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在网络应用不断普及,教学改革不断推进的今天,教师博客的不断出现,标志着教育信息共享共建时代已经来临。博客文化的兴起,已影响我们的学习方式、教育方式,以及生活方式,瑞博平台为教师的教学反思、教育探讨和交流提供了全新的平台。本文通过瑞博平台对教师的教学设计、教学反思、教学评价、交流探讨和知识管理等方面的研究,探讨瑞博平台对教师教学提升的帮助。 相似文献
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知识博客及其在个人知识管理中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过分析知识博客体现的宽松、自由、开放的交流模式,认为作为知识管理发展新阶段的知识博客(K-blog)有利于组织内部不同类型知识的开发与转换,可为个人知识管理提供一个便于知识积累、交流、共享与创造的环境与平台;认为知识博客能缓解传统知识管理的瓶颈,实现学习的日常化,在知识转换与知识创造中发挥重要作用. 相似文献
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学术博客日益引起学界的重视.作为重要特性的链接促使学术博客成为知识交流与共享的便捷平台.在文献调研的基础上,本文提出了学术博客中链接的类型;进一步,通过调查35个不同学科的学术博客,分析链接所指向的页面性质和被链接文本的特性,将学术博客中的链接类型进行细化;在此基础上,探究各链接在学术博客中所起的作用.结果显示,学术博客存在丰富的、不同类型的链接,且引用链接所占比重最大;这些链接主要发挥学术性功能和社交性功能,所起的作用主要有提供相关信息,进行内容组织与管理,建立学术身份与提高可信度,形成社区与保持关系,以及促进知识交流与共享等. 相似文献
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试析博客系统的组织知识共享 总被引：1，自引：0，他引：1
华海英 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2006,(5):36-38
本文认为博客系统在组织知识管理中的作用主要体现在知识共享方面,并对基于博客系统的组织知识共享的特点进行了探讨,最后提出了在博客系统运用与组织知识管理时要遵循的一些原则. 相似文献
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网络时代的“麦哲伦”——博客辅助数学的文化思考 总被引：1，自引：0，他引：1
博客文化表现出知识共享、交流与互动、平民化与个性化等特点。现象学理论、建构主义理论、人本主义学习理论、认知主义学习理论是博客辅助教学的文化基础。博客运用于教育中可以提供丰富的学习情境、进行自我知识的管理、记录学习过程、促进学习方式的转变、推动教师的专业化发展等。释放博客在教学中的潜力,体现了当代教育的发展方向,必将推动我国教育教学改革。 相似文献
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浅谈博客对强化图书馆管理与服务的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要分析了博客对加强图书馆管理与服务的作用．其中包括加强图书馆知识管理、内外部交流、信息服务等方面．同时博客的直接交流还可以改善图书馆与读者之间的关系,这些都是博客应用于图书馆领域的有力依据。 相似文献
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科研活动日益重视知识交流与共享,学术博客为实现科研人员的知识分享提供了新平台.识别学术博客社区中影响个体知识贡献行为的心理因素成为社区持续发展的关键问题.基于社会资本理论、社会交换理论以及公共物品困境理论,本文提出了学术博客社区知识交流与共享行为的心理诱因理论模型;进一步以科学网博客社区为研究对象,通过在线问卷调查获得229份有效问卷,使用PLS对模型进行验证.结果显示,在学术博客中,人际信任和乐于助人有助于促进科研人员的知识交流与共享行为;私欲使个体不愿意与他人交流与共享;人际信任则对私欲有一定的调节作用.而声誉、忧虑感和价值怀疑与个体的知识交流与共享行为没有关系. 相似文献
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基于维基(Wiki)的图书馆知识协作创新服务研究 总被引：4，自引：0，他引：4
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研究生信息素养教育体系的构建基于“科研生命周期—信息素养”双维度和研究生信息素养教学内容框架,前者体现了信息素养要素嵌入科研生命周期的情况,以此来解释信息素养要素与科研生命周期之间的关系,后者以信息素养要素为主框架,全面设计信息素养教育的主要内容,包括对选题评估及核心期刊方面认知的信息意识,信息检索能力、信息资源知识、参考文献著录等方面的信息知识,信息获取、评价管理、交流创造等方面的信息能力,以及学术规范等信息道德。借助科研流程整合梳理教学思路以及借鉴教学实践经验,面向研究生的系统化信息素养教育体系要基于真实的科研环节,要求学生学以致用;安排学生在教学的不同阶段以课堂汇报的形式交流在科研周期中某些研究需求的解决过程;开展个性化的学科科研生命周期的信息素养教育研究。 相似文献
