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1.
刘鸣心 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(6):85-87
口译课是外语院校高年级开设的一门专业技能课。在口译训练的过程中,学生会产生许多学习上的困难及心理障碍。本文针对学生在口译课程的学习中存在的一些心理障碍,找出其中的成团,提出相应的教学对策,帮助学生克服这些心理障碍,以达到良好的教学效果。 相似文献
2.
《教育心理学》是一门研究学校教育情境中各种心理现象及其发生发展规律的科学。这门课是自学考试教育管理专业一门必修的基础课程。它的内容十分繁杂，自学者不容易掌握。分析前几届学员的自学与考试情况，有些学员由于把握不住这门课的脉络和要点，在这门课上花了不少时间，但成绩不够理想。我们认为很有必要对《教育心理学》这门课的自学内容体系和方法向新学员谈谈，以减少他们自学道路上的障碍和少走弯路，提高学习效率。 相似文献
3.
经济数学课是成人专科财经类各专业必修的一门基础课。由于数学理论的逻辑性、复杂性及各章节内容的衔接性强，各部分的知识容量又很大，而学员的基础知识又比较差。概念、定理、法则、公式又抽象枯燥，难于掌握，因此学员缺乏学习兴趣。在与学员交谈中发现，不少人认为这门课可有可无，工作中用处不大，应付一下考试，拿到学分就行了。这说明学员对为什么开设数学课不十分了解， 相似文献
4.
杜爱英 《陕西教育学院学报》1995,(4)
“应用化学”是化学专科班在无机、有机、分析及物化等基础课之后新开设的一门地方课。由于这门课头绪多,内容杂,学员学起来往往感到不好掌握。本文就如何学好这门课作了一些探讨,目的在于探索应用化学的教学规律,提高应用化学课的教学质量。 相似文献
5.
在成人英语教学中，为了提高成人学员的听说能力，要营造轻松愉快的学习气氛，尽快帮助学员克服心理障碍，采用丰富多彩的课堂教学方式，调动学员积极参与课堂教学。 相似文献
6.
每当《汉语专题(2)》开课的时候，学员问的最多的是怎样学好这门课；在期末，问的最多的是复习重点是什么?下面我对如何学好这门课程提出一点意见。 相似文献
7.
中国近代史理论性、现实性都很强，这两点也是近代史教学中应着力突出的两个方面；教育学院开设这门课，欲收到明显的教育教学效果，必须立足于成人的客观实际，调整教学结构，以提高教学质量。一、成人学员不容忽视的优点论及教育学院成人教育的客观现实，有诸多方面。对历史教学而言，我认为最重要的则是成人教育的对象——广大学员。其一，成人学员不同于中学生、普通大学生，他们不仅具有较强的接受能力，而且具有中学生、大学生所不及的自觉能力和独立思考能力，这是对成人学员进行教学的一大特点和优点之所在。其二，从成人学员的构成… 相似文献
8.
法律逻辑是电大法律班学员的一门必修课程。它融法学与普通逻辑学于一炉，是一门具有法律专业性质的逻辑应用课程。因此，在教学中正确处理好法学与普通逻辑学之间的关系，对提高法律逻辑课的教学质量、培养学生逻辑思维与应用能力有着重要作用。 相似文献
9.
李晓晨 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):108-110
概要介绍了普通动物学课程知识体系的特点，重点介绍了这门课的学习方法及应注意的问题，使学员对这门课有一个深入的认识，帮助他们系统地掌握这门课的知识。 相似文献
10.
成教语文教法课作为中文专业一门基础技能课，理论性强，更侧重教学实践。学员面授时普遍存在的问题是深感理论枯燥，与实践相脱节，学习没兴趣。在实际教学中，我发现学员思想保守，只是像“庖丁解牛”一样肢解教材，人云亦云，缺乏创新，有的学员讲文学作品，并不比《牡丹亭》中的陈最良讲解高明多少。我常带领学员深入各中学进行宴习、见习。通过调查，我发现很多中学生并不热爱文学，本应在文学的氛围里享受浪漫和激情的中学生却不再有诗意的情怀。 相似文献
11.
