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以喜闻乐见的形式,定期向全体党员推送思想政治教育内容。力争做到报纸有文、电视有影、广播有声、网络有言,为学习教育健康有序开展营造良好舆论氛围。自开展＂两学一做＂学习教育以来,安阳师范学院认真贯彻中央和省委精神,结合单位实际,精心筹划组织,坚持＂五个到位＂,着力推进学习教育扎实开展。高度重视,开局工作到位。本学期开学之初,学校先后两次召开会议,把＂两学一做＂确定为今年的重点工作。 相似文献
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在开展＂两学一做＂学习教育的过程中,学校应准确把握主题,紧紧围绕核心,坚持＂高标准、严落实、有特色＂的目标要求,确保学习教育抓细抓实、抓出成效。开展＂两学一做＂学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是加强党的思想政治建设的重大部署,是推动全面从严治党并向基层延伸的有力抓手,是推动党内教育常态化、制度化的重要实践,也是河南师范大学进一步加快建设＂有特色、高水平、区域示范性大学”的迫切需要。学校要准确把握主题,紧紧围绕核心,坚持“高标准、严落实、有特色”的目标要求,确保学习教育抓细抓实、抓出成效。 相似文献
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党中央开展＂两学一做＂学习教育,对于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性、纯洁性具有重大意义。高校是知识分子和党员较为密集的地方,也是思想和文化高地。郑州大学党委围绕推动一流大学建设的目标,深入把握经常性教育的特点和规律,提高党员教育的科学化水平,把＂学、做、改、促＂贯穿起来,做到学做互进、改促并举、知行合一,确保学习教育任务落到实处,使广大党员深刻理解党的纲领、领悟习近平总书记系列讲话精神,坚定信仰追求,做合格共产党员。 相似文献
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5月25日下午,省委高校工委、省教育厅召开会议,就学习贯彻落实刚刚落幕的全省教育工作会议精神作出具体部署。罗崇敏指出,全省教育系统要从6个方面充分认识学习贯彻全省教育工作会议精神的重要意义：一是学习贯彻全省教育工作会议精神,确保我们坚持教育事业科学发展的正确方向;二是学习贯彻全省教育工作会议精神, 相似文献
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5月31日下午,为推动＂两学一做＂学习教育深入开展,周口师范学院校党委书记刘湘玉为学校全体中层干部、基层党支部书记上了一堂主题为＂学习党章、尊崇党章、遵守党章、维护党章＂的专题党课。校党委牢固树立＂抓好党建就是最大的政绩＂这一观念,切实发挥党建工作的统领作用。党的十八大以来,周口师范学院校党委高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真贯彻执行党章,切实履行党建主体责任,努力践行党的群众路线和“三严三实”要求,抓党建、促发展。 相似文献
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高中新课程改革提倡＂自主、合作、探究＂的学习方式,让学生＂想学、能学、会学、坚持学＂,并培养学生的责任感与合作精神,有助于学生自我建构知识、解决问题的方法及探索精神创新能力的形成和发展。这些，都要体现在平时的教育教学之中，高考期间的复习也不例外。 相似文献
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习近平总书记深入兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调,学习弘扬焦裕禄精神要做到“深学、细照、笃行”。郑州大学党委认真学习贯彻习近平总书记兰考重要讲话精神,结合实际,把“深学、细照、笃行”和省委“一学”“三促”“四抓”的要求在学校具体化,凝练为“三学”“四照”“五抓”,贯穿群众路线教育实践活动全过程,以此为统揽,扎实推进学校党的群众路线教育实践活动。 相似文献
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张雅雄 《山西教育(综合版)》2021,(2):23-25
艺术教育是学校素质教育的重要组成部分。孝义六中全面贯彻党和国家的教育方针政策,围绕"一个中心,两个坚持"开展工作。"一个中心"即以全面提高教育教学质量为中心。"两个坚持"即坚持教育公平的原则,让每名学生都成为艺术教育的受益者,坚持正确的育人导向,把社会主义核心价值体系融入到生动丰富的艺术教育活动之中,使之内化为学生的自觉精神追求,培养其深厚的民族情感,帮助学生形成正确的价值观和审美观。 相似文献