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李莎 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2013,(1):12-16
科技资源共享包括信息、设备与数据、人员流动和科研成果等4 个方面的共享。现有的共享形式有知识网
络平台及数据库、科技创新比赛和奖励、科技论坛和会议、地区或国际间科技合作和交流。共享的协调体系由共享主
体和共享规则组成。共享的动力机制是构建科技资源共享体系的核心问题。成功推进共享实现的动力机制的关键在于
合理解决共享的外部性问题和分担风险。管理体制、资金保障、信息渠道和人才管理均会影响共享效率。 相似文献
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信息组织4.0时代下的知识组织帮助图书馆实现了知识协同服务,并能从中实现知识的协调共享交互,还能以知识网络合作的服务来发现信息知识资源,从而产生其应用特征。而智慧化知识组织能在专业特色数据库、科研资源情报、元数据智慧化和协同辅助分析组织等服务中实现信息情报资源的共享和知识扩散,并能在知识协同服务管理中实现科研范式。 相似文献
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图书馆应用博客的价值分析 总被引：4，自引：0，他引：4
博客作为继E-mail,BBS和ICQ之后出现的第四种网络信息交流方式,其应用研究已成为时下较热门的研究课题.从图情博客的发展概况看,博客在图书馆界的应用研究目前正处于起步和发展阶段.博客自身的优势和图书馆所拥有的信息资源,专业队伍以及信息设备为图书馆应用博客提供了物质基础和有利条件.因此,分析引入博客对图书馆产生的潜在经济价值和巨大的知识价值,将有利于博客更好的注入、有助于实现图书馆资源利用最大化和管理科学化. 相似文献
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数字档案馆知识管理与知识服务研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章以数字档案信息资源的共享和利用为导向,在分析数字档案馆知识服务建设方向的基础上,提出了科学架构知识管理平台,创新数字档案馆知识服务模式的新思路和新途径。 相似文献
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[目的/意义] 对海外基于开源软件的典型科研数据共享服务平台案例进行调研,从技术、内容、功能、应用等几个层面,梳理总结其特征和建设运营经验,从而为我国科研数据平台建设和科研数据管理提供有益经验。[方法/过程] 以Fedora系统和Dataverse系统所构建的四个科研数据共享服务平台（SDR、DC、OIAD、HD）为调研主体,阐述平台基本架构,探讨平台技术、内容和主要功能。[结果/结论] 4个平台所使用的软件技术相似,基本模块和主要功能各不相同,但都是以科研数据资源开放共享为目的所构建的平台。建议我国建设科研数据共享服务平台,需要综合考虑政策内容、用户与资源、合作关系及教育培训等方面内容。 相似文献
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论文通过比较BBS、Blog、Wiki三种社会性软件的特点及分析Wiki的网络教育功能,指出Wiki的开放、合作、平等、共创、共享的精神符合终生教育和社会型学习新的教学理念.论文还对构建基于Wiki平台的图书馆信息利用教学平台作了初步研究和尝试,并指出网站建设管理中需要注意的问题. 相似文献
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Web2．0环境下的信息过滤方式 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先介绍了信息过滤的概念及其类型,接着从信息订阅、信息推送、信息阅读几个方面分析了RSS中的信息过滤;从垃圾信息过滤、个人知识管理、个性化主题社区的形成、博客搜索引擎几个方面分析了Blog中的信息过滤;从信息组织体系、信息发布的质量控制、信息向知识的转换几个方面分析了Wiki中的信息过滤;从分众分类、个性化信息聚合、兴趣聚集和共享几个方面分析了社会书签中的信息过滤,最后总结了目前Web2.0环境下信息过滤方式的特点及存在的问题,并提出未来的信息过滤将最终实现语义级的智能信息过滤。 相似文献
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信息环境的泛在化和移动化要求图书馆要以用户为中心去重新设计自身的服务方式。本文以混合模式移动
应用（hybrid）的方式建立一个在移动互联环境下集社交、分享以及云存储为一体的知识服务平台。在这个平台上,通
过数据挖掘进行个性化服务,通过社交增强用户的粘性,通过云存储给用户提供独立而又互相关联的知识空间。图书
馆还可以通过知识的重组与推送为用户提供知识服务,分享和发布功能使用户之间可以相互服务。用户可以通过平台
利用碎片化时间进行科研活动。 相似文献