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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
坚持多种形式办学 不断增强办学活力河北经贸管理干部学院河北经贸管理于部学院几年来坚持改革,努力探索办学新路子,实现了发展上的突破。现有四大学科类、十二个专业,1995年在校生规模超过千人,上了一个新台阶。一、坚持多形式办学,不断拓宽办学之路在发展社会...  相似文献   

2.
拓宽办学新路扩大办学规模太原广播电视中专学校运用现代广播电视技术手段进行教学.是电视中专办学优势所在。建校三十年来,我校为太原市培养各级各类人才7万余人,同时,不断拓宽办学新路,在扩大办学规模上取得明显效果。我们的主要做法有如下两点:(一)多形式、多...  相似文献   

3.
<正>一位校长对办好任职学校的思想不是一成不变的,是在办学过程中不断修正、丰富和发展的,这需要校长对办学思想不断凝炼。这一点我们已经在《河北教育》(上旬)2023年第5期《办学思想为什么需要不断凝炼》一文中作了阐述,回答了“为什么”的问题,接下来需要讨论的就是“怎么办”的问题。  相似文献   

4.
办学感言     
近年来,我校办学声誉不断提高,2004年,学校顺利通过了“甘肃省示范性普通高中的验收”。  相似文献   

5.
近年来,唐山陶瓷集团技校主动适应社会主义市场经济新形势,面向市场开拓办学,不断加大投入,改善办学条件,扩大办学规模,拓宽服务领域,并强化内部各项管理,努力提高办学质量和办学效益。96年被河北省人民政府命名为省级重点技工学校。97年被河北省劳动厅命名为教学质量优秀单位,同年被唐山市委、市政府命名为文明单位,98年被国家劳动和社会保障部批准为国家重点技校,同年11月又通过了申报高级技校的专家论证。三年迈出三大步,实现了快速发展。固定资产由原来的150万元增加  相似文献   

6.
改革办学模式增强办学活力杨通富职业中学如何对准市场经济的需要,培养实用型人才,建立符合职业教育办学规律的运行机制?四川省秀山民族职业中学大胆改革,不断探索,闯出了一条联合办学、自主办学的新路子,取得了明显效果。该校地处城区,原是一所城关镇普通初级中学...  相似文献   

7.
作为一所有着五十年历史的高等师范专科学校,我们始终坚持面向农村为基础教育服务的办学指导思想,紧紧围绕构建和完善培养农村初中教师的教育体系,不断深化教育教学改革,在探索中初步形成了自己的办学特色。一办学指导思想对学校的生存和发展、改革和建设具有关乎全局...  相似文献   

8.
加强联合办学管理不断提高办学水平南京机电学校几年来,我们面对联合办学这项新生事物,本着对教育事业的负责、对学生负责、对办学点学校负责的精神,努力探索联合办学的管理特点,在实践中不断总结管理经验和办法。我们的做法和体会如下:一、坚持严格把关,慎重选择合...  相似文献   

9.
职业学校只有拓宽办学渠道,注重办学效益,才能不断发展,为此,在办学过程中应该坚持“三联合”与“三结合”的办学模式。坚持与高校联合我们主动和高校或名校联合,成立专业教学指导委员会,指导我们的专业设置、课程开发及教学实践。高薪聘请有关专家、教授上课,传授...  相似文献   

10.
抓好继续教育增强办学活力罗秀华这几年,我们包头电大充分利用自己的办学优势,在搞好学历教育的同时,对发展继续教育进行了有益的尝试。通过深入基层,广泛调查研究,不断挖掘潜力,拓宽办学渠道,主动与政府有关部门、各行业主管部门、有关企事业单位联合,先后开办了...  相似文献   

11.
黑龙江中医药大学在长期的办学过程中,坚持以学科建设与发展为动力,不断构建办学核心竞争力,形成了显著的办学优势。在2003年教育部本科教学工作水平评估中获得了优秀结论。  相似文献   

