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“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力．”二十一世纪呼唤具有创新能力的人才。学生创新能力的培养已成为学校素质教育的一项重要内容,如何提高计算机教学中学生的创新能力已成为计算机教师共同探讨的课题。所以,作为教育工作者的根本任务就是培养具有创新精神和持续发展能力的高素质人才。 相似文献
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《新课程标准》明确提出要培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，这已成为每一位教师面临的重要课题。基础教育肩负着推进和深化素质教育的光荣使命，又加之创新能力的培养是素质教育的灵魂，这就更加迫切地要求我们在教学中要加强对学生创新能力的培养。在此形势下，如何改变教育教学思想观念，摆脱陈旧的传统模式的束缚，培养出高素质的具有创新精神的人才，已成为教育教学改革和发展的一项紧迫任务。 相似文献
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培养学生的创新能力,全面推进素质教育,已成为整个教育教学活动所面临的紧要任务;小学教育是基础教育,是培养民族创新能力的基础工程;教学是教师和学生的双边活动,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生;只有创新精神的教师,才会培养出具有创新意识的学生;要培养学生的创新能力,就必须让学生真正地去参与知识的发生、发展的过程。 相似文献
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在英语教学中如何培养创新能力已成为广大英语教师亟待解决的新课题。本文讨论了通过建立新型的民主型师生关系,采取多鼓励、少批评的方式,来营造学生敢于创新的教学环境以及通过精心设计的教学任务和活动以及布置创造性的课外作业和课外活动,在活动中来培养学生的创新能力。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家的发展需要创新,初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。现在．“创新”是一个很热门的话题,在各个领域内都引发了大规模的讨论和研究。同样,在教育教学领域也正掀起了关于培养学生创新精神、创新能力的大讨论,众多的一线教师、教育学者、专家及各级教育主管部门都加入到了这场大讨论当中来。面对新世纪的挑战。在现今的小学教学中培养学生的创新能力就成为教学工作者面临的新的课题,作为一名小学语文教师,如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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在英语教学中如何培养创新能力已成为广大英语教师亟待解决的新课题.本文讨论了通过建立新型的民主型师生关系,采取多鼓励、少批评的方式,来营造学生敢于创新的教学环境以及通过精心设计的教学任务和活动以及布置创造性的课外作业和课外活动,在活动中来培养学生的创新能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在数学教学中实施素质教育,核心是培养学生的创新能力,培养高素质的创新人才是时代赋予教师的教育任务。如何在数学教学中培养学生的创新精神和创新能力,在多年的教学中,总结出几点培养学生创新能力的体会。 相似文献
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柯锦林 《中小学实验与装备》2010,20(3):28-28
由于现代教育的需要,创新教育是我们教育教学的一个重要内容。如何培养学生的创新的意识和创新精神。形成创新能力,为社会培养具有创新能力的高素质人才,是摆在我们教师面前的一个重要课题。 相似文献
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柯锦林 《中小学实验与装备》2010,(3):28-28
由于现代教育的需要,创新教育是我们教育教学的一个重要内容。如何培养学生的创新的意识和创新精神。形成创新能力,为社会培养具有创新能力的高素质人才,是摆在我们教师面前的一个重要课题。 相似文献
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张明侠 《中国科教创新导刊》2009,(12):21-21
在现今的小学教学中培养学生的创新能力就成为教学工作者面临的新的课题,那么小学语文教师如何在教学过程中培养学生的创新能力呢？笔者从在观察中培养学生创新能力、小学语文教学中教师对待学生的心态与创新能力的培养紧密相关、小学语文教学中,注重综合评价学生的能力水平对培养学生的创新能力十分重要等三个方面进行探讨。 相似文献
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基础教育创新意识和创新能力的培养是实施素质教育的灵魂。培养具有创新能力的高素质人才,是时代赋予教育工作者的任务,创新能力的培养必须与教学实践紧密结合,它是一种新的创新素质教育理念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养,提高学生的综合素质,促进学生的主观能动性,这是基础教育工作者值得深入研究的课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
在初中教育阶段,创新能力是促进学生发展的重要因素。因此,教师必须要高度重视创新能力的重要性,在教学中采取措施加强学生的培养创新能力。在初中数学教学中,怎样才能够培养学生创新能力?这是相关教师探讨的重要课题。阐述培养创新能力的重要性,对怎样培养学生创新能力进行探讨,希望能为相关研究者提供一定启示。 相似文献
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施霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):59-59
创新已成为21世纪的时代主题,培养创新型人才是社会的责任。在学校教育中,需要我们教师在教育中,把创新意识带入课堂,激发学生的创新精神,培育学生的创新能力如何培养学生的创新能力,是当前素质教育中数学教育改革的重要课题之一,必须在数学教育教学过程中认真研究、努力探索、积极试验。 相似文献
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在分析了国内创新能力培养的主要路径基础上,提出了一种整合实验研究和网络资源基于课题的创新能力培养模式。在理论教学快速提升学生创新理论知识的同时并行实践教学过程,由学生自行选择课题同时借助网络和实验室资源进行实践研究,激发学生的创新精神,培养创新能力。学生通过一个完整的实践过程（发现和设定问题一提出和优化解决方案一实验室研究）的实践来获得创新能力。探讨了在模式的建构过程中,主要需要解决的问题包括实验室资源的整合、指导教师资源的整合、学生创新题目设定的模式、网络资源的运用、成绩评价体系等。 相似文献
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李彬 《中国现代教育装备》2007,(10):130-131
学生创新能力的培养是教师面临的最具挑战性的课题,学生创新能力的培养有多种不同形式。学生创新能力主要体现在教师课堂教学的设计上,体现在实验课的学生自主实验中,还体现在学生课外兴趣培养与研究活动中。每个教学与实验环节都可成为高素质和具有创新能力人才的培养手段。 相似文献
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陈小锋 《南昌教育学院学报》2011,(11):102-103
培养创新的高素质服装设计人才是服装设计教学的重要课题。在进入知识经济飞速发展的今天,人类社会创造性的活动是我们进步和发展的不竭动力,而服装产业也逐渐开始由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化。因此培养具有创新精神和高素质人才是检验服装设计教学成败的关键。正是基于此,本文主要对创新能力在服装设计课程教学中的培养与应用进行了探讨。 相似文献