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傅强 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(1):87-88
从人才培养的素质角度,从人才培养培养的专业角度,从中国传统元素在现代设计中的作用来看,高职院校艺术设计专业应该开设中国面教学,并就如何开好这门课程谈谈自己的看法． 相似文献
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自从＂设计（Design）＂的概念被引入以来,我国多数美术院校都开设了艺术设计学科,而美术基础课程作为前期教学中的重要环节,是培养学生创意思维能力、视觉传达能力、审美表现能力的重要教学阶段。因此,高校艺术设计专业教师应当在充分重视基础课程教学的前提下,加强美术基础教学改革的探索与实践,促进学生设计意识的自觉。 相似文献
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环境艺术设计专业3D MAX教学的实际应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨东兴 《中国教育技术装备》2012,(24):84-85
结合高等院校环境艺术设计专业关于3DMAX软件教学配合主题设计课程的教学经验,深入分析3DMAX课程在环境艺术设计教学中的现状、教学实践对象、教学实践内容、教学实践方法与手段,针对3DMAX课程在环境艺术设计教学中存在的现实问题,重点探讨3DMAX课程的定位,把握培养当代环境艺术设计专业大学生的质疑和创新精神,并提出相应的教学方法。 相似文献
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王磊 《安徽科技学院学报》2010,24(3):67-69
新兴的"二维设计基础"课程是艺术设计专业基础课程中的核心部分,它改变了以往基础课程教学与设计课程教学断裂的教学观念,突出了学生在教学中的实践能力,培养了学生的创造性思维能力,但作为一门新课程,"二维设计基础"在课堂教学中会面临许多实际的问题,本文通过对蚌埠学院二维设计基础课堂教学过程与效果的讨论,从而探索二维设计基础课堂教学的形式与内容,明确艺术设计人才培养的观念与方向。 相似文献
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在经济社会飞速发展的情况下,工业现代化进程加快,社会对设计人才的需求量激增。艺术设计专业的人才培养方向是与市场需求相适应的,市场竞争程度加剧导致对人才素质特别是新毕业生的实践能力和创新能力的要求越来越高。艺术设计专业的实践教学课程开设效果,在各个高校不尽相同。整体来看,实践教学的效果不是很理想,学生的实践能力和创新能力普遍缺乏,毕业后难以适应社会需要。艺术设计专业的实践要求很高,需要学生在掌握专业基础后具备独立实践能力,甚至具有一定的创造能力。文章分析了实践教学对艺术设计专业的作用,指出了当前高校艺术设计实践教学中存在的问题,提出创意创新创业三位一体的实践教学模式的构建思路,以助提高艺术设计专业实践教学的水平。 相似文献
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平面构成课程是设计专业中最基础的内容,高职教师如何抓住学科,紧扣学生实际,巧妙搭建平台,全面提高学生的艺术设计能力？文章从平面构成课程在艺术设计专业中的重要地位和平面构成课程在高职艺术设计专业教学中的实践研究两个方面进行阐述。 相似文献
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当前中等职业学校素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介综合实践的教学新思路。通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念。培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的。 相似文献
9.
开设艺术设计理论教育课程,其目的不仅仅为了让学生了解文化、艺术、设计方面的常识,而是要让学生在了解艺术设计历史的基础上,把握人类艺术设计的本质以及艺术设计风格演变与社会现实的关系,为将来的艺术设计学习和工作搭建坚实而雄厚的人文平台和学术平台。艺术设计理论课程的设置要针对不同专业、不同年级的学生进行有目的、有计划的开设,同时要进行基础艺术设计理论课程和专业设计理论课程以及艺术理论必修课和选修课的划分。 相似文献
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《市场营销》是一门综合性应用科学,在高职院校开设该课程尤为要突出实践环节的教学,实践教学体系的合理构建需要充分考虑学生的学习特点及市场对学生知识及能力的需求。对于艺术设计专业学生来说,《市场营销》课程越来越受到重视,本文根据高职艺术设计专业学生生源特点、专业背景,结合市场营销课程本身的应用性和实践性,探索出一条适合高职艺术设计专业学生的《市场营销》课程教学道路。 相似文献
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试析桂林旅游“黄金名片”的打造 总被引：1，自引：1，他引：0
梁昆 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):68-71
从打造和精制桂林旅游的四张黄金名片——安全桂林、山水桂林、文化桂林、国际桂林入手,探讨和分析了桂林旅游的市场现状、发展目标和发展前景中存在的问题,提出了改进的意见和措施,以期桂林早日建设成为现代化国际旅游城市,为广西旅游增添新的亮点和闪光点,从而促进和带动整个广西旅游总体上质的飞跃。 相似文献
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大学生心理学的课程化体系建设对于提升大学生心理健康水平有着重要作用,目前大学生心理学课堂教学呈现出学生课堂积极性不高的现象,根本原因在于教学内容的设计存在不足,对学生缺乏吸引力。武侠文化中的故事主角及故事情节虽然是虚构,但部分小说的故事设定却意在影射现实社会,故事主角的成长发展往往是历经磨难,其心理境界也一同发展,这其中蕴含的发展心理学知识和大学生的成长发展是一致的。因此,探究在大学生心理学的教学中融入武侠文化的可行性,对于提升课程教学的实效性具有积极作用。 相似文献
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,这是中国特色社会主义高等教育的特性。要贯彻这一点,需要坚持完善高校辅导员队伍的建设,提升辅导员的工作理念,锻炼辅导员的实践技能,树立辅导员的品牌核心竞争力。其中辅导员学生工作融合营销管理的理论,运用"三位一体"工作理念对于做好大学生的思想政治教育具有促进作用。 相似文献
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方吉生 《南宁职业技术学院学报》2013,(5):1-4
桂林米粉是桂林历史,桂林文化,桂林名片,是桂林人生活不可或缺的一部分。桂林米粉这个品牌,不仅在国内有影响力,在世界的其他地区也有很大的名气与美誉度。但就桂林米粉经营而言,缺乏品牌意识,且各自为政,缺乏行业竞争力。要树立桂林米粉品牌,需从米粉的店面设计、多种经营、标准化作业、行业整合、文化旅游等方面进行品牌经营以及走产业化发展的道路。 相似文献
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余海岗 《南宁职业技术学院学报》2014,(1):10-12
桂林饮食文化历史悠久,特色鲜明。本土稻作文化源远流长,秦代灵渠的开凿沟通了中原与岭南,也促成了桂林米粉的产生;佛教从印度传入桂林,也为桂林带来了马蹄;桂林三花酒在宋代已经名扬湖广;桂林食狗保留了中原汉族饮食孑遗。这些特色美食为桂林饮食文化增色颇多。 相似文献
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褚兆麟 《柳州职业技术学院学报》2013,13(2):126-130
桂林有着丰厚的历史文化、抗战文化和当代文化,把桂林文化数字化,不仅是文化、文明发展的需要,也是建设小康桂林的需要。我们应该积极运用桂林在数字化建设方面的实践经验,调动多方面的积极因素,把桂林文化数字化推向新的阶段。 相似文献