共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
从组织教学工作、具体教学过程和教学效果3个方面阐述了软件工程课程设计教学过程,提出了依照传统软件工程的开发方法让学生模拟开发软件的教学方法。 相似文献
2.
戴芊 《中国教育研究与创新》2005,2(9):9-11
在分析学院教学管理的需求现状的基础上，介绍了在软件工程的开发方法指导下，基于客户机／服务器（C／S）模式的的学院教学工作量管理信息系统的开发主要过程。 相似文献
3.
迭代开发方法应用于案例教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以计算机软件课程为对象,将现代软件工程的迭代开发方法应用于案例教学,教学内容融入到迭代开发的案例中,学生在迭代开发实践中,完成对知识的螺旋式上升学习。给出用于迭代开发的教学案例的设计要求和设计原则,并以“ASP.NET动态网页设计”课程为例,介绍采用迭代开发方法进行案例教学的教学设计及实施过程,说明其有效性。 相似文献
4.
5.
按照软件工程的思想,以学生评优的自动化为目标,设计并开发了基于.NET的学生评优系统.该系统使学院评优工作更加高教、准确和公平.在分析系统需求的基础上.通过统一过程开发方法,使用UML的建模工具建立了学生评优系统的功能模型和数据库模型,绘制了建模过程中所采用的主要UML图. 相似文献
6.
姜智 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(4):51-56
借助于系统论的思想和软件工程的开发方法，从新的视角定义了教学设计系统的层次结构、系统组成要素的概念模型和公共过程模型等基本框架，使用UML视图对不同教学设计模型进行了统一的和规范的表示，并赋予了新的语义，为教学设计模型的理论研究与实践提供建模方法，为教学设计提供了一个理论框架。 相似文献
7.
作为一种专业性较强的教育类软件，虚拟实训软件开发既要采用软件工程学方法，也要遵循教育教学的基本规律。提出了将软件工程与教学系统设计相结合的开发方法，并在实际应用中取得了良好的教学效果。 相似文献
8.
将系统论的观点引进软件工程,呼吁制定软件工程理论、方法和技术等相关的标准集,提出剪裁思想,即根据项目的规模、复杂的程度、时间的紧迫程度以及用户需求等特点,灵活剪裁出适合自己项目的开发方法。融合目前软件领域的重载方法和轻载方法,提出恰当方法。 相似文献
9.
从地方高校软件工程人才培养的问题出发,对软件工程专业这种校企合作的实践性人才培养做出初步探索,将社会资源融入人才培养过程,在一定程度上解决了软件工程专业人才培养与企业需求之间的矛盾,满足了企业对软件工程专业人才的不同层次的需要。 相似文献
10.
11.
本文指出了在信息化技术不断普及的形势下,在高校电类专业基础课程的教学中引入EDA软件进行辅助教学的必要性,探讨了在电子类相关专业的理论和实验教学中应用EDA技术进行教学的方法和措施,以适应当今社会对人才培养的需求。 相似文献
12.
13.
首先阐述了高校计算机课程教育特点,介绍了采用工程化教学方法的目的、意义,突出了在高校课程教学过程中采用工程化教学方法的必要性,然后简述了《网络编程技术》课程教学现状,分析其存在的问题,最后提出“一个中心、两项发展、三重提高”,将工程化教学方法引入《网络编程技术》课程教学过程当中,提高教学质量与学生素质。 相似文献
14.
15.
从软件工程开发的角度分析,课件设计与开发人员首先要进行课件开发的可行性分析,在此基础上准确理解教学需求,并应用系统科学的方法分析教学内容,确定教学目标、教学策略等,然后进行课件系统方案的设计以及屏幕界面、交互的设计,最后编写制作脚本和制作课件.在课件开发的整个过程中,课件测试和评价都需要不断地进行. 相似文献
16.
在传统教学评价过程中,软件工程与相关专业的教学评价目标及方法单一,强调理论教学,存在毕业生综合素质不强的问题。同时随着信息技术的发展,人才培养目标与高校教学质量评估之间出现了脱节现象。针对这一问题,以教学评价过程为研究对象,以建立评价体系为研究内容,引入云模型技术,以解决评估过程中信息不确定的问题。最后以软件工程专业为例,提出一种基于云模型的评估方法。该研究成果可以加强信息技术与教育技术的融合,为教学评价等应用提供理论基础与关键技术支撑,从而提升软件工程专业人才培养质量。 相似文献
17.
面向新工科的实践教育体系改革是软件工程专业发展的必由之路,对于培养应用型专业人才具有重要的理论和实践意义。分析了软件工程专业实践教育体系现状,对软件工程学科实践教学体系进行研究,解决人才培养目标与社会需求不相适应的矛盾,实现新工科人才培养核心目标;研究软件工程学科实践教学平台,实现学生由被动学习转变为自主学习,培养学生的软件设计能力与软件创新能力;研究软件工程学科实践教学方法,提高学生的核心技术与系统工程能力,培养学生的软件开发能力。 相似文献
18.
利用计算机编制各类地质图件是应用型地质工程专业人才能力培养的重要内容。笔者结合课程教学中的切身体会,论述了应用型地质工程专业＂计算机绘图＂课程教学改革的必要性,并对授课内容、教学方法及考核指标进行了探讨。认为＂计算机绘图＂课程教学应围绕MAPGIS为代表的专业化地质制图软件开展。通过回顾地图学基础知识、补充地质图件编制方法来完善教学内容,通过开展研讨式教学、增加实践教学课时比例来提高课堂教学效果,通过促进考核指标多元化、提高平时成绩权重来培养学生的实践动手能力。 相似文献
19.
当前高校土木工程专业的实践教学面临教学平台不完善、创新教育和工程素质教育缺失等问题.因此,有必要实现校企合作,搭建校企互动型实践教学平台,实现学校和社会的结合,实现“生成性”教育过程.其必然性体现在：校企互动型实践教学模式的引入与土木工程专业课程教学理念的改革相契合、与学生能力的发展具有内在一致性;其可行性则体现在：校企互动型实践教学模式有利于培养学生的实践主动性,有利于培养学生工程素质、创新能力、职业能力和创业能力,有利于实现学校教育与社会教育的接轨,实现学生能力的社会化. 相似文献
20.
高锦云 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(5):84-86
在项目和案例教学法的基础上,尝试拓展其内涵,增添被授课对象的体感式元素,探究一套项目体感式的教学方法。文章首先分析该方法的可行性和必要性,其次剖析其构建过程及注意事项,最后通过用友财务软件教学的实例诠释项目体感式教学方法的应用过程。 相似文献