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文章从现代教育理念出发,论述了自主学习的内涵,并以自己的教学实践阐述了大学英语自主学习的现状,提出应从培养大学生的主体性、独立性、创造性、协作性和主动性入手来培养大学生英语学习的自主性及自主学习能力,并指出大学生自主学习能力的培养是大学教育的最重要目的。 相似文献
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大数据时代知识增长速度呈指数级增长,提升大学生自主学习能力迫在眉睫。根据大学生自主学习能力调查问卷,利用马尔可夫链构建大学生自主学习能力预测模型,通过模糊综合评判法对大学生自主学习能力进行评估,并对实验结果进行分析比较,给出不同年级、不同性别以及学习动机对自主学习能力的影响,最后给出大学生提升自主学习能力的方法与建议。 相似文献
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朱赫今 《通化师范学院学报》2023,(7):140-144
在当下以互联网、大数据、人工智能为代表的信息时代,大学生通过自主学习养成终身学习的能力尤为重要。这对我国大学英语教学改革提出了新的挑战,教师要帮助学生发展英语自主学习能力,以满足新时代公民终身学习的诉求。在概述翻转课堂教学模式,并分析大学生英语自主学习能力发展存在问题的基础上,探究基于翻转课堂培养大学生英语自主学习能力的策略:翻转教学流程,先学后教,激发学生自主学习意识;整合和优化学习资源,巩固和拓展学生自主学习内容;转变师生角色,增强师生互动,指导学生自主学习的方法和策略;创建学习情境支持,引导学生监控和评估自主学习的过程和结果,以期为大学英语教学改革提供思路和借鉴。 相似文献
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探讨大学生英语自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
自主学习作为一种全新的学习模式,对我国大学英语教学具有重要的指导意义。培养大学生英语自主学习的能力,是语言习得规律的要求,也是现代高等教育的目标及学生成长的需要。文章在分析大学生英语自主学习能力培养必要性的基础上,从学习意识、课堂教学、学习方法、学习环境、学习能力等多个维度对大学生英语自主学习能力培养模式的建构进行了论述。 相似文献
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叶春蕾 《海南广播电视大学学报》2010,(4):121-123
对大学生自主学习能力情况的调查表明我国大学生自主学习能力在很多方面有待提高。在此基础上阐释自主学习的概念、影响大学生英语自主学习能力的四个方面,并提出七个改进办法。旨在提高大学生英语学习能力,为大学英语教学提供有价值的参考。 相似文献
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自主学习的理论及其在英语教学中的实践 总被引:5,自引:0,他引:5
李红梅 《荆州师范学院学报》2001,24(6):114-115
学生自主学习的能力是影响学生英语学习的主要因素之一。本以自主学习的理论为视角,讨论了当代大学生具备自主学习能力的必要性和重要性,并提出培养学生自主学习能力的可行性途径。 相似文献
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大学生英语自主学习能力的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
英语教学单靠教师的传授是远远不够的。只有调动学生的自主学习能力,才能适应社会发展的需要。学生自主学习能力的构建是英语教学成败的关键。本文探讨了构建大学生英语自主学习能力的重要性,界定了自主学习的概念,分析了影响大学生英语自主学习能力的原因,最后提出了构建其英语自主学习能力的方法。 相似文献
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大学生自主学习能力日益重要,高校课程改革也越来越倡导自主、合作、探究的学习方式,自主授课教学方式成为培养大学生自主学习能力的有效途径。文章对大学生自主授课教学方式的实施背景、实践效果进行了论述,分析了该方式的优势、面临的挑战,并从多个角度对完善大学生自主授课教学方式进行了思考。 相似文献
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本文介绍了自主学习的相关理论,分析了大学生英语自主学习能力的重要性,探讨了教师对学生进行自主学习能力培养的策略。 相似文献
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随着国内外学者对自主学习研究的不断深入,自主学习的理论对我国大学英语教学产生了巨大的影响。该文介绍了自主学习理论依据及其含义,简述了培养大学生英语自主学习能力的必要性,并初步探讨了多媒体网络环境下大学生的英语自主学习能力培养的途径。 相似文献
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大学生自主学习能力的内涵、构成及培养 总被引:1,自引:0,他引:1
何基生 《湖南科技学院学报》2012,33(5):75-78
大学生的自主学习能力是指学生顺利完成自主学习任务的各种心理品质的总和,具体包括自主学习的自我定向能力、应用学习策略能力、自我监控能力和自我评价能力。大学生自主学习能力结构包括一般学习能力、一般自主学习能力和具体学科的自主学习能力。大学生自主学习能力的培养应根据大学生自主学习能力的内涵及构成,贯穿于教育的全过程,渗透到教学的各个环节,并实施自主学习教学模式,建立自主学习体系。 相似文献
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网络环境对大学生自主学习产生越来越重要的影响,研究网络环境下大学生自主学习状况对有效引导大学生的学习会起到巨大的促进作用。本文调查了大学生利用网络条件进行自主学习的现实状况,并分析了大学生在网络环境下进行自主学习过程中存在自主学习能力不足、自主学习资源质量不高、网络平台的评价及反馈系统不完善的问题。 相似文献
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自主学习与大学英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋萍 《新疆教育学院学报》2005,21(1):130-133
学生自主学习的能力是影响学生英语学习的主要因素之一。本以自主学习的理论为视角,讨论当代大学生具备自主学习能力的必要性,并提出培养学生自主学习能力的可行性途径。 相似文献
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英语自主学习能力的培养不仅是大学英语课程教学的要求,而且是终身学习的要求。很多研究者对其进行了调查分析并得出结论:大学生的自主学习能力普遍较低。本研究调查分析新模式下大学生的英语自主学习能力现状。结果表明,大学生的英语自主学习能力总体上有所提升.但仍处于中等水平。文章最后提出了相关建议。 相似文献
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培养大学生英语自主学习能力是目前我国大学英语教学研究的重点。培养大学生的英语自主学习能力就是通过教师的引导和启发,培养和提高学生的英语学习能力。本文具体分析了培养大学生英语自主学习能力的必要性,总结了在自主学习过程中存在的问题,并提出了具体的培养大学生英语自主学习能力的途径,旨在为外语教学改革提供一些新思路。 相似文献
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自主学习是大学生获取知识的主要途径,自主学习能力是大学生应该具备的重要能力之一.通过对当今大学教育存在的问题进行反思,分析了当下影响大学生自主学习能力的若干因素,并对如何从提高学生意识、纠正学生意识上的误区和改变教育制度几个方面来培养学生的学生自主学习能力的问题进行了探讨,结合中南大学“开放式精品示范课堂”的教学改革经验,提出了有效培养大学生自主学习能力的可行性建议. 相似文献