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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
赵巍 《新闻世界》2020,(3):79-82
随着传媒环境发生变化,地方高职院校新闻采编与制作专业的人才培养面临着教学设施不足,师资力量薄弱,实践平台少等诸多问题。本文对媒体、新闻采编与制作专业在校生以及毕业生进行调研并分析地方高职院校新闻采编与制作专业人才培养的现状,从课程设置和实践教学改革两个方面探讨地方高职院校新闻采编与制作专业人才培养模式的改革和发展路径。  相似文献   

2.
随着传媒环境发生变化,地方高职院校新闻采编与制作专业的人才培养面临着教学设施不足,师资力量薄弱,实践平台少等诸多问题。本文对媒体、新闻采编与制作专业在校生以及毕业生进行调研并分析地方高职院校新闻采编与制作专业人才培养的现状,从课程设置和实践教学改革两个方面探讨地方高职院校新闻采编与制作专业人才培养模式的改革和发展路径。  相似文献   

3.
王明华  沙勤  郑晓南 《编辑学报》2014,26(3):272-274
微信公众平台的出现为期刊的采编、经营等工作提供了一个不可多得的利用机会。探讨微信公众平台在期刊运营中的开发背景、如何简单构建期刊采编与广告微信公众平台以及运营期刊微信公众平台所要面临的困难,并提出解决问题的办法。  相似文献   

4.
涂燕平 《青年记者》2012,(35):88-89
《电视节目编辑与制作》是高职院校新闻采编与制作专业开设的一门实用性很强的专业技能必修课,其课程目标是让学生在掌握电视编辑制作基本原理的基础上,具备电视节目制作的专业技能,拥有良好的行为习惯和出色的职业素养。该课程在新闻采编与制作专业开设几年来,在教与学的过程中出现了一些问题,使得课程教学目标难以实现。  相似文献   

5.
随着微信公众平台的流行,微信公众平台的微信标题成为阅读者获取信息、判断新闻价值的重要依据。笔者以新环保法实施一年来,人民日报官方微信平台推送的106条微信作为样本,研究人民日报官方微信公众平台环保类微信标题的主要特点、语言特色及标题制作的形式及类别。  相似文献   

6.
当微信越来越成为人们获取资讯的重要渠道,传统媒体亦纷纷入驻微信公众平台,媒体微信公众号新闻生产和传播方式较传统媒体已有很大改变:新闻选材和内容制作主要依靠整合编辑,媒体微信公众号在选择报道的新闻议题时应突出接近性;微信新闻标题制作应遵循以下原则:关键词+中长标题;多运用悬疑句式以增强吸引力;强调情感倾向,努力贴近读者心理.  相似文献   

7.
孔垂娟 《今传媒》2020,29(3):133-136
"互联网+教学"是目前教学改革的重要方向,网络技术、手段、资源如何与教学实践结合起来,实现更好的教学效果,是高校急需探索的问题。本文以微信公众平台作为研究切入点,将微信公众平台与高职院校《公共关系》课程教学实践结合起来,通过阐述《公共关系》课程教学的三大要求,以及微信公众平台如何针对性地进行辅助教学应用,从而探讨更好的教学模式,实现更好的教学效果。  相似文献   

8.
<正>新老媒体融合已经是大势所趋,传统媒体已经在实践中搭建并开始使用现代传播平台。如今传统媒体使用最有效最快捷的当属微信公众平台,从《人民日报》、《中央电视台》到地方媒体纷纷建立了自己的微信公众账号。媒体微信公众平台不仅仅成为传统媒体的新闻延伸,而且有相当一部分媒体公众账号以传统媒体做后台,越来越显示出新媒体的特性,其影响力、实用性也越来越大。做为传统媒体人,如何运营好新媒体的微信公众平台是摆  相似文献   

9.
陈峻俊  张静 《东南传播》2012,(5):99-101
新闻写作课作为新闻学专业的核心课程之一,是一门综合性与实践性很强的课程。文章从博客作为教学平台入手,探讨博客在新闻写作课程教学中的优势,并认为它可以做为一种与课程相辅相成的教学辅助手段,提供丰富的教学资源,促进学生的学习兴趣,锻炼他们的采编写能力。  相似文献   

10.
随着新媒体时代的到来,微信公众平台作为一项应运而生的媒介载体,在新闻传播中起到了重要作用。本文主要介绍了微信公众平台的定义及发展现状,并进一步分析了微信新闻类公众平台下的新闻信息特点以及微信公众平台对受众阅读新闻选择的影响,在文章的最后,笔者介绍了基于受众选择特点影响的微信新闻类公众平台发展策略。  相似文献   

11.
微信公众号改变了用户获取信息的方式和途径,目前,大多数传统广电媒体都通过开设一个或多个微信公众号来融合新媒体的发展。传统广电媒体虽有专业的采编团队、新闻渠道,但也要充分认识微信公众号在新闻传播过程中起到的作用,从而探索出适合自身发展的编辑与运营推广策略,增强微信公众号的社会影响力。  相似文献   

12.
新论速览     
《新闻前哨》2013,(9):7-7
微信公众平台发展三因素赵敬、李贝在2013年第8期《新闻实践》撰文指出,目前围绕微信公众平台的各方运营主体已经初具规模。公众平台功能的不断升级、创新以及用户数量的持续增长,将给运营带来更多可能性。公众平台的发展可以从以下三个视角来思考影响其发展的因素。1.微信公众运营平台主体。对运营主体而言,首先要解决公众平台的定位问题。如果将其定  相似文献   

