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伴随着新课程新理念的不断改革、发展、更新,数学课堂教学模式更加丰富多彩,数学教学方法更加灵活开放。如何实施有效的开放性、创新性课堂教学,丰富学生学习数学的情感,提高学生数学学习能力,这是当前课改研究的一个重点。 相似文献
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伴随着新课程新理念的不断改革、发展、更新,数学课堂教学模式更加丰富多彩,数学教学方法更加灵活开放。如何实施有效的开放性、创新性课堂教学,丰富学生学习数学的情感,提高学生数学学习能力,这是当前课改研究的一个重点。 相似文献
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正在数学课堂教学中,加强教师与学生之间的互动交流,不仅有利于促使学生更加快速地获取教师所传授的数学知识,而且还有利于促进学生与学生之间的互动交流,有利于构建出更加民主、和谐的课堂教学氛围,有利于促进学生在课堂教学过程中,更加积极地探究、更加主动地思索,从而形成更加自觉学习数学的良好习惯,在有效提高课堂教学质量和效率的同时,增强教师与学生之间的教学感情,促使学生在学习数学的过程中,能够充分理解、吸收课堂上老师讲解的新知识,提升他们获取数学知识的质量,提高他们深入学习数学的积极性、主动性和自觉性,全面提高他们的综合素质和整体能力. 相似文献
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在数学课堂教学中,加强教师与学生之间的互动交流,不仅有利于促使学生更加快速地获取教师所传授的数学知识,而且还有利于促进学生与学生之间的互动交流,有利于构建出更加民主、和谐的课堂教学氛围,有利于促进学生在课堂教学过程中,更加积极地探究、更加主动地思索,从而形成更加自觉学习数学的良好习惯,在有效提高课堂教学质量和效率的同时,增强教师与学生之间的教学感情,促使学生在学习数学的过程中,能够充分理解、吸收课堂上老师讲解的新知识,提升他们获取数学知识的质量,提高他们深入学习数学的积极性、主动性和自觉性,全面提高他们的综合素质和整体能力. 相似文献
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数学作为一门十分缜密的学科,小学数学的学习离不开学生的预习和自主探究.对于学生而言,预习是学生的一次积极主动的探究过程,基于学生预习的数学教学,教师能够更加有的放矢地进行数学课堂教学,更能有效地体现学生的自主探究,让学生充分体验数学学习的乐趣,进而使数学课堂教学更加富有内涵. 相似文献
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李维勇 《学生之友(小学版)》2011,(11):48-48
有效数学课堂要更加关注学生的数学思考。在课堂教学中,教师可通过引导学生进行有效地提问、思考、交流与反思,发展学生的数学思考,使得数学课堂更加扎实有效。我的做法是： 相似文献
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利用多媒体技术提高数学课堂教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
关玉芬 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):131-132
多媒体教育技术的运用,使现代数学课堂教学更加直观形象,更加生动活泼,为提高数学课堂教学效果提供了十分有利的演示条件。恰当地利用多媒体技术的课堂教学,不仅可以激发学生学习兴趣,突破教学难点,高效地获取知识,还能更好地让学生体会生活中的数学,提高数学素养。 相似文献
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多媒体教育技术的运用,使现代数学课堂教学更加直观形象,更加生动活泼,为提高数学课堂教学效果提供了十分有利的条件。恰当地利用多媒体技术的课堂教学,不仅可以激发学生学习兴趣,突破教学难点,高效地获取知识,还能更好地让学生体会生活中的数学,提高数学素养。 相似文献
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吴晶 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
课程教学改革为教师的教学提供了一个发展方向,教师更加迫切于促进学生的整体发展。因此,教师在课堂教学改革过程中要更加注重把数学思想渗透于课堂教学中,帮助学生更好地掌握数学知识。本文从概念、问题、总结三个方面入手,分析如何将数学思想渗透到初中数学课堂中。 相似文献
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数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而更加热爱生活、热爱数学。要使小学数学教学充满生活情趣,在数学课堂教学中就要使数学语言生活化、课堂教学生活化、处理数学问题生活化、将数学知识运用于生活中,让数学课堂充满生活情趣,培养学生的实践意识、探索精神和创造力,提高学生的数学素质。 相似文献
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在数学课堂教学中,教师如果能够从学生心理的最近发展区入手,从学生的生活经验切入,从学生的思维原点切入,从学生的潜在数学意识切入,将会有利于学生在这些认知原点上生根、发芽、长叶,进而使数学课堂教学更加高效。 相似文献
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多媒体教育技术的运用,使现代数学课堂教学更加直观形象,更加生动活泼,为提高教学课堂教学效果提供了十分有利的条件.恰当地利用多媒体技术的课堂教学,不仅可以激发学生学习兴趣,突破教学难点,高效地获取知识,还能更好地让学生体会生活中的数学,提高数学素养. 相似文献
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新世纪以来的课程改革,更加重视在数学教育中培养人,数学教育更加关注促进学生的终身发展,以激励学生的学习为特征,强调将数学教育纳入培养人的范畴,提倡面向全体学生,使每个学生都受到良好的数学教育。在教育教学观念深入人心、数学课堂教学明显改善、教师专业成 相似文献
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在小学数学课堂教学中,教师通过与学生进行良好的互动,能够提高课堂教学效率,使课堂教学更加精彩。良好的互动能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进学生全面发展和进步。本文主要探讨在小学数学课堂教学中,教师与学生如何进行互动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
新课改实施以来,学生和教师感受最深的就是教材更加重视对学生数学素养和创新能力的培养,重视理论教学与实践相结合。将对小学数学教学生活化的意义、当前的课堂教学问题及课堂教学生活化的实施途径进行分析,旨在能够全面提高小学数学的课堂教学效率。 相似文献
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有效利用多媒体教学,可使数学课堂教学收到事半功倍的效果。本文拟结合《四边形》的教学实践,从“多媒体让课堂教学更加有趣灵动,多媒体让课堂教学更加贴近生活,多媒体让课堂教学更加充满创新”等三个角度来谈如何有效地在数学课堂中应用多媒体,激发学生的主动性。 相似文献
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数学课程标准强调,要让学生学习有价值性、实用性的知识,提高数学课堂教学的有效性,以促进学生发展。那么,什么是数学课堂教学的有效性呢?它是指通过课堂教学活动,让学生更加牢固、灵活地掌握数学知识,使学生在认知和情感上都有所发展和提高,并能达到学以致用的有效目的。本文对小学数学课堂教学的有效性进行了思考。 相似文献
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将现代信息技术运用于初中数学教学中,使得现代信息技术下的数学课堂教学更加富有生机与活力,学生的学习更加积极,思维更加活跃,学生学得主动愉悦,更加利于对知识的掌握与理解,利于学生创新意识的培养。 相似文献