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李宽松 《广东轻工职业技术学院学报》2023,(3):39-42
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。其中,“学思想”是放在首位的,贯穿主题教育始终,起到引领作用,是党不断发展壮大、推动伟大实践、坚持理论创新的需要。“学思想”要学习“思想”的科学体系、核心要义、实践要求以及强国建设、民族复兴的战略安排。我们要原原本本系统学,坚持不断持续学,创新方式多样学,推动工作贯通学。 相似文献
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今年以来,在深入开展学雷锋和＂养、创、迎＂主题教育实践活动中他们率先示范,向全校各中队发出了响应号召、积极行动的倡议;及时召开了《弘扬雷锋精神,争做雷锋传人》主题队会,领头参加了学校组织的大型公益活动。在学习时间上,做到全天候学习,坚持随时学、经常学、不停留在一阵风,在学习内容上,坚持全方位,见行动。全队39名队员积极投身实践活动,从我做起、从身边做起、从小事做起,做到人人学雷锋,处处学雷锋,时时学雷锋 相似文献
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许力 《中国科教创新导刊》2010,(26):28-28,30
学习陶行知,对于从事五年制高职教育的教师来说,不但要学习他＂捧着一颗心来,不带半根草去＂的教育品质,更要学习他＂教学做合一＂的教育思想与原则。在＂项目课程、任务引领＂的职教新课改理念下,以教导学,以学促教,教中做,学中做。最终实现＂高素质、高技能＂的五年制高职人才培养目标。 相似文献
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新《纲要》对幼儿园教师角色界定为是幼儿活动的＂支持者、合作者、引导者＂。角色的变化需要教师具有相应的角色承担能力,需要教师专业素养的提高。要适应角色的变化,这就要求我们在教师培养方面转变方式,用开放的思想、开放的心胸、开放的氛围、开放的学习方法将先进的教育理论知识与教师的教学实践结合起来。行知先生倡导＂生活教育＂给了我们启迪。我们在促进教师专业成长的过程中,坚持以陶行知先生＂教学做合一＂的思想为指导,确立＂在行动中学习,在学习中发展＂的园本研修策略, 相似文献
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姚淑玉 《中国教育技术装备》2010,(22):130-130
倡导学生＂自主学习＂与＂合作精神＂,是教学观念的一次大变革,是要将多年来以教师为主体的＂灌输式＂教学模式转变为以学生为主体的＂自主学习＂模式。自主学习是以学生为主体的活动,教学中要坚持以学生的发展和需要为中心,以学生的个性差异为基础,以学生个性差异为目标。如何在英语教学中培养学生自主学习能力,全面提高教育教学质量呢？ 相似文献
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在学习贯彻胡锦涛总书记＂七一＂重要讲话精神的过程中,高校后勤党组织坚持围绕中心、服务学校,不断丰富高校后勤党员教育内容、创新高校后勤党员教育方式、拓宽高校后勤党员教育渠道,切实加强新形势下的高校后勤党员教育工作,扎实抓好高校后勤党员队伍建设这一基础工程,为高校后勤又好又快发展提供坚强有力的思想政治保证和组织保证。 相似文献
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＂少教多学＂的教学模式主要包括教师和学生两方面,教师方面,要树立正确的教学观念;教会学生正确的学习方法,培养思考问题的能力;坚持让学生独立自主学习,保证学生的课内外的独立学习时间;坚持以人为本,因材施教。学生方面,要培养自主学习能力;培养创新能力,本文主要针对高中文言文＂少教多学＂的教学模式如何实施这一问题谈谈具体方法。 相似文献
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支菊芳 《学生之友(小学版)》2013,(8):19-19
陶行知先生的＂教学做合一＂是＂生活教育＂的重要理论之一,他认为：＂教学做是一件事,不是三件事,我们要在做上教,做上学。＂＂做＂能激发学生的学习兴趣,学生在＂我要学＂的氛围中学习,不但能充分感受到数学在实际生活中的应用,也能体验到自己所学习知识能为生活服务,这样就增进了学生对数学的理解以及应用数学的信心,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。一、在＂做＂中解决问题,感受数学知识的作用 相似文献