共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
少儿足球运动员的身体训练是足球运动员身体训练的重要组成部分，本根据少儿特殊的身体发育特点及心理特点，对少儿足球运动员身体训练的意义、特点、方法及注意的问题进行了探讨分析，供广大足球教练员参考。 相似文献
2.
少儿对业余足球训练的参与受到人们的思想观念、生活方式、社会关系等各种社会因素的制约,这其中,少儿家长是决定少儿参与业余足球训练的主要影响因素之一。少儿家长的价值观念有时会强加于子代,子代对体育选择的支撑力来自父母。本文主要通过问卷调查法,对影响家长支持其孩子参加业余足球训练的诸因素进行了初步探讨。 相似文献
3.
侯晓梅 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(5)
为探讨少儿足球运动员基础训练阶段有效的训练内容和方法,采用文献资料法结合少年足球训练实践,对相关训练文献、训练成果和训练经验进行理论分析和研究,提出少儿足球运动训练构思和建议。 相似文献
4.
足球技术是指人与球之间的和谐与密切的关系，它是在比赛实践中形成发展的，随着足球运动的日益发展，对足球技术的要求也越来越高。少儿足球训练可谓是打全面基础时期，这阶段的训练效益将对未来发展起决定性作用。任何一一个优秀球员倘若没有这一阶段的精 相似文献
5.
6.
本文作者通过长期的资料收集及训练实践,探索适合我国国情的少儿足球训练的思路,观点新颖,方法科学,有一定的战略、社会意义及实践价值。 相似文献
7.
青岛市16所少儿足球俱乐部生存状况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对青岛市少儿足球俱乐部生存的客观状况进行了分析。阐述了青岛市少儿足球俱乐部生存的文化环境、经济环境、形式，指出了存在的问题和不足，肯定了这一新的少儿足球训练形式，并对今后的发展提出了改进建议。 相似文献
8.
赵淑英 《武汉体育学院学报》1992,(1)
本文采用心理测量与心理测试法对我国部分少年儿童足球运动员进行了运动心理能力方面的测试研究,旨在探讨目前我国少年儿童足球运动员心理能力现状、优秀足球运动员与一般足球运动员心理能力的差异以及影响少儿足球运动员的最基本的运动心理能力因素,并重点分析了构成少儿足球员的主要运动心理能力,供教师及教练员在少儿足球运动员心理选材、评定和训练时参考. 相似文献
9.
10.
少儿时期的训练对于足球运动员最为关键,这一阶段的基本技战术能力的掌握对其日后技能水平的提升起着至关重要的作用。而由于少儿在身体0心理等方面尚处于发育阶段,这一时期的训练又与青年、成年球员的训练有着很大的区别。因此能否有效结合少儿身体、 相似文献
11.
12.
胡京生 《沈阳体育学院学报》2000,(3):22-23
智力活动 (智力技能 )是智力因素与非智力因素协调活动的结果。通过几年的少儿足球训练实践发现 ,少儿足球技能发展水平的关键是非智力因素。教练员应重视少儿足球运动员的非智力因素的培养 ;培养少儿良好的训练动机 ,建立动力心理系统 ;培养少儿稳定的训练兴趣 ,建立定向心理系统 ;培养少儿坚强的意志品质 ,建立自制心理系统 ;培养少儿丰富的情感 ,建立调节心理系统 ;培养少儿良好的性格 ,建立健全的心智系统。 相似文献
13.
张金铭 《沈阳体育学院学报》2007,26(1):116-118
对于中外少儿足球运动训练的指导思想系统分析与比较的结果表明:中国少儿足球运动训练应从基本技术入手,注意技术的规格;练习要有明确的目的性和针对性,练习内容应难度适宜;战术训练不宜过早,注意培养少儿球员的综合素质和多方面的能力。 相似文献
14.
少年足球基础训练的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知，优秀、稳定运动成绩的基础是在少年时期形成的，虽然现在我国少年足球训练得到社会各层次的重视，但在训练方法上陈旧、成人化、急功近利、不够系统的现象普遍存在，不容质疑。如何根据少年的年龄、生理、心理的特性，建立符合我国实际情况，符合少年特征的基础训练体系和理论，是摆在我们面前急待解决的课题。就此根据本人多年从事少年足球训练的经验，结合国外少年训练的特点，从生理、心理、身体素质及足球意识等方面，浅谈几点看法。一、根据少年的生理特点，抓住敏感期，打好身体素质基础从生理学上分析，少儿心脏的每搏输出… 相似文献
15.
1．根据少儿的生理、心理特点。少儿开始训练的年龄
少儿多大开始踢球？这个问题要准确界定是困难的。根据国外专家的观点，开始训练的年龄并不是越早越好。一般认为儿童到6—7岁时开始玩足球比较适宜，这时他们懂得控制自己的行为，能理解教练的意图。但并不是说6岁以前的孩子不能玩足球。按照英国足协的观点，10岁以前的孩子都不应该进行很正规的训练。因为他们的生理及心理条件尚不成熟。11岁以后可以进行比较正规、系统的训练。但在15岁之前的任何训练都应该十分谨慎。因为他们的发育尚未成熟，不适当的训练将会影响他们的正常发育，尤其可能对关节造成伤害。一直到18岁，才可以进行大强度、接近成人运动量的训练。[第一段] 相似文献
16.
少儿足球运动员协调能力训练的实施原则 总被引：1，自引：0，他引：1
协调能力是指运动员在运动时，身体各器官系统、各运动部位配合一致，合理有效地完成各种练习的本领。它不是一种单纯的运动素质，是各种能力的一种综合表现。协调能力是运动技术形成的基础，培养协调能力是技术训练的重要任务之一，对儿童少年运动员尤其重要。因此，要提高少儿足球运动员足球技术训练水平，就应重视协调能力的训练。1.有针对性地发展各种协调能力各运动项目对协调能力的要求是不同的，足球运动有其独特的特点。如快速跑动中急停变向跑，要求运动员掌握快速跑动技术（直线跑、侧身跑、后退跑等）的同时，还要掌握急停和变向… 相似文献
17.
在少儿足球训练中,教练员普遍存在着严重的急功近利思想,从而造成抓技术,重名次,轻视文化课学习和思想品德教育的现象.这一现象不改变,将影响培养人才的质量,制约着中国足球运动水平的提高,在现代高科技发展的今天,体育训练与竞赛具有很强的科学性,运动员需要具备一定的文化素质才能适应现代的训练和比赛.所以,少儿运动员的训练和培养应包括技术、体能、知识和思想品德等内容,少了哪一个环节,都是不完善的训练,就不能培养出高质量的合格人才. 相似文献
18.
随着社会主义市场经济在我国的确立和发展，足球职业化的进程也不断深入。足球训练结构的安排，虽仍以周期性理论为依据，但围绕联赛安排训练是当今职业足球训练的核心。了解我国职业球队的训练现状，探求训练过程的结构特点及科学训练的途径、方法，对迅速提高我国足球运动水平具有重要的现实意义 相似文献
19.
20.
我国足球职业化改革以来，足球运动得到了进一步的发展。作为我国足球的后备人才库，青少年足球的训练工作却出现不同程度的问题，前景不容乐观。我国青少年足球训练的先天不足已普遍反映在中国足球职业联赛中．重点表现在：基础训练不扎实、训练科学含量低、选材不合理这三个方面。 相似文献