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体验式生态课堂的核心理念是尊重、唤醒和激励生命.它以学习者为中心、以激发学生学习主动性、激活学生思维为目的,创设学生真实体验探究的、有利于全体学生发展的课堂.文章结合具体案例探讨了体验式高中生态化学课堂的途径：加强教学总体分析,确定有效的教学目标;创设教学情境,增强学生情感体验;激活学生思维,改变知识的生成方式. 相似文献
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"激活课堂"是促成学生知识与技能转换、形成交际能力、促进教学双赢的良好策略和手段。一堂课教学效率高不高,要看学生在课堂内是否活跃。为激活课堂,实现教学双赢,作者就此阐述了自己的见解。 相似文献
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提高课堂效率,有赖于认真完成课堂教学的每一个环节.其中,激活练习的作用不容忽视.灵活多样的激活练习,不但增强学生的学习兴趣,开发学生智力,而且切实减少了学生的课业负担,提高了课堂效率.在和谐教学的实验中,我认为激活练习的设计应注意以下几点.…… 相似文献
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信息技术的应用激活了课堂,使学生能够在课堂上充分感受数学的魅力.不但增加了教学的容量,还大大地激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率. 相似文献
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生动活泼、吸引力强的英语课堂有利于创设一个和谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣,调动一切积极因素,全面提高课堂教学效果.那么,如何激活中职英语教学课堂?笔者认为主要从课堂氛围,教学形式,教学语言,教学手段这些方面来着手. 相似文献
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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快,它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态.高效课堂也是一种教学理念,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引.实现高效课堂是教学永恒的主题,是学校永远的追求. 相似文献
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一、运用视听结合媒体,激活思想政治课堂
心理学家告诉我们,中学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段.抽象思维的发展在很大程度上需要借助于形象思维.电教媒体的最大特点就是直观性、生动性和形象性,因而它能最大限度地营造教学情境,激活思想政治课堂. 相似文献
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如何实施高效教学,打造高效课堂？作者认为最重要的是激活学生的思维.又如何激活学生的思维呢？培养学生的发散性思维是重中之重. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
新课标倡导"以人为本",倡导"学生发展观"。基于目前小学数学教学的现状,对活跃课堂氛围,激发学习主动性方面进行探讨,从趣味导入,激活课堂;问题引导,激活课堂;自主探究,激活课堂等论述多措并举,激活小学数学课堂的体会。 相似文献
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中职语文教学长期受到应试教育的束缚,"满堂灌"教学模式严重.因而课堂学习氛围不浓,而探究式教学激活了课堂,使中职语文课堂呈现多姿多彩的局面.文章围绕四个方面论述探究教学,期望给中职语文课堂带来新的活力. 相似文献
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课堂提问作为常规教学的有效"武器",是历史教师使用较多的教学手段,在历史教学中发挥着越来越重要的作用.本文认为,在高中历史教学中,课堂提问要坚持启发性,让课堂提问激活思维;坚持联系性,让课堂提问接轨社会;坚持开放性,让课堂提问提升课堂效果:坚持灵活性,让课堂提问培养学生的思维,从而不断提高课堂提问的实效性,促进学生全面和谐发展. 相似文献
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在课堂教学中,作为一种教学手段,课堂评价语贯穿于整个教学过程中,成为课堂教学的有机组成部分.课堂评价语的恰当运用,对于创设良好氛围,激活学生思维,强化教学效果,起着非常重要的作用.因此,教师要以促进学生的自主发展为中心,多形式、多角度地运用各种课堂评价语,优化教学过程,创设更加生动精彩的课堂. 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(31)
<正>激活教学,是指能动地综合开发多种教学资源,激活学生兴趣、情感、思维和行为,从而实现有效教学。翻转课堂是时兴的一种新的教学方式,它在许多方面与激活教学有着相融相通之处,我们不妨用激活教学的视角来审视翻转课堂。一、诸家看法:视角不同,褒贬不一,喜忧不均2011年兴起于美国各地的翻转课堂,一时成为教育界的热词。彭耀峰老师通过中国知网检索发现,我国关于翻转课堂的研究始于2012年,截至2015年 相似文献
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新课程理念提倡在课堂上运用激励性评价。激励性评价能够激活学生的学习主动性和积极性,从而激活课堂,形成和谐的师生互动的教学氛围。教师在小学英语课堂上运用激励性评价,要注意把握其广度和深度。一、拓展广度——要体现全体性与全面性1.激励性评价要有全体性。课堂的主体是全体学生,这就要求教师在设计教学 相似文献
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王忠芳 《中国科教创新导刊》2008,(15):30-31
教学论告诉我们,构成课堂教学的三大基本要素是教师．学生、教材。其中,教材是知识的载体,教师是教学的主导,学生是教学的主体。所以要激活思想政治课堂,就必须激活教师、激活教材、激活学生。 相似文献
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李红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(3)
通过对"苏格拉底课堂研讨评定法"的实质、意义和实践价值的分析探讨,提出并论证了运用"苏格拉底课堂研讨评定法"激活语文课堂教学的现实可行性. 相似文献
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"活"是语文教学的精髓,"活"是打开语文教学之门的钥匙。高中语文教学面临课堂沉闷、学生厌学的尴尬境地,如何激活课堂是每位老师需要思考的问题。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略。 相似文献