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近年来,由于多媒体计算机在教育领域的应用,使人们越来越深刻地认识到多媒体计算机的教学特性特别适合于实现建构主义学习环境．也就是说多媒体计算机可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具．能有效地促进学生的认知发展。即能很好地培养学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力。依据建构主义学习理论和多媒体的特点,我们在阅读教学中对CAI课堂教学模式进行了探索,总结出①再现·感知②外观·同化③发现·激疑,即“三规模式”。教学实践证明了这三个模式的效果很好。一、”再现·感知”模式在阅读教学中像《黄河象》、《… 相似文献
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多媒体技术的教学应用（下） 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术的教学应用（下）李克东（华南师范大学·广州·５１０６３１）五、多媒体计算机辅助教学系统的设计多媒体计算机技术在教学中的应用，关键是要设计并编制出符合教学需要的多媒体辅助教学（ＣＡＩ）系统，这种多媒体ＣＡＩ系统大多是以ＣＤ—ＲＯＭ光盘形式存贮... 相似文献
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多媒体课件制作的软硬件环境 总被引：1，自引：0，他引：1
一、多媒体课件制作的硬件环境１．多媒体计算机与计算机网络（１）多媒体计算机在多媒体课件的制作过程中，由于需要对大量的静态图像和动态图像进行处理，所以对多媒体计算机的配置，提出了更高的要求。根据我们多媒体课件制作的经验，多媒体计算机应具有如下的配置：·主机：５８６以上，建议使用Pen－tiunⅡ或以上；·内存：６４MB以上；·硬盘：６．４GB以上；·显示器：VGA或２５６色以上颜色，建议显存１６MB以上；·声卡：１６位以上；·操作平台：Windows９５／９８或WindowsNT。（２）计算机网络一个多媒体课件的容量往往在… 相似文献
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多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究赵建华，李克东（华南师范大学教育技术研究所·广州·５１０６３１）阅读教学是语文教学的重要环节。小学语文教学大纲规定了小学语文教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。因此，所有阅读教学... 相似文献
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建构主义——革新传统教学的理论基础(下) 总被引：31，自引：0，他引：31
建构主义——革新传统教学的理论基础（下）何克抗（北京师范大学现代教育技术研究所·北京·１００８７５）整个教学过程围绕建构主义的情境、协作、会话和意义建构这几个认知环节自然展开,而自始至终又是在多媒体计算机环境下进行的（同时用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ实现资料查... 相似文献
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多媒体教学系统应用环境 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体教学系统应用环境章国英杨玉芳（第二军医大学·上海·２００４３３）多媒体计算机的应用十分广泛,它在信息领域、教育领域、创作领域及娱乐领域都有着极为广阔的前景。尤其是在教育领域,近年来已有许多院校、企事业单位纷纷开展了多媒体的教学活动。然而,在教学... 相似文献
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多媒体计算机教育应用 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体计算机教育应用黄晓地（华南师大电教系·广州·５１０６３１）多媒体计算机是九十年代计算机的热门课题，它把电视式的视听信息传播能力与计算机交互控制相结合，创造出集图、文、声、像于一体的新型信息处理系统。多媒体不仅将在未来的信息市场扮演一个举足轻重的... 相似文献
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《中学物理教学参考》2000,(8)
金羽教育教学研究交流中心是一家以 ·振 ·兴 ·基 ·础 ·教 ·育 ,·服 ·务 ·一 ·线 ·教 ·学为其根本宗旨 ,集 ·信 ·息 ·咨 ·询 ·交 ·流 ,·课 ·题 ·研·究 ·探 ·索 ,·论 ·文 ·写·作 ·指 ·导 ,·图 ·书 ·编·辑 ·出 ·版于一体的综合性教育教学服务机构。金羽教育教学研究交流中心以陕西师大《中学教学参考》杂志社为依托 ,具有非同寻常的 ·读 ·者 ·资 ·源 ,·作 ·者 ·资·源、·编 ·辑 ·资 ·源、·信 ·息·资 ·源 ,金羽教育教学研究交流中心面向广大一线教师和教研人员招收会员 ,有意加入者可来函索… 相似文献
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上海市《教学结构与课的设计 《上海教育科研》1992,(2)
上期标题·概括教学序列结构的几个基本前提··建立教学序列结构的几个基本出发点···对教学序列结构中各教学环节的考察五、重复知能训练重复知能训练环节安排的目的,是通过练习,以反复运用为手段,将新知能的应用转变为自动化操作,形成习惯。一个时期以来,在尝试新教学方法的改革中,比较多的注重于学生创造力的发展,但往往忽视学生基本能力的培养,形成双基的不巩固。本环节的设置,从现实意义来说,是为克服改革中的这一薄弱状态,获得学习的高质量。 相似文献
