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1.
白萍 《职业技术教育研究》2004,(11):53-54
美国卡耐基教育与经济论坛早在1986年5月的专题报告《国家为21世纪的教师做准备》中就指出：面向21世纪的美国人必须认识“两点最本质的真理”：第一，美国的成功取决于更高的教育质量；第二，取得成功的关键是建立一支与此任务相适应的专业队伍，即一支经过良好教育的师资队伍。 相似文献
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当人类踏上20世纪末的阶梯,世界各国就已经以极高的期盼,满腔的热情描绘出各自的21世纪发展蓝图,人们清楚地认识到,谁能在21世纪的挑战中取胜,能在未来激烈的国际竞争中占据战略主导地位,归根到底取决于21世纪的人才,因此,世界各国无一例外地都在认真制订本国的21世纪教育发展方略。作为教师教育,是教育工作的母机,其质量 相似文献
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陈发青 《新课程导学(上)》2012,(10)
1986年5月,美国卡内基基金会公布的《国家为培养21世纪的教师作准备》的报告明确指出:美国的成功取决于更高的教育质量,取得成功的关键是建立一支与此任务相适应的专业队伍:而且,只有保留和造就最优秀的教师,这个国家才能摆脱他们陷入的困境. 相似文献
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当我们迈进21世纪的时候,特别是我国加入WTO以后,激烈的教育竞争和人才竞争日趋国际化。提高教师综合素质,改革教育体制和机制,已成为经济发展和社会进步的基础,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师已成为共识。美国卡内基教育和经济论坛于1986年5月发表了专题报告《国家为21世纪的教师做淮备》,其中提出,美国的成功取决于更高 相似文献
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21世纪的国际竞争日趋激烈．各国综合国力的竞争实质是人才的竞争,而人才的优劣取决于教育。没有教育的发展。就不会有经济的繁荣稳定。教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍．这是培养人才的关键,也是深化我国教育改革的根本所在。对我国现代化建设。实施素质教育有重要意义。作为一名中学教师．我通过多年的教学实践．对提高教师素质这一问题谈些看法． 相似文献
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李建华 《连云港职业大学学报》1998,11(4):67-70
本根据21世纪社会对人才的要求出发阐述建设一支结构合理,思想好、业务精的高等职业教育师资队伍的紧迫性,以及高等职业教育对教师的素质要求。 相似文献
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我市从2001年7月开始全面实施《教育系统“三制”改革实施方案》,根据《方案》要求,全市各中小学结合本校实际,分别制定了《教师考核评价具体方法或细则》。经过二年的实施,各校以细则评定的分数,采用末位淘汰方式上报教师待聘的对象,完成市教委下达的指标数。一、教师评价的目的美国卡内基“教育和经济”论坛发表的一份题为《国家为培养21世纪教育作准备》的报告中要求全体美国人认识两条基本原理:第一,美国的成功取决于更高的教育质量。第二,取得成功的关键是建设一支与此任务相适应的专业队伍,即一支经过良好训练的师资队伍。目前我国对… 相似文献
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21世纪的到来将会对幼儿园教师提出怎样的挑战?不难预测,21世纪的社会将高度科技化,它对人才的要求将会更高、更多。这种趋势迫使各级各类教育要上质量、上档次。幼儿园的质量与档次,很大程度上取决于幼儿园教师的素质和水平。因此可以这样说,未来对幼儿教育的挑战,首先是对幼儿园教师的挑战。每一位教师都要清醒地认识到这一点,自觉迎接挑战,更新知识,锻炼能力,提高整体素质。幼儿园教师从哪些方面提高自已才能适应跨世纪的需要呢?本文根据现时教师培训中存在的只重弹、唱、跳、画、讲等 相似文献
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一、教师专业化的基本理念20世纪80年代后,世界各国的教育发展进入了一个新时期,各学校的管理制度、课程理念和教学技术方法都发生了深刻的变化,但同时,人们也逐渐清楚地认识到,国家教育改革的成功与否取决于教师,学校教育质量如何也决定于教师。认识到教师队伍建设的重要性,各国教育界关注的焦点集中到“如何建立一支高质量的专业化教师队伍”上来。 相似文献
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未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量。我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养。 相似文献
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未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量。我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养。 相似文献
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当今世界各国的竞争,已由军事、经济转向综合国力,其实质和关键是教育的竞争,培养人才质量的竞争。因此,世界各国越来越重视教育的改革,重视培养人才的质量规格,提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的大趋势。一、培养人的健全素质是劳动世界的培养目标展望21世纪,尽管社会制度不同,社会发展也不平衡,但各国在未来人才素质的质量标准上有许多共同之处。1989年11月在北京召开的“面向21世纪的教育”国际研讨会上,中外教育专家普遍认为:未来人才的素质应具有积极进取和创新精神;具有在急剧变化的社会中有较强的适应力,乐于树立与 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
<正>当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石。而教育的成功与否最终又取决于教育的主体力量——教师。教师素质的高低与教育质量的高低密切相关。在大力推行素质教育的今天,切实提高教师素质,转变教育理念、改革教学模式,是符合当代教学要求,实施素质教育的关键。一、切实提高教师素质1.教师的思想道德素质,影响着学生良好素质的形成 相似文献
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未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量.我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养. 相似文献
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未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量.我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养. 相似文献
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孙弘 《沈阳教育学院学报》1998,(4):43-46
随着我国教育改革的不断深化,提高人才素质问题日益显示出其重要性和迫切性。从现在起至2000年,是20世纪的最后几年,21世纪是充满激烈竞争的时代,而世界各国经济、军事、科技的竞争,归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键环节在于素质,谁能抓住人才素质培养这个关键环节,谁就能够掌握21世纪的主动权。师范院校的学生,是未来21世纪的教师,他们自身素质的高低,直接关系到21世纪基础教育的质量,关系到未 相似文献
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关于城市中学教师继续教育中师资队伍建设的研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、中学教师继续教育需要加强师资队伍的建设随着21世纪脚步声的临近,各国都在积极地进行面向21世纪的教育改革。而教育改革成败的关键在于师资队伍的建设。中学教师的继续教育是科学技术迅猛发展和国民经济激烈竞争对现代化人才的需求所致,是时代的产物。加强教师的继续教育,是世界各国教育发展的一大趋势,是在中学教师学历教育任务基本完成或接近完成的基础上发展起来的成人教育事业。中学教师的继续教育,将全面提高教师的思想道德素质和业务技能素质,进而推动教育改革,强化基础教育和国民素质教育,提高教育质量和办学效益。为适应21世纪中国社会主义现代化建设、实现振兴中华的宏伟目标塑造所需要的人才。 相似文献
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现代中小学教师管理的比较研究 总被引：14，自引：0，他引：14
时代的车轮,正将我们带往21世纪。21世纪是知识经济的时代。教育如何面对知识经济的挑战,如何以前所未有的姿态迎接新世纪,在实践的层面上最终取决于是否有一支新型的专业化的教师队伍。在20世纪最后几个年头,世界各国对教师专业化的要求越来越高,对教师管理越来越规范,对教师在职培训越来越重视。 相似文献