English listening as a basic language skill gets more and more attention from foreign language learners. However,students feel it is very difficult to understand what they listen to. Thery face a variety of listening obstacles. This paper will analyse how to apply the schema theory to listening teaching and explore some reasonable strategies to resolve students listening obstacles. 相似文献
12.
外语教学的一个重要任务在于培养人们进行跨化交际的能力。然而，不同化背景下产生的化差异影响着人们相互交往和相互理解，这在视听理解中表现尤为突出。因此，视听教学中跨化能力的培养值得语言教师们关注。 相似文献
13.
边疆地区远程学习者的特征和学习障碍 --以云南思茅地区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对边疆、民族地区远程学习者来源、学习动机、学习方式、学习障碍、寻求帮助的途径以及对教育技术资源了解和应用的调查结果和数据分析,找出该地区远程学习者的学习特征和学习障碍,提出改进现行远程教育体系的意见 相似文献
14.
本研究跨越全国四省六市14所大中学校,调查了我国英语学习者在听力学习过程中的学习障碍,并探究了造成这些听力学习障碍的原因。笔者认为,调查结果显示的17种听力学习障碍是由五类因素引起的,分别涉及学习者的总体英语语言水平、听力理解策略的运用、听力材料的选择使用、情绪和听力学习习惯。本文从我国目前的英语教学实际出发,根据二语习得的相关理论和研究,探讨了本次调查对我国英语听力教学的启示,提出了相应的教学对策。 相似文献
15.
远程学习者学习困难之诸种造成因素 总被引：1，自引：0，他引：1
文继奎 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(6):16-19
远程教育的本质是教师和学生的时空分离,学习者成为教学活动的中心。相对于普通高校的学生来说,远程学习者有着不同的特征,他们在学习中面临更多的困难。远程学习者的学习困难分为两个方面：学习者自身方面、远程教育院校方面。其中,学习者自身方面包括学习者的环境背景、教育背景和心理背景;远程教育院校方面包括内部因素和外部因素。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(28):62-63
This paper aims to find better ways to conquer psychological obstacles in oral English learning for vocational college English learners.The approaches are based on the important fact that psychological obstacles have impeded the language learning seriously.This paper describes the status quo of oral English study in vocational colleges,presents the problems existing among college learners,and analyzes them to find subjective and objective reasons.Finally,the analysis of the survey results will help to conquer psychological obstacles of spoken English learning. 相似文献
17.
在英语学习中,词汇记忆与应用一直困扰着几乎每一位学习者,这已经构成英语学习主要障碍之一。本文从心里、习惯与方法上分析了存在这个问题的原因,介绍了几种如何快速有效理解性记忆单词的办法,提出了五大联想理解性记忆以及眼、耳、口、手、脑并用的三遍口诵快记法,以帮助考生和英语学习者尽早从痛苦不堪的困境中有所解脱。 相似文献
18.
基于网络的现代远程开放教育,因其开放灵活的教育模式为广大的少数民族求学者提供了接受高等教育岛机会。同时也应看到在实施民族远程开放教育的过程中,少数民族求学者存在诸多学习困难与障碍。笔者以内蒙古地区为例,从多维度对民族远程开放教育学习者面对的学习障碍进行实证分析,在此基础上得出了具体结论并提出了相关建议。 相似文献
19.
移动学习是未来终身学习的主要方式。移动学习系统不仅包含系统环境,还包括学习者特征等方面。本研究通过调查分析成人英语学习者的特征,包括学习者的学习动机、自主学习能力、学习困境、对移动学习的需求等等,探索符合成人英语学习者特征的移动学习模式。 相似文献
20.
滕丽媛 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(3):112-115
自主学习能力的发展对非英语专业大学新生的英语学习起着非常重要的作用。然而,在英语自主学习能力的培养中出现的障碍也较为普遍。因此,作者对所出现的障碍及成因做了归类和分析,并针对如何帮助非英语专业大学新生克服障碍,提高英语自主学习能力提出了相应的建议。 相似文献