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1.
张方梅 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):73-73
<正>随着新课改的逐步深入,教学若只停留在关注传授知识的效果上,而不注重课堂教学效率,显然是与时代要求不相适应的.谈到课堂教学效率必然涉及到两个因素:一是课堂教学效果,二是课堂教学时间.课堂教学效率与课堂教学时间成反比,与课堂教学效果成正比.那么如何节约时间提高课堂教学效率呢?本文主要总结了自己在教学中经常采用提高课堂教学有效性的教学方式. 相似文献
2.
孙传友 《中国科教创新导刊》2007,(19):41
课堂教学是提高整个学校教学质量的关键.考核课堂教学效果必须以有多少学生掌握多少内容来衡量.提高课堂教学效果必须强化课堂管理,改进教学方法. 相似文献
3.
课堂教学在教学中占主导地位,是大学生从教师那里获得知识的主要途径,教师的课堂教学效果在一定程度上影响着大学生的学习兴趣、学习效果和自身发展,因而备受关注.影响教师课堂教学效果的因素是多方面的.研究了性别、职称因素对课堂教学效果的影响,主要讨论了相同职称的男、女教师和不同职称的教师在课堂教学效果方面的差别,通过对同一职称的男、女教师和不同职称的教师课堂教学效果进行分析,发现教授、副教授职称的男、女教师的课堂教学效果存在差异,教师的职称与教师的课堂教学效果并不存在正相关关系. 相似文献
4.
王秀菊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(8):61
化学课堂教学是师生双边创造性的劳动,课堂教学效果的优劣关键在于教师把握、设计、运用好课堂教学的各个环节.诸如知识的引出、讲解,教学方法的运用,学生思维活动等.这些环节处理好会收到事半功倍的效果,达到提高化学课堂教学质量的目的. 相似文献
5.
吴德贵 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):79
课堂效果是教学追求的根本目的,是衡量课堂教学水平高低的关键指标,因此,加强小学数学课堂教学效果的研究具有十分重要的现实意义.文章就如何提高小学数学课堂教学效果的相关问题进行探讨. 相似文献
6.
8.
课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量.提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题.当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果.怎样在课堂教学过程中应用激励理论来激发学生的学习积极性是高校教师应该研究的课题. 相似文献
9.
从教学实践的角度看待一节课的效果,课堂教学设计是否优化往往是最重要的评判依据,课堂教学各要素之间的相互作用因为课堂教学设计的合理性而更加协调,课堂教学的效果也就会最优化. 相似文献
10.
体育课堂教学是在教师教、学生学的双边积极交流中进行的,而课堂教学效果的好差又直接与学生的思想、行为表现、配合有着密切的联系和重要关系.我校从初二年级开始分类编班为提高班、普通班二类,提高班的体育课堂教学效果好,普通班的差,其中个别学生的不正常表现直接影响了课堂教学的各个环节的实施和课堂教学效果.因此,对差生的思想、行为表现的研究,对于提高体育课堂教学效果有着积极的作用和重要的意义. 相似文献
11.
浅谈课堂师生互动的优化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
师生互动是课堂教学的一个永恒的话题,师生互动的质量与效果直接影响着课堂教学的质量与效果.进一步认识师生互动的内涵,并在此基础上分析影响课堂师生互动的主要因素,可帮助我们得出促进课堂师生互动的优化策略,从而提高课堂师生互动的质量,使师生互动更好地为改进课堂教学、提高课堂教学效果服务. 相似文献
12.
"度"的基本含义是程度、限度.能否有效地把握好课堂教学中的"度",关系着课堂教学的整体效果.在数学课堂教学中,合理有效地把握好以下几方面的"度",能够促进课堂教学整体效果的提高. 相似文献
13.
宋春燕 《韩山师范学院学报》2011,32(1):104-108
课堂教学能力是教师能力结构的核心.当前高校教师由于课堂教学能力的缺失而影响了课堂教学的质量.建构课堂教学能力,包括提高课堂教学的设计能力、加强对课堂教学主体的研究与监控能力、提升课堂教学的组织能力、构建适当的课堂教学评价能力,以此改进课堂教学的质量,改善课堂教学的效果. 相似文献
14.
有效教学对于提高课堂教学效果起着关键的作用.本文就中学体育课堂中如何实施有效教学进行了研究,以提高课堂教学效果.促进学生的全面发展. 相似文献
15.
正在课堂教学中,如何优化教学,最大限度地减负增效,已成为当前课堂教学改革的一个重要课题.课堂教学的整体优化要求教师能在国家课程计划规定的课堂教学和家庭作业时间的定额内,花费最少的必要的精力和时间完成教学任务,且能收到较大的效果.因此,教师只有精心设计好课堂教学,才能调动学生积极性,才能让学生自主学习,达到事半功倍的效果,真正做到减负增效. 相似文献
16.
周爱华 《广西教育学院学报》2004,(Z2):210
实施素质教育的关键在于提高课堂教学效果.要使数学课堂教学焕发活力,提高课堂教学效果,必须做到营造环境,激发学生兴趣;求实创新,让学生自己发现问题;引导学生自己去创造. 相似文献
17.
教学方法是课堂教学中的重要环节,是实现教学目的关键.合理运用课堂教学方法,是提高院校教学水平,发挥课堂教学效果,全面提高教学质量的保证.本文从如何进行课堂教学方法运用方面进行了探讨. 相似文献
18.
浅谈课堂教学中的人际互动 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学效果如何,关键看课堂教学中的人际互动程度怎样.课堂教学中的人际互动机制包括师生互动、生生互动机制.搞好课堂教学互动,教师应创设良好的外部环境和课堂氛围,传达合理的教师期望. 相似文献
19.
全面提高大学生的思想道德水平不仅是大学生成长的要求,而且是国家实现战略发展的需要.德育课堂教学是对大学生开展德育教育,培养大学生良好思想品德的主要途径.文章对提高大学德育课堂教学效果的意义、大学德育课堂教学存在的主要问题及其危害展开了深入的探讨,并进一步提出了提高大学生德育课堂教学效果的策略. 相似文献