借语文教材 ,运用相应的教学方法对学生进行思想品德教育。在语文德育中 ,教师起着主导作用。而这一主导作用的发挥 ,又取决于教师本身的素质。因而 ,教师要充分发挥自己的主导作用 ,就必须重视自身素质的提高。首先 ,必须具备良好的人格素养。教师是学生的引路人 ,他们的一言一行都可能对学生产生积极或… 相似文献
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美育,是培养学生,欣赏美和创造美的能力的教育。美育和小学语文也是紧密联系存一起的。从某种角度上讲,语文教学的过程就是对学生进行美育教育的过程,语文教材除了所具有的艺术美外,形式美、自然美和社会美都贯穿在小学语文教学之中。 相似文献
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《教学随笔》2019,(22)
随着新课程改革以及素质教育的开展,教育教学更加重视学生学科核心素养的提升,而想要促进学生素养的提升,教材作为教学的重要基础,教师必须在准确把握教材特点以及内容的基础上,才能不断地优化教学实践。在这一教育现实情况下,国家针对教材使用进行了统一的编写。也就是由教育组织编写的义务教育语文教材,受到了广大语文教育工作者的广泛关注,从2017年9月开始投入使用,所以如何才能用好部编版的小学语文教材,是当前广大小学语文教师面临的重要任务,也是有效提升学生语文素养的必然环节。对此,本文就统编版语文教材的特点进行了深入分析,以期能够为广大语文教育工作者提供积极的参考价值,促进小学生的全面发展。 相似文献
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审美能力是衡量一个人是否全面发展的重要标准之一。在一个人的审美情趣、审美观念和审美理想的形式过程中,中小学阶段的学校教育起到了很大的作用。 语文是中小学最基本的课程之一,它与审美教育关系极为密切。著名语文专家苏灵扬说过："语文教学进行美育的广泛性和深刻意义,远胜中小学的其他课程。"所以,我们在中学语文教学中要积极渗透审美教育。 语文教学的载体是教材。语文教材中充满着美的篇章。教师在语文教学中,要有意识地引导学生深入语言中,领略各种各样的"美"：如《看戏》中梅兰芳先生的京剧表演,《苏州园林》中的… 相似文献
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郭军 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
语文教材作为语文教学的载体是联结教师和学生的媒介,教师为了应对考试和促进学生素质的协调发展,一些优秀语文教师积对语文教材进行了二次开发,变"教教材"为"用教材",以满足当代社会对教育的需要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
随着教育不断发展,我国小学语文教材历经多次改革,以适应不同时代下的语文教学需求。部编版语文教材作为最新语文教材编写成果,具有"双线组织单元"结构特征,强调学与用之间的关系,注重培养学生语文核心素养,能够提升学生语文综合能力。以《慈母情深》为例,从"精设目标,有的放矢""复习导入,回忆场景""品读细节,学习迁移"三个方面进行分析,旨在促进小学语文教学发展,为学生搭建学用相融之梯。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(2):109-113
文章通过对中国知网小学语文教材研究文献高频关键词分析,发现我国学者关于小学语文教材的研究热点主要聚焦于小学语文教材版本研究,小学语文教材内容研究,小学语文教材教学方法研究三个领域。同时发现小学语文教材的研究可能会呈现三个趋势:一是转变范式,实现从"影响范式"向"发展范式"转换;二是拓宽视角,坚持教育、政治、经济、文化等全面结合;三是注重实践,推进国家、社会、学校协同合作。 相似文献
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新课改下人教版小学语文教材的"儿童性"体现了"儿童本位"的理念,对整个小学语文教育有着重大意义。但小学语文教材中也存在着非儿童本位现象的问题,不利于儿童的教育及成长,因此,本文提出了相应的解决措施,希望能为小学语文教材"儿童性"的进一步完善和研究提供一些参考和可行性建议。 相似文献