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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
专业英语是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程,目前已成为高等院校理工科专业的一门重要课程。消防工程又是一门多学科交叉的新兴学科,其涉及的专业词汇更加广泛,故其在消防工程专业人员的学习、工作中具有重要的地位,同时要想学好这门课程也变得更加困难。针对目前专业英语教学中的这些问题,笔者在教学中对教学内容、教学手段、教学方式等进行了有益的改革尝试,在教学实践中取得了较好的教学效果。  相似文献   

2.
消防工程专业实验教学体系研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章从消防工程专业的培养目标、火灾科学与消防工程学科的特点出发,提出了消防工程专业本科教学实验环境体系。该体系突出了以消防工程为背景,包容火灾科学和消防工程的主要特点,对全面培养和提升消防工程专业学生的能力和素质具有重要的作用。  相似文献   

3.
消防工程专业是为消防工程企业培养适用人才的专业,调查工作是掌握基本情况的重要手段。为了研究消防工程专业的人才培养规律、改革教育模式、顺应时代的发展,开展广泛的调查工作。就其中对消防工程公司的问卷调查结果,进行成立时间、公司创始人、公司资质、公司规模、专业知识结构需求、工程公司业务范围等方面的分析,用以对消防工程科技人才培养的研究之用。  相似文献   

4.
以西安科技大学消防工程专业传热学课程为例,对课程考核进行改革实践。课程考核改革包括学习过程参与度考核、期末考试考核和团队协作学习参与度考核等三项内容。经教学实践发现,加强学习过程考核对于改善学风、提高学生学习参与度效果较好。  相似文献   

5.
目前消防工程专业学科建设存在一些问题,消防工程专业实验平台需进一步构建和完善。基于此,本文提出了构建消防工程所必需的实验器材、设备和虚拟现实技术,探讨了消防工程教育的发展方向,为高校消防工程专业实验室建设提供指导性建议。此类实验教学平台的建设可为学生提供实践学习和研究,为消防工程专业的进一步发展打下良好的基础。  相似文献   

6.
文章基于消防工程专业现阶段科研人才培养的现状,结合21世纪社会对消防工程专业提出的新的人才培养要求,以内蒙古农业大学消防工程专业科技论文写作小组为例,分析高校培养消防专业人才的新模式,提出成立本科生科研团队、调整课堂结构、提倡校企合作、促进高校交流、培养学生团体、融合专业特色等措施,旨在研究符合消防工程专业特色的本科生科研人才培养模式,满足社会对消防工程专业人才的需求。  相似文献   

7.
消防工程是给排水科学与工程专业重要的专业课程之一,本文针对给排水科学与工程专业消防工程课程特点,通过深入分析消防工程课程教学现状及存在问题,从教学内容,教学模式与教学手段,教学队伍建设以及课程考查等方面进行课程教学改革探索,激发学生学习兴趣及动力,提升学生实践学习能力,提高授课效率,改善学习效果。  相似文献   

8.
"安全工程概论"作为安全工程与消防工程类专业的专业基础课,旨在培养学生的安全意识,提高安全素养和实践能力;提高学生的社会责任感和职业素养,增强学生学习专业的热情,培养学生的工程伦理道德和家国情怀。通过深入分析该课程及本校消防工程专业的特点,依托"双带头人"党支部建设优势,探究和挖掘该课程的思想政治元素与课程资源,进一步设计了课程思政流程。以我国安全生产十二字方针为教学案例,给出了课程思政教学的设计及具体实施过程,对同类课程提供参考。  相似文献   

9.
针对《传热学》课程教学的基本情况,通过教学效果调查分析,结合消防工程专业的特点,对该课程的教学方法进行改革。通过合理利用多媒体教学手段,加强学生的参与力度,辅助于类比教学法、团队协作教学法等,是教学改革的主要手段。只有教师和学生共同努力,才是培养学生综合能力的教学方法改革之路。  相似文献   

10.
以河南理工大学的消防工程专业为基础,结合毕业生及用人单位的反馈意见,从消防工程专业人才培养与就业角度出发,分析培养模式与就业需求之间的差异性;提出有利于人才培养和就业的消防工程专业教育知识体系、教学模式和实践基地,为提高消防工程专业人才培养质量提供借鉴。  相似文献   