12.
拓宽办学思路扩大办学规模本刊讯:陕西省镇安县职中乘贯彻执行《职教法》的东风,拓宽办学思路,采取新举措,扩大了办学规模,学校生机勃勃。一、上挂横联,联合办学。上挂大专院校。1996年该校与陕西师范大学、西安医科大学、省农校联合办学,举办了中文大专函授班...  相似文献   

13.
中外合作办学在我国已有十几年的历史,特别是我国加入WTO后更进一步加快了我国高等教育国际化的步伐,中外合作办学的势头不断高涨。随着中国教育与国际接轨,中外合作办学必定会有长足的进步及发展。中外合作办学项目在借鉴国外成功的教学和管理经验,利用国外先进的教育资源、推动教学改革,培养经济建设所需要的复合型人才等方面发挥了很好的作用。同时也提高了我国师资队伍素质和办学条件,增加了我国教育供给的多样化和选择性,为推动我国的教育改革和发展起到了应有的作用。  相似文献   

14.
张湃  赵琛 《教育教学论坛》2014,(22):115-117
21世纪世界正在经历着经济、贸易以及教育的全球化。中外合作办学已经成为当今高等教育的重要组成部分。随着中外合作办学的不断发展,若干影响中外合作办学可持续发展的问题逐渐显现出来。本文分析了我国中外合作办学现状,并提出构建中外合作办学可持续发展运行机制的相关建议。  相似文献   

15.
黑龙江中医药大学在长期的办学过程中,坚持以学科建设与发展为动力,不断构建办学核心竞争力,形成了显著的办学优势。在2003年教育部本科教学工作水平评估中获得了优秀结论。学科建设是推动学校发展的动力,是学校各层次教育的基础,学科建设水平是学校办学核心竞争力的重要标志。  相似文献   

16.
社会发展越来越要求职业学校办学要以陶行知先生"社会即学校"的教育理念为指导,实施办学多样化、精细化、科学化和民主化。江苏省无锡立信职教中心校在提高办学水平和质量的过程中不断探索,实施了职业学校社会化办学新举措,对职业学校社会化办学进行了实践探索。  相似文献   

17.
职校的办学形式直接关系到办学的效益和党校的生命力。只有采取灵活多样的办学形式,学校才能不断增强办学活力,才能得到较大的发展。  相似文献   

18.
关于“三结合”办学模式的实践杨永德农广校在改革中诞生,在改革中发展.广西农广校在不断总结经验的基础上,于1992年开始在学历教育方面试行了业余学习与脱产学习相结合、农业技术教育与实用技术教育相结合、独立办学与联合办学相结合的“三结合”办学模式.199...  相似文献   

19.
在我国,社会主义市场经济体制不断发展,政治体制和科技体制改革不断深化,对高等教育不断提出新的挑战。新形势下,高等教育要适应新的经济体制,适应政治、科技、文化体制的改革与发展,同时又必须充分尊重高等教育自身的规律。对于国家教委直属高校,要积极探索,通过多种途径和多种形式,争取地方政府和社会各界参与办学,改变国家教委直属高校单一的办学和管理体制,增强办学的活力和学校的综合实力,使  相似文献   

20.
我们安徽省马鞍山职教中心是首批省级重点职业高中。学校始建于1958年,1980年由普通中学改建成职业中学。经过十多年不断的改革和实践,我校在办学体制上迈上了三个台阶,走出了具有自身特色的办学之路。 1.由独家办学走向厂校联合办学。1980年我校开办职业班时,由于独家办学,基本上是封闭型的普教模式。一无专业教师,二无实习场地,三无办学经费,困难重重。后来,我们走出校门,和企业签订联办协议,开办了一些职业班,由企业为学校提供专业课师资、经费和实习场所,毕业生出路相对有了保证,使学校初步摆脱了困境。但是,这  相似文献   

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