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1.
林胜 《湖北成人教育学院学报》2009,15(3):119-120
研究了参与式理论在中职学校体育课程教学中的运用。设计了参与式的中职体育课程教学过程,通过参与式教学的研究发现,在体育教学中运用参与式教学法能改变学生的被动学习状态,激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望,通过学生积极主动地参与整个教学活动,发展他们的参与意识,提高参与能力,从而体现“以学生为本”的现代教育教学理念。 相似文献
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本文阐述了＂共同参与式＂教学法的含义与意义,并详细叙述了＂共同参与式＂教学法在实践教学中的运用。 相似文献
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罗洋波 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
参与式教学法既是一种教学方法,更是一种教学理念。它突出了学生的主体性,让学生在愉快、和谐的氛围中积极参与课堂,在活动中获得体验,并重新认识和构建自己的知识体系。本文探讨了参与式教学法的科学性及在中职英语教学中运用的必要性,并对如何在教学中运用参与式教学及解决可能出现的问题提出了一些建议。 相似文献
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正参与式教学法是一种合作式或协作式教学法,这种方法以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流和反馈,使学习者能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。在英语教学中,如何合理地运用参与式教学法是当前英语教师共同关心的课题。笔者认为,要在英语教学中运用参与式教学法,不但需要研究参与式教学的基本理 相似文献
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中职阶段的法律教学重理论轻技能,在教学形式上,重讲授轻练习,教学效果不理想,导致学生丧失了学习法律的兴趣。案例教学法是法律教学中常用的方法,如何在中职法律教学中科学、合理地运用案例教学,调动学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习兴趣？本文结合当前我国中职院校法律教学中的弊端强调＂案例教学法＂的效用。 相似文献
6.
＂以就业为导向＂的教育机制要求职业学校进行教育教学的改革。行动导向教学法,是目前中职学校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。在计算机专业教学中,采用行动导向教学法不但可以使＂教＂与＂学＂生动有趣,而且能够全面提高学生的行动能力和创造能力。本文结合该教学法的实践运用,论述了其应用的教学过程以及在应用中需要解决的问题。 相似文献
7.
本文针对中职教学群体的特殊性,采用偶遇抽样的方式确定样本,在数学教学中引进参与式教学法。通过SAS软件定量分析的证实,由于不同教学方法的差异,所得效果也各不相同,而参与式教学法在中等职业数学教学课程中已经取得一定的成功,其宽松的教学氛围更能引导学生创新性行为的发展。 相似文献
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胡冬梅 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
随着新教改的持续推进,初中生物教学为了迎合时代发展需要和教育目标达成,引入多种教学方法提升教学实效,参与式教学法就是其中之一,参与式教学法强调教师在教学时要注重学生的自主学习和全程参与。本文在分析参与式教学法特点和应用原则的基础上,思考如何高效运用参与式教学法提升初中生物教学质量。 相似文献
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本文针对中职教学群体的特殊性,采用偶遇抽样的方式确定样本,在数学教学中引进参与式教学法.通过SAS软件定量分析的证实,由于不同教学方法的差异,所得效果也各不相同,而参与式教学法在中等职业数学教学课程中已经取得一定的成功,其宽松的教学氛围更能引导学生创新性行为的发展. 相似文献
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参与式教学在初中思想品德课教学中普遍运用,文章通过对参与式教学的内涵和模式的思考,阐述了在初中思想品德课中运用参与式教学方法的手段、影响和作用,提出参与式教学是一个新事物,它遵循了＂以学生发展为本＂的现代教育理念,是初中思想品德课教学中必须采用的一种教学育模式。 相似文献
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米娜瓦尔·艾孜买提 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):147-148,154
借鉴国外的教育理念结合我们的实际现状,我对参与式教学法有了自己的思路,在中职幼师专业汉语教学中引入参与式教学法,经过三届学生的教学实践与摸索总结,我发现:参与式教学法营造的是一种民主、自由、平等、和谐、愉快的教学氛围,通过师生平等互动、自主、合作、探究的学习环境和途径,"探究积累、合作开发、体验分享"为连锁的教学模式达到期待的教学效果。学生在合作氛围中牢牢把握已有经验进行再学习、再积累,师生顺利完成教学任务、实现教学目标。 相似文献
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於立勇 《新课程导学(上)》2012,(2)
案例教学是一种引导式、启发式、参与式教学方式,能积极调动学生主观能动性,能激发学生学习知识的兴趣和热情.本文结合案例教学的特点,对中职学校计算机教学中案例教学法的运用进行探讨,希望能在传统的教学过程中尝试引入新的教学方法,进一步提高教学的质量和效率,为社会培养更多的实用性人才. 相似文献
15.
付金颂 《中国科教创新导刊》2013,(18):101-101
案例教学法是中职数学教学的重要方法之一,它拥有传统的中职数学教学所没有的优势,为中职院校培养应用型人才有着很大的帮助。案例教学法能够帮助学生们更好地理解、掌握并运用数学知识,所以,如何将案例教学法融入到中职数学教学的课程中间,借此提高中职数学教学质量,是每一位任教老师都应该思考的问题。本文通过对案例教学法以及案例教学法在中职数学教学中的必要性进行浅析,从而探究中职数学教学中应该如何进行案例教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
生物教学作为素质教育的一部分,对促进学生的全面发展起到了非常重要的作用。参与式教学法在初中生物教学中的运用,能够有效突破传统教学弊端,培养学生学习兴趣,提高教学效率。以参与式教学法的应用意义入手,对其在初中生物教学实践运用进行探讨。 相似文献
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参与式教学法与传统的单一课堂讲授法有着质的区别,是一种全方位开放的合作式教学法。它遵循＂以学生发展为本＂的新课程理念,让学生主动参与教学的各个环节,把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来, 相似文献
19.
张晓玲 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):151-152
项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,中职语文教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以应用文“广告”教学为例,具体阐述了项目教学法在中职语文教学中的实施,指出了项目教学法在中职语文教学中运用时需注意的问题。 相似文献