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多媒体课件应用于农科专业教学中,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的动手能力、增强学生的认知能力。在创建适合农科专业课程的多媒体课件时,要把握课件质量、注重与其他教学资源互补、加强在农科专业的应用。 相似文献
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在语文教学的过程中如何打破传统的语文教学模式,使学生在课堂的主体地位和教师的主导地位都能够清晰的体现出来,就要借助与多媒体的课件。多媒体课件引入语文课堂中,能够大大的提高学生在语文方面的学习兴趣。能够改变学生被动学习的状态。但是制作多媒体课件时要注意加点：不要喧宾夺主,要讲究实际应用的效果。 相似文献
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根据作者制作多媒体课件的实践经验,从课件选题、课件设计、课件制作和课件应用四个方面探讨了教学多媒体课件的制作及应用。提出运用多媒体技术进行辅助教学,要坚持以学生为本的指导思想,要有利于学生的创新思维和教师的随机应变教育机智的发挥。 相似文献
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在利用多媒体授课时很多教师由于课件出示的不适时,使精心设计的课件影响了学生的学习情绪,限制了学生的思维,降低了课堂学习效率。所以我们在利用多媒体授课时要注重课件的适时出示。 相似文献
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在利用多媒体授课时很多教师由于课件出示的不适时,使精心设计的课件影响了学生的学习情绪,限制了学生的思维,降低了课堂学习效率。所以我们在利用多媒体授课时要注重课件的适时出示。 相似文献
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多媒体课件在教学中的应用是计算机运用到教育领域的重要表现,它对于实现基础教育课程改革的目标具有十分重要的意义。多媒体课件在教学中如果运用不当容易影响学生主体作用的发挥、阻碍课堂教学的灵活运行、分散学生的注意力、导致学生用眼过度,因此要转变观念,将多媒体技术与传统教学优势互补、强调多媒体技术为学生服务的理念、提倡多媒体课件与教材的相互配合、注重多媒体课件的细节处理,从而克服多媒体课件的应用误区,更好地为初中语文课堂教学服务。 相似文献
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本文就当前医学院校部分教师应用视频编制多媒体课件存在的问题,拟从应用视频要自觉遵守国家著作权法,要尊重他人的劳动创造;应用视频要遵循多媒体课件层次结构的节点原理,要符合教学内容的要求和媒体选择的最优原则;应用视频要符合学生的视觉心理,要注重其教学展示界面的设计等方面,探讨如何在多媒体课件制作中正确应用视频媒体. 相似文献
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多媒体课件的应用在许多高职学校越来越普及,它的优势也是显而易见的。然而,如果使用不当,在具体的教学过程中很可能会导致适得其反的效果。因此在多媒体课件的使用过程中,要慎防学生心理偏见,使用多媒体课件要坚持宁缺毋滥,同时要紧密结合高职学生生活经验,只有这样,才能达到事半功倍的效果。 相似文献
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随着计算机技术的应用发展,多媒体课件已在教学中得到广泛应用,其对深化教学改革和提高教学效益具有重要作用。为了多媒体教学的推广,这里就多媒体课件的制作方法作初浅探讨。一、制定课题计划要开发课件,首先必须选定合适的课题内容。一般地讲,利用多媒体进行教学既要考虑取得传统教育无法达到的效果,又不至于付出过高代价。因此,在开发多媒体课件时要注意选择好内容。一是内容要相对稳定。由于多媒体课件开发成本较高、周期较长,所以变化较快的内容不宜作为课件开发的内容。二是对培养学生有重要作用而教师又没有那么多精力和时间… 相似文献
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在小学语文的教学过程中,教师可以利用多媒体课件辅助教学提高学生学习兴趣,突破教学内容的重点难点。而多媒体课件的应用也使语文作业方式发生了一定程度的变革。但是需要教师注意的是,多媒体课件在语文教学过程中的应用要适当、高效,不要喧宾夺主,更不可因为过多地使用多媒体课件而使学生在课堂上缺少了文本的阅读。 相似文献
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在教育教学活动中,多媒体课件的多样性导致课件功能呈现出多样化的特征。因而在设计、制作、使用多媒体课件时．要充分考虑到其类型、功能的多样性．加强对多媒体课件的理论研究,根据学习目标、教学内容、学生特征、教学科目、人机交互性等因素进行设计,在使用中也要做到适时、适度、适当。 相似文献
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多媒体课件对于优化《机械基础》课堂效果的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学课件在<机械基础>教学中的应用极大地丰富了教学内容,调动了学生的学习积极性.把机械运动过程和工作原理制成多媒体课件并巧妙地使用,有利于突破教学重点难点,提高课堂教学效率.但是多媒体课件的使用要掌握好度,课件设计不要喧宾夺主,教师也要不断学习以运用好多媒体课件. 相似文献
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张志鹏 《中国教育技术装备》2011,(28)
多媒体辅助教学正在以其强大的优势改变着传统的课堂教学,特别是在小学数学课堂教学中,合理应用多媒体辅助教学,对于提高学生的学习兴趣,激励学生主动参与探究学习的全过程,培养数学能力,发展智力以及突破教材的重、难点,提高课堂教学效率等方面都有着积极的作用。但是,多媒体课件又不是万能的,它受教学内容、学生实际和教师掌握的计算机应用技术的制约。这就要求教师在使用多媒体课件时,要合理选择,争取精用与巧用。 相似文献
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中学美术课本里简单的图片和理论知识,已经不能满足学生成长的需求,这给教师的教学带来了很大的困难。为了更好地完成课堂教学,满足学生的多种需求,多媒体课件的应用也就成为了教师课堂教学所必须的。多媒体课件能够创造出图文并茂、生动逼真的教学环境,作为教科书的辅助材料和新的表达方式,能让学生了解到一个更加广阔的艺术空间,使学生有更深的艺术感受,从而培养学生更高的审美能力。一、制作思路要清晰,表现形式要恰当制作每一个课件时,首先要做到的就是思路清晰,这是做好课件的前提和关键。制作课件之前,务必要先研究课本,吃透内容,明确… 相似文献
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栾亚民 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):104-105
使用多媒体课件能真正地辅助课堂教学，提高教学效果和学生的学生质量，但在制做课件时，要考虑政治课学科特点，学生特点，切合实际情况，还要注意课件的趣味性，科学性、艺术性和时效性。 相似文献
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随着科学技术的发展,英语教学工作已经变得越来越现代化,多媒体课件进入课堂的频率也越来越高了。多媒体课件的直观性、趣味性和形象性对呈现英语生词、语法讲解练习等都有很大帮助,但是,当教师把课件作为教学的主要手段时,只会完全关注课件的流程,注意不到学生的掌握情况,而学生在课堂上只是扮演着观众的角色,这样的话教学效果甚微。因此,如何在英语课堂中合理有效地使用好多媒体就是一门学问了。本人认为我们英语教师在制作和使用多媒体课件时要注意以下几个问题。 相似文献
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计算机多媒体课件质量评价体系的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
王津 《中国职业技术教育》2004,(21):34-35
正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系. 相似文献
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该文从多媒体课件的性能出发,探讨了英语多媒体课件的制作过程及方法,指出英语多媒体课件的制作要充分发挥电脑的交互性、简约性等性能,要符合学生英语习得规律;课件的设计要切合学生实际,学习任务要具有真实性、趣味性和挑战性;要充分调动学生的各种学习动机,并注意处理好人机关系等问题。 相似文献