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陶俊 《读与写:教育教学刊》2011,(12):228-230
任何力均是两物体间的相互作用力,施力物体与受力物体并生并存,单独物体不能形成力,力必须依附于物体,不能凭空存在。光速不可超越是因为受力物体的速度不可能超过施力物体的速度,而施力物体受制于自身条件存在速度极限,就如一个人推车的速度不可能超过其跑步的最快速度。牛顿经典力学认为质量与速度无关是正确的,实验数据证明,当受力物体的速度接近施力物体的极限速度时,实际作用力变的非常小,使得速度很难进一步增加。动态力学的这一原理适用于任何力学现象,包括粒子加速器中的带电粒子,由于粒子加速器中的带电粒子不能超越光速并非因其质量增大,而是其实际受力随速度增加呈指数式衰减,故爱因斯坦狭义相对论的质能公式是错误的,牛顿经典力学认为能量与质量相互独立的理论是正确的。 相似文献
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认真建设好校内工程训练中心和校外实习基地对于训练在校大学生职业技能和工程能力具有十分重要的意义。职业技能和工程能力训练要因材施教,鼓励个性发展。要以学生为本,充分调动学生的主动性和积极性。在工程训练教学活动中,尝试把学生职业技能培训与国家职业技能资格证书考试相结合。教师要认真履行好教书育人的神圣职责。建设一支热心实践教学、不断进取、有较强实践动手能力的师资队伍是提高学生职业技能和工程能力训练质量的根本保证。 相似文献
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于2008年春季采用粒径谱仪和自动气象站等高分辨率仪器对广州城区大气颗粒物的粒径分布特征及其与大气能见度的相互关系进行研究.结果发现,0.5~20μm粒径范围的颗粒物数浓度随粒径增大而逐渐减小;质量浓度谱分布呈双峰型,分别在0.7μm和2.5μm出现峰值;而降雨对粗颗粒物的去除作用显著.0.5~2.5μm粒子浓度增加是大气能见度降低的重要原因. 相似文献
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成都城区颗粒物消光系数特征及其与PM2.5的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
为进一步了解成都城区霾天气成因,收集2011年成都城区大气细颗粒物(PM2.5)质量浓度,以及同步的颗粒物散射系数(bsp)和颗粒物吸收系数(bap)资料,探讨bsp和bap季节和日变化特征,以及大气消光系数(bext=bsp+bap)与PM2.5之间关系.结果发现,成都城区bsp和bap年均值分别为(456±237) Mm-1和(96±73) Mm-1,其中bsp日变化主要受到气象条件和郊区污染源输送的影响,bap日变化主要受到气象条件和本地移动源的影响.PM2.5与bext呈现较好的线性关系(R2>0.92),表明PM2.5是导致成都霾天气的主要因素. 相似文献
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立足于我国竞争情报学位教育的背景,在统计我国高等教育机构竞争情报研究方向(硕士点)的基础上,从机构数量、培养目标、设程设置、教学方式、职业资格认证几方面综合分析了我国CI人才培养的热点问题,最后提出了我国CI人才培养发展方向的几点思考。 相似文献
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房屋渗漏是建筑工程中的主要质量通病之一,根据多年施工实践,尝试阐述一下如何在施工过程未雨绸缪、防患于未然,并提出一些处理渗漏的方法。 相似文献
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针对农村公共文化服务效能困境和高质量文化建设有利于促进乡村旅游大发展的现实因素,有必要因地制宜开展以文旅融合为导向的农村公共文化服务模式转型发展。文章以浙江德清县村镇图书室改革实践为样本,采用案例分析法探究德清农村公共文化服务转型为图书馆总分馆体系的改革实践及其运营模式。文章提出以公共文化场馆打造旅游目的地的三大类型和"环境-文化-教育-组合"的四维吸引力框架,依托上述框架分析德清县图书馆总分馆体系的运营模式。研究表明:将县域总分馆制改革融入文旅融合大环境有利于盘活乡村农家书屋、镇图书室等农村公共文化设施,促进基层公共文化高质量建设的同时,带动乡村旅游产业更好发展。 相似文献
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2002-2009年国外机构仓储评价研究述评 总被引:2,自引:0,他引:2
机构仓储评价是指运用一定的方法对机构仓储从系统建设、内容组织、服务管理等方面进行多角度的评价,找出机构仓储在实践或服务管理方面的不足,以推动机构仓储向良性轨道发展的过程。其经过了评价先导期与评价实践期的发展历程,主要采用问卷调查法、观察研究法、层次分析法等研究方法。其评价指标为系统指标、内容指标和管理指标3个维度。评价内容包括相关者对机构仓储的认知态度及其存储行为评价、基于机构仓储的电子出版评价、机构仓储的自存档评价、机构仓储的系统化评价等。 相似文献
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[目的/意义]学术竞争力被普遍认为是衡量学科可持续发展的关键要素;通过图书情报学(简称"图情")高被引论文的内容结构特征阐释图情学术竞争力不足的影响因素并揭示其成因。[方法/过程]融合社会分层理论、市场效率理论和资源基础理论提出学术竞争力模型,构建"体裁-学术规范-社会效应"内容分析框架,利用中国知网全文数据库图情重点期刊2009-2013年80篇高被引论文、6552条引文开展内容分析。[结果/结论]高被引论文之报导型、基础型、应用型和综述型的体裁分布依次为78.8%、3.75%、10%和7.5%,且报导型以图书馆职业研究为主;高被引论文职业实践效应明显,基础社会效应相对不足。上述发现表明,图情学科学术竞争力不足跟论文的体裁结构和社会效应水平紧密相关,职业化是导致学术竞争力不足的根源。因此,就教育层面而言,推进学科转型是一条必由之路。 相似文献