11.
大学教育是教育工作的重中之重。文章将工业生产中的过程控制理论引入本科教学管理,探讨对本科教学各个节点的控制方法,以期督促学生主动学习,提高教学质量及学生的学习效果。  相似文献   

12.
野外地质教学是提升学生地质专业技能、培养学生地学情感和兴趣的重要途径,是地学创新培养的关键环节。本文尝试在《煤矿地质学》课堂教学过程中,所涉及到的基础地质知识,用将来在野外地质实习中能够亲眼见到的地质现象结合起来进行讲解,可以培养学生的逻辑思维能力和地质思维方法,提高独立思考和判断的能力,同时还能增强学生们的学习兴趣,使枯燥的理论知识变得生动,容易理解和记忆,使之对地质学科有更加深刻、全面的认识。  相似文献   

13.
瓦斯地质方向课程体系建设是河南理工大学培养本科层次瓦斯地质方向人才、为煤矿瓦斯治理、煤层气规模性开发提供智力支撑的保证。根据课程体系构成和特点,制定并认真执行了达成培养目标的保证措施,从加强地质基础课程、专业核心课程模块建设、增强实践教学环节、强化教师工程背景等方面开展课程体系建设。其中,针对专业培养实验实习模块建设,通过加强专业课程实验实习针对性、遴选指导教师、优化实习实验过程等环节来确保实验实习效果。经过三年多的课程体系建设,较好地实现了瓦斯地质方向的预期培养目标。  相似文献   

14.
以河南理工大学消防工程专业为基础,根据新工科建设对高等工程教育的要求,以及在传统人才培养模式所存在问题的基础上,对实践教学环节、传统课程体系的建设、学生科研创新能力的培养三个方面提出具体的教学改革措施,为提高消防工程专业人才培养质量提供借鉴。  相似文献   

15.
以辽宁科技学院作为建模实例,结合Sketch Up建模软件构建辽宁科技学院建筑物的实感三维模型,强化真实质感的表达,精确细腻构建辽宁科技学院校园的建筑三维精细模型。研究建模过程中的数据获取与表达方法,解决Sketch Up模型不具有真实感,与实际差别较大等相关技术问题。为数字化实感模型和虚拟现实建筑物实感模型的建立提供一定的参考。  相似文献   

16.
随着新时代的到来,如何在高等教育领域中学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想,对思想政治工作做出相应的创新和改进,是亟须探索解决的现实课题。针对新时代和新媒体时代带来的新变化,本文对网络思想政治工作创新方法提出了相应建议,引导学生回归现实,在现实中接受思想政治教育。  相似文献   

17.
风险评价指标权重的确定在风险评价过程中处于核心地位。为了使属性权重的确定更具有客观性和消除评价指标之间的相关性而产生的影响,本文采用基于粗糙集理论和主成分分析法相结合的综合权重计算方法。首先收集相关的风险事故资料以及对风险事件进行原因分析和归纳,通过专家访谈和查阅文献的方法建立风险知识表达系统,运用粒度相关理论对评价指标进行权重计算,最后得出设计因素对明挖基坑安全风险影响最大。所以应加强设计阶段的风险控制。  相似文献   

18.
采用不确定型层次分析法对栈道现状进行评估,建立栈道递阶层次模型,对栈道指标权重采用最优传递矩阵法进行计算,在采用最大隶属度邻近判别法对栈道进行最终的等级评估之前,应先对评语指标采用等级隶属度函数进行模糊化处理。结果表明,不确定型层次分析法能够全面考虑影响栈道安全性的各种因素,而且,最优传递矩阵法计算权重精度高,使得栈道安全评估结果更加可靠。  相似文献   

19.
通过对因果原理内涵的剖析,指出因果原理的内涵包括四层含义:由因知果、由果知因、因果转化和因果区分。论文在因果原理指导下解决了高原矿井通风技术难题,分析了技术方案设计中的因果分析过程,并总结了因果原理对安全技术活动的指导作用。  相似文献   

20.
本文分析了研究生课程全英文授课的必要性,以本校研究生专业课《现代工程材料》课程全英文教学为例,从教学内容、教学方式、课程体系建设、师资队伍建设和课程评价方式等方面分析讨论了研究生全英文课程教学改革和实践过程。  相似文献   

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