图书馆2.0服务模式下的用户参与激励     

黄敏  姜元鹏  都平平 《情报杂志》2010,29(6)

论述了图书馆2.0用户需求的多样性、层次性及关联性,充分借鉴相对成熟的Web2.0用户参与激励方法,在系统分析Web2.0与图书馆2.0特征的基础上,探讨了图书馆2.0服务模式下的用户参与激励措施,并初步建立了优化的图书馆2.0用户参与激励模式.  相似文献   

CC许可协议下的机构知识库的建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

都平平  穆亚凤 《图书馆学研究》2010,(9)

文章阐述CC(Creative Commons)协议及协议的版权授权方式,探讨了CC协议对机构知识库存储方式和授权模式的影响,定义了机构知识库模式的分类,并分析我国机构知识库存在的问题、进展缓慢的原因,CC协议对提高用户参与知识库模式的认可度的提升,提出了基于CC zero协议的自愿式自存储和强制性自存储共建的实施方式及开源协作模式,希望建立强制性存储协议许可政策及相关制度,并研究一套富有实效的方法使存储模式更有利于知识共享的实施。  相似文献   

提高图书利用率的途径     

都平平  刘亚子 《津图学刊》1995,(4):135-138

  相似文献   

浅谈电子文献咨询导读工作   总被引：1，自引：0，他引：1  

都平平  邬淑珍  武保民 《山东图书馆季刊》2002,(1):33-34

本文谈了数字化和网络化环境下新型的、非面对面的咨询导读工作的形成、特点、方式及其优势。  相似文献   

Google图书馆合作计划与未来的图书馆采访工作   总被引：6，自引：0，他引：6  

都平平 《图书馆理论与实践》2006,(4):96-97

就Google数字化图书计划的推出,阐述了它将对图书馆资源利用及图书馆未来采访产生的影响。指出Google计划将改变图书馆的服务环境与服务模式,及随之带来的一系列问题,从而使图书馆的采访工作做出相应的调整。  相似文献   

信息文化教育与图书馆的作用   总被引：4，自引：0，他引：4  

都平平  袁毅  牛强  刘亚子 《图书馆学刊》2000,22(2):26-27

本文就信息文化出现及在社会中的作用做了探讨,认为信息文化教育是开展素质教育、适应知识经济所必须的,并论述了在信息文化教育中图书馆所具备的优势和应发挥的作用.  相似文献   

图书附件磁盘、光盘的入藏方法   总被引：2，自引：0，他引：2  

都平平  王然 《图书馆学研究》1999,(2):封二

图书的附加资料有多种,如小册子、图片、立体镜、磁盘、光盘等.这几年,随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的发展,配有磁盘、光盘的图书越来越多.初步统计出版图书的配盘率可达5%,对于大、中型图书馆来说,磁盘和光盘的入藏数量也就相当可观.那么图书的附件磁盘、光盘应如何入藏和利用呢,本文谈谈拙见.  相似文献   

“一带一路”文献资源建设为地方经济文化服务研究     

朱红艳  都平平  黄珍珍 《内蒙古科技与经济》2018,(16)

从"一带一路"文献资源建设的背景和意义,论述了"一带一路"文献资源建设的重要性,提出了"一带一路"文献资源建设的总体方案,并分别从常规文献、特种文献和徐州市地方文献3方面阐述了文献资源的建设工作。提出打造区域联盟,实现文献资源的共建共享对策,目的是为徐州市的经济文化建设提供文献保障和学术支撑。  相似文献   

新一代机构知识库中研究数据的关联组织研究     

都平平  李雨珂  孟勇  邓志文  鲍劼  陈俊男 《现代情报》2018,38(12):86-90

本文针对新一代机构知识库中研究数据关联组织作为研究对象,创新性设计研究数据关联组织方案和策略,规范机构知识资源在重组中的有效运用,促进数据资源发展,实现科学获取数据、全面关联组织数据。并重点对机构知识库中研究数据几方面进行了分析。①新一代高校机构知识库的内涵及创新系统视角下的特色扩展;②新一代高校机构知识资源关键数据的组织对象——研究数据关系研究;③机构知识资源的研究数据采集及关联管理;④传统机构知识库的升级、对象扩展及数据利用关系;⑤构建一个基于创新环境的高校机构知识资源数据开放系统。提升了图书馆知识管理策略和使用效果。  相似文献   

Histcite引文分析工具在ESI学科评价分析中的应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

穆亚凤  都平平 《现代情报》2017,37(5):157-161

目前利用ESI学科分析体系对机构的发文信息的深入研究无法直接获得,这说明ESI学科评价分析体系也存在自身不足,需结合其他工具进行完善,以Web of Science数据库检索中国矿业大学地球学科发文信息为文献来源,结合ESI数据库和Histcite引文分析工具,通过文献检索、结果分析等引文分析方式,研究中国矿业大学地球学科发展的态势,得出更为详尽的学科发展现状及发展趋势。从两种不同评价分析工具之间得出的不同的计量指标所展现出的学科发展现象和统计结果差异的研究,表明HistCite引文分析工具作为ESI学科评估工具的辅助工具是可以实现的。HistCite引文分析工具与ESI学科评估工具结合使用,可以更全面深入地对学科发展进行分析、评价,从而为高校学科发展政策的制定提供详实的文献信息,为学科评价分析的研究提供有力的支撑。  相似文献