13.
王彗玲 《青年记者》2016,(29):60-61
媒体微信公众号发展现状 目前,继开办网站、微博之后,微信公众平台又成为传统媒体新的竞技场,一些传统媒体的微信公众号产生了极大的影响力,如央视新闻、人民日报等的微信公众号.《2014中国媒体移动传播指数报告》显示,影响力较大的传统媒体微信公众号开通率已达90%,也就是说传统媒体目前已意识到微信公众平台的重要性,且大部分已开通运营.虽说传统媒体微信公众号具有数量优势,但粉丝数量超过10万、单篇文章阅读量过万、在微信平台有影响力的大号还不多,像央视新闻、壹读、FM91.8这类的优质账号还比较缺乏.①  相似文献   

14.
网络信息技术快速发展,掀起现代媒介的社会环境、市场环境、技术环境翻天覆地的变化,网站、手机、微博、博客、微信、公众号等各类新型信息载体的涌现,促使各类媒介不得不从形态、方式、体制等方面不断革新。这些变化对新闻采编专业人才的需求、新闻采编工作性质、内容都发生了深刻影响。目前,高职新闻教育立足职业教育,人才的培养必须与社会的发展需求对接,面对媒介市场与就业市场的变化,高职新闻专业迫切需要在人才培养、实践教学、课程建设等方面进行新的变革。  相似文献   

15.
新媒体时代,随着传媒业的快速发展,新闻采编与制作专业作为高职热门专业,一直受到学界与业界的密切关注。培养适应时代发展趋势,满足传媒行业需要的新闻采编人才,是当前高职类传媒院校的重要任务。基于此,开展高职新闻采编与制作专业人才培养调研,总结当前人才培养的问题,提出相应对策,为今后课程教学改革提供借鉴。  相似文献   

16.
杨萍  刘佳 《声屏世界》2016,(6):58-60
微信是中国最大的信息平台之一。因其具有及时性强、交互性等信息传播特点,报刊、电视、广播等传统主流媒体为扭转颓势纷纷打造微信公众号,试点报刊、广播、电视的传播改革,与用户进行有效互动,涌现出大批时政新闻微信公众号,探索时政新闻报道的微信推送。诸如《人民日报》的“学习小组”、《北京青年报》的“政知圈”、上海东方报业的“澎湃新闻”、央视的“网络新闻联播”、湖南广播电视台的“湖南卫视新闻联播”、重庆广播电视台的“重庆电视台新闻频道”、江西广播电视台的“江西网络台”、赣州广播电视台的“GZTV赣州新闻联播”等。本文针对时政新闻微信推送编辑、内容选择、二手资料整理等内容,探析微信如何玩转时政类选题,让时政新闻微信公众号受到用户青睐,提升时政新闻微信公众号的影响力和号召力。  相似文献   

17.
闫朝 《出版广角》2016,(15):63-65
《央视新闻》微信公众号的成功运行,对传统媒体的转型发展,以及与新媒体的融合具有重要的借鉴意义。首先,传统媒体要充分发挥自身优势,利用微信平台抢占第一落点,先发制人,打造新闻品牌;其次,传统媒体要掌握微信公众平台的运营策略,创新报道内容和呈现形式,坚持内容和形式的双重创新;再次,利用新技术加强互动性,提升用户黏度和参与度;最后,探索营利模式,实现社会效益与经济效益双丰收,实现传统媒体成功转型。  相似文献   

18.
<正>随着媒体融合发展,媒体营销日益成为媒体生存和发展的重要手段。为进一步探讨媒体营销的方法、手段和成功经验,加强学界和业界的交流,《新闻世界》杂志与"广告销售老鸟"微信公众平台联合举办媒体营销论文大奖赛。《新闻世界》杂志是安徽日报报业集团主管的新闻学术刊物,是安徽省唯一的新闻专业类学术刊物。"广告销售老鸟"微信公众平台是由"广告淮军总教头"余夕仁老师创立,隶属合肥老鸟太极培训咨询公司,该平台主要为媒体工作者和高校师生传递媒体行业重大信息评论,提供招  相似文献   

19.
▲山东省招远县第二职业高中姜启明: 我在山东省招远县第二职业高中担任文秘班的新闻课教学任务。我校初办文秘班,我也是第一次教新闻课。由于缺乏教学经验,又无适用对口的教材,课讲得呆板,学生也学得无味。后来,在别人推荐下我订了一份《新闻与写作》,觉得很适合教学需要。我除了在课余时间组织学生学《新闻与写作》外,还将刊物中《新闻写作的语言·技巧》、《新闻语言学》、《新闻作品评介》和《当好通讯员浅谈》等栏目文章打印出来,分发给学生作为补充教材。这些文章理论联系实际,说理透彻,通俗易懂,深受学生欢迎。《新  相似文献   

20.
高常 《采.写.编》2016,(1):249-250
媒介融合的时代趋势对新闻传播人才的能力提出了新的要求, 作为培养新闻传播人才的基地, 高职新闻采编与制作专业人才培养中面临着高职人才培养目标专精与媒介融合时代全能人才之间的冲突、 学生文化基础相对较差与媒介融合时代综合素质之间的困境、 教学资源陈旧与媒介融合时代资源高配置之间的矛盾. 要解决好这些问题, 必须抓好重构课程体系, 优化实践平台, 重塑教师队伍.  相似文献   

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