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林绍良 《四川教育学院学报》2002,18(4):14-14
新一轮基础教育课程改革 ,以全新的教育理念和新型的学习方式在全国 3 8个实验区蓬勃开展。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架 ,从全新的角度 ,按学习方式把美术课程分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四大学习领域。造型·表现、设计·应用两个学习领域的活动方式 ,强调学生自由表现 ,大胆设计创造 ,外化自己的认识和情感 ;欣赏·评述则倾向于内化为文化品位和素质品质 ;综合·探索则强调通过综合性美术活动的体验学习 ,引导学生主动探索 ,研究创造 ,运用综合性知识技能去制作、表现和展示 ,唤起学生对未… 相似文献
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2004年7月27日,中国—美国“学校发展策略与方法”国际交流研修班在昆明举办。主办单位是云南师范大学继续教育学院和美国佛蒙特大学亚洲研究中心对外联络部。从云南省中小学选拔的教育行政人员、教师、研究人员等87人参加交流研修。参加该班的美方专家有:肯·胡德博士、教授、前佛蒙特大学教育学院副院长,肯·沸舍尔博士、教授、前佛蒙特大学副校长,迪克·斯韦特博士、教授,迈克·弗瑞尔佛蒙特州布拉德中学校长,凯特·托朗德中学教师,拉宾·胡德中学教师,云南师范大学珍妮特·杰米尔森博士、美方专家组长。交流研修主题:行动研究,包括行动… 相似文献
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《比较教育研究》1986,(4)
美国中等教育正处于重要的变革时期。如何从宏观和微观两个方面解决中等教育中存在的问题,提高教育质量,已成为公众舆论,特别是教育工作者共同关心的问题。本文作者爱德华·阿·杜沙姆是佛蒙特大学教育学教授、教育学院基础研究系主任,玛丽·姆·克鲁安德是内布拉斯加大学教育学副教授。他们作为美国教育部主办的“表彰优秀中学”活动的调查人员,经过对中等教育的深入考察,从微观的角度探讨了中等教育内部存在的一些问题。这些问题是:如何通过改进教学提高教育质量?如何处理教师课堂讲授与学生活动的关系?如何进行基础学科的教学?如何解决教师队伍老化,新生力量不足的问题?本文将重点介绍有关教学与教师问题,文章对了解美国当前的教育理论和实践,有一定的参考价值。 相似文献
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陈日升 《福建教育学院学报》2003,(9):26-27
以冯·格拉斯菲尔德为代表的建构主义者提出的建构主义学习理论,随着多媒体计算机和网络教育应用的飞速发展,建构主义学习理论日益扩大,正愈来愈显示出强大的生命力.本文旨在探讨在建构主义教学观指导下,对改革中学数学的课堂教学的几点启示. 相似文献
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新大纲指出：语文是最重要的交际工具。而在交际中，口语显得尤为重要。····口语交际是指人们运用恰当、准确、规范的口头语言相互交流思想感情、传递信息的听说实践活动。·····而口语交际课，则是通过口语交际活动的设置和开展，培养学生口语交际能力的一种新课型。在这种新课型的教学中，我们反复摸索、实践，获得了一些经验，拓宽了语文教学的领域，提高了语文教学效益。一、准确把握口语交际课的特点互动性：口语交际是双向互动的过程。“新大纲”明确指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”因此，“双向… 相似文献
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巧引·妙导·研究·讨论——“电从哪里来”教学过程丰润县夏庄小学崔树荣刘景武一、教学目的：１．认识常用的电池，知道电池有正负极，知道从电池和发电机中可以得到电。２．通过自制简易电池并用它做实验，培养学生观察实验能力。二、教学重点：指导学生了解电从哪里来... 相似文献
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从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(中) 总被引：40，自引：0，他引：40
从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展（中）黎加厚（上海师范大学教育技术系·上海·２００２３４）四、第二代教学软件积件与学校课堂ＣＡＩ发展的新思维积件（Ｉｎｔｅｇｒａｂｌｅｗａｒｅ）是由教师和学生根据教学需要自己组合运用的教学信息和教学处理... 相似文献
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《中小学实验与装备》2003,(6)
·政策·法规·文件·省教育厅关于转发教育部印发的《中小学图书馆 (室 )规程 (修订 )》的通知 (4 1)湖北省教育厅教育部关于印发《中小学图书馆 (室 )规程 (修订 )》的通知 (4 1)中华人民共和国教育部·领导讲话·徐金山同志在全省中小学课桌椅配备、管理及使用工作会上的讲话 (5 1)徐金山·中学实验教学·实验教学中对学生进行素质教育的探讨 (1 2 )袁修刚用物理思想简化解题过程 (1 4 )张城峰 张仁义化学教学中三维想象能力的培养 (1 6 )刘珍秀 杨全明谈课堂教学创新 (1 8)陈宏桥现代化教学手段在生物实验教学中的运用 (1 9)刘 冰让… 相似文献