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核心素养下学生思维能力的培养是不可忽视的,本文基于小学生思维发展的特殊性,着重探讨了训练学生思维能力的三种有效的途径.其一是基于小学生思维"飞跃缓慢"的特征,训练学生思维的灵活性.其二是基于小学生思维不够灵活的特征,训练学生思维的变通性.其三是基于小学生不善于独立思考的特征,训练学生思维的独立性. 相似文献
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<正>核心素养下学生思维能力的培养是不可忽视的,本文基于小学生思维发展的特殊性,着重探讨了训练学生思维能力的三种有效的途径。其一是基于小学生思维“飞跃缓慢”的特征,训练学生思维的灵活性。其二是基于小学生思维不够灵活的特征,训练学生思维的变通性。其三是基于小学生不善于独立思考的特征,训练学生思维的独立性。 相似文献
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创造性思维能力的高低,是决定一个人对社会贡献大小的关键因素.小学生思维活跃,常有不囿于常理的思维光芒闪现.教师在小学语文教学中应注重发展学生的这种思维,加强对学生创造性思维能力的训练,善于创设问题,磨砺学生思维的锋芒,增长学生的才干.下面结合本人的教学实践,谈谈对学生进行创造性思维训练的体会. 相似文献
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<正>现代教育观指出,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。培养学生思维能力,帮助学生养成良好思维品质,是教学改革的一个重要课题。因此,数学课堂应注重学生思维能力的培养,可以更好地帮助小学生实现自主解决问题的能力,培养小学生对数学的学习兴趣。教师应该对自己提出更高要求,能构建数学智慧课堂,利用更多优质资源,通过思维能力的训练与强化,帮助小学生提高数学综合素养。本文在此基础之上对传统数学课堂的不足之处展开分析,挖掘培养思维能力的重要性,并利用多种新型的教学方式实现突破和改善,通过环境创设、方法指引、材料解读、 相似文献
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小学生作文需要学生的创造性思维。教师在教学中要把作文训练和发展学生思维能力统一起来,通过创设情境、内容关联、文体训练和了解社会信息培养学生的创造性思维。 相似文献
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小学生作文需要学生的创造性思维。教师在教学中要把作文训练和发展学生思维能力统一起来。通过创设情境、内容关联、文体训练和了解社会信息培养学生的创造性思维。 相似文献
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一、问题的提出思维是人类特有的心理过程,是人脑对客观现实的反映。语言是思维的工具,思维要用语言来表达。思维能力训练有很多种类,一般来说,在我国英语教学中,教师比较偏重学生收敛思维能力的训练,比如,机械的句型操练,强调背记和翻译单词及课文。这种训练方式是有成效的,但略显僵硬和机械。教师即使让几对学生表演,由于其思维受到局限也往往是木讷地背书,或简单地套用句型。这种训练方式不利于调动学生,特别是小学生课堂学习的积极性,也限制了学生内在潜能的发挥,不利于培养学生的创造性思维。而发散思维是从一个信息源向多方面寻求思维… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
小学阶段是学生形成敏锐思维能力最重要的阶段。数学作为小学教育中一门重要的学科,具有有效锻炼学生思维的能力。因此,小学数学教师应当重视对学生思维能力的培养。教师可以根据学生已经具备的能力,训练其数学思维能力,进而培养学生形成敏锐的思维能力。分析了小学生培养思维能力的重要性,进而讨论数学思维在小学数学教学中的体现。 相似文献
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思维是人类智慧最集中的体现。朱绍禹说:"阅读不就是通过书面语言思考作者表达的事物与思维,岂不就是把语言和思维融合在一起的思维活动。"因此,语文阅读教学应加强学生思维能力的培养和训练,促进学生语言与思维共同发展。怎样在语文阅读教学中,扎实训练学生的语言能力和思维能力呢? 相似文献
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刘艳明 《鞍山师范学院学报》2007,9(4):105-107
小学生数学思维能力的培养是小学数学教学中的一项重要内容.数学是思维的体操,发展学生思维是数学教育的灵魂.将从调动学生学习数学的积极性,促进学生积极参与思维过程;加强对学生的数学思维训练,促进学生数学思维能力的提高;加强思维方法指导,发展学生辩证思维,培养学生创造性思维能力等3个方面对如何培养小学生数学思维能力进行论述. 相似文献
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在小学语文教学中,教师利用插图进行有效教学,能促进小学生语文思维层次在训练中得到提升,使小学生的思维方式与思维能力得到有效的训练与培养,有利于小学生开展自主语文学习。 相似文献
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正小学生在学校通过教育获取知识固然十分重要,但笔者认为,更重要的是,教师在传授知识的同时要教会学生掌握获取知识的方法和途径,其中注重培养学生的思维能力尤为重要。小学生由于受年龄和心理发展的限制,要求他们具有较强的多种思维能力是比较困难的,只有在教学中采取一定的方法,循序渐进地引导,启发学生进行适合于他们心理特征的思维训练,从多方面培养他们的思维能力,才能达到预期的效果。一、培养思维的灵敏性 相似文献
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思维是智慧的核心,多谋能善断。在中学化学教学中,要让学生很好地掌握基础知识和基本能力,提高灵活运用知识的能力,关键在于抓好思维的启发、诱导、训练和发展。在化学教学中培养学生的思维能力需做到以下三点:一、精讲引发思维从根本上讲,学生思维能力的培养决定于教师的引导。教师讲课 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在小学数学教学中,思维能力是小学生需要培养的很重要的能力。思维能力作为智力的核心,对小学生的成长起着至关重要的作用。所以,在数学教学中培养小学生的思维能力是必不可少的。小学一年级是基础性教学,教师要在教学当中了解学生的思维活动,给学生的教育提出一个正确的思维方法。在此从小学生的数学思维能力着手,讨论在数学课堂上对小学生数学思维能力的培养方法,以及数学思维能力对小学生成长的重要性。 相似文献
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<正>在小学数学教学中,教师如何遵循数学逻辑和小学生思维的特点,加强学生思维能力的训练,有目标地培养他们的创造性思维能力,是我们小学数学教学改革的一项重要内容,也是加强对小学生数学素质培养的内容之一。结合教学实际,谈谈我对小学生思维能力培养的认识和体会。一、加强数学直观教学,培养小学生由具体到抽象的思 相似文献