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本文介绍了厦门大学经济与管理国家级实验教学示范中心的信息平台建设情况和取得的成果。该中心的信息平台建设,为经、管两院整合了网络实验教学资源,实现了实验室信息化和网络智能化管理,提高了教学效率和教学质量,增强了师生之间的互动交流,促进了高校间的优质实验教学资源的共享与交流,起到了明显的示范和辐射作用。 相似文献
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本文根据国家级实验教学示范中心评审指标体系,结合徐州师范大学机械基础实验教学示范中心网络化信息平台建设的实践．提出了高等学校实验教学示范中心网络化信息平台建设的观点和看法,论述了实验教学示范中心网络化信息平台建设的功能、基本原则和要求。 相似文献
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随着信息技术、网络技术的快速发展,信息化管理模式日渐成为高校实验室教学与管理的必然趋势。本文在分析高校实验室管理现状的基础上,以信息与电子工程省级实验示范中心为例,研究并构建了一个开放、共享且具有远程教学功能的信息化教学管理平台,具体包括网络互连基础平台、信息管理软件子系统、数据中心子系统、安防监控子系统以及远程实验教学子系统五个部分。该平台简化实验室人员管理与维护工作流程．提高实验中心利用率与开放程度,激发学生自主学习意识和学习兴趣,对应用型人才培养具有重要意义。 相似文献
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当前经济社会发展对高校人才培养质量提出了更高的要求,如何提高大学生的实践动手能力和创新能力成为备受关注的问题。在国家层面上,通过开展国家级实验教学示范中心评审工作来积极推动高校创新人才的培养。2009年初,教育部公布了2008年度国家级实验教学示范中心建设单位名单,新一轮的申报评审工作也拉开了序幕。就此我刊特别采访了教育部高等教育司实验室处孙丽为处长,希望对高校的实验教学示范中心建设有所启示。 相似文献
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实验教学示范中心建设为学生提供了一个实践平台,有利于学生将所学理论应用于实践,同时也有利于学生在实践的过程中充分发挥其自主性和能动性,培养其科学研究和创新性思维。本文以安徽大学新闻传播国家级实验教学示范中心为例,分别从实验教学体系、创新平台建设、加强实验中心管理以及师资队伍建设方面,探求实验教学中心建设,推动传媒类实验教学中心建设。 相似文献
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信息资源的异构整合及其对平台建设的要求 总被引：2，自引：1，他引：2
要以满足用户个性化信息需求为中心开展信息资源整合平台建设,要变纵向整合为横向纵合。整合后的信息资源平台,主要由用户平台和资源整合平台组成。图3。参考文献5。 相似文献
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本文介绍了厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心的信息化建设情况和建设成效。该中心的信息化建设,为实验教学提供了优良的信息化条件,增强了师生之间的相互交流,提高了教学效率和教学质量,促进了高校间的信息化交流,起到了明显的辐射效应。 相似文献
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目前,利用Web技术搭建在线信息素养教育平台,通过平台对学生进行信息素养教育已成为世界各国高校在信息素养教育教学方面所采用的主流教学方式。与国外高校相比,我国高校在在线信息素养教育教学方面存在不少问题,在分析目前我国高校图书馆在在线信息素养教育方面存在的相关问题的基础上,论述了基于Web2.0高校图书馆在线信息素养教育平台的构建。 相似文献
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WIKI作为新兴的网络交流技术,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育领域。文章阐述了WIKI的基本概念,分析了WIKI的教学功能和特性,并结合文献检索教学的特点,对WIKI在高校文献检索教学中的应用进行了探讨。参考文献5。 相似文献
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孙波 《图书馆工作与研究》2012,(6):82-84
本科教育是高等教育的基础和主体,保障本科教学质量是我国整体高等教育质量保障工作的基石和堡垒。图书馆作为高校的文献信息中心应该义不容辞地大力支持本科教学工作。文章本着以本科教学为主体的思路,认为高校图书馆可以从文献信息资源建设与配置、图书馆人力资源的合理配置和服务,支持本科教学质量保障体系的构建。 相似文献
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基于知识管理的教育Blog应用策略探析 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍博客的三大功能,诸如信息交流、信息共享与知识共享、知识管理等;围绕知识管理探讨分析Blog在教学与科研中的不同应用策略。教学方面的应用体现在信息发布系统,个人电子文档,信息共享空间、教与学的知识管理等;科研方面的应用包括持续性知识积累工具、虚拟性团队组织平台、立体化交流共享以及系统性知识分类管理等;最后提出建立教育博客平台应注意的若干问题。 相似文献
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网络环境下高校图书馆的全面创新研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从高校图书馆管理创新、技术创新、人力资源创新和信息服务创新等几个方面阐述了图书馆要生存、要发展,应积极迎接挑战,不断地改革和创新,最大限度地满足读者对信息的利用需求,为学校的教学、科研提供最优质的保证.参考文献7. 相似文献
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师范类高校图书馆面向中小学开展信息服务的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
论文通过对83所师范院校和教育学院图书馆的网络调研，分析了其面向中小学开展信息服务的现状及存在的主要问题，并提出了一些建议。 相似文献
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数字化校园中电子文件的管理 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的发展,网络技术日益成熟,掌握着高端技术的高校纷纷进行了数字化校园建设,并在一定程度上实现了教育、教学信息与资源的数字化.数字化校园时代的到来,给高校档案工作带来了新的机遇和挑战;电子文件的产生,对传统的档案管理工作造成了冲击.本文针对高校电子文件产生和管理中遇到的问题,提出了全程管理、前端控制、合作协同的管理原则和文档一体化管理模式,并从管理体制、管理规范、管理原则、管理观念等方面提出了具体措施. 相似文献
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基于WEB2.0教育教学资源中心应用平台的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教育教学资源中心管理系统是实现教育信息资源建设规范化和教育信息资源有效共享的基础平台,其结构与功能直接影响到资源库的使用。文章结合高等院校的实际应用情况以及WEB2．0技术在资源中心系统建设中的应用,对教育教学资源中心应用平台进行了系统的规划与设计。参考文献8。 相似文献
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国外高校图书馆学科馆员服务模式 总被引：52，自引：2，他引：50
学科馆员是图书馆中对某一学科领域的用户提供专门服务的图书馆。国外高校学科馆员的职责主要有以下方面：①作为图书馆和院系/所之间的联络人;②学科信息资源服务;③学科信息素养教育;④馆藏资源建设;⑤参考咨询服务。对学科馆员的要求较高,首先必须有图书馆硕士学历,具有对口学科的背景知识或工作经验,并有教学能力、公关能力、语言表达能力和信息技术技能。最后介绍在新西兰奥克兰大学图书馆做学科馆员的经验。 相似文献