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郭建平 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
在高中物理教学工作中,广大高中物理教师都在致力于教学成效提升的改革与尝试,随着新课程改革的不断深入,成效会更加显著。笔者在长期的高中物理教学实践中发现,制约当前高中物理教学成效提升的原因主要有四个方面,分别为教学环境、手段、模式以及空间等方面存在着陈旧与落后之处,需要进行有效的改进,本文主要针对笔者在教育教学实践之中的一些成功做法进行简要论述。 相似文献
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王飞 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):68-68
<正>随着高中物理教师水平的不断进步,在高中物理教学过程中生活化教学和趣味化教学得到了越来越广泛的应用.高中物理教师在教学过程中应当对对生活化教学和趣味化教学有着清晰的认识,并在此基础上通过实践与思考的进行促进高中物理教学水平的不断提升.一、开展生活化教学策略生活化教学策略的有效开展对于高中物理教学水平的提升作用是基础性的,这主要体现在教材内容的生活化、课堂内容的生活化、教学实践的生活化等方面.以下从几个方面出发,对生活化教学策略的开展进行了分析. 相似文献
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郭旭红 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
在高中语文教学中,唐诗宋词鉴赏教学方面一直都是难点,许多教师在这部分内容的教学上面也花了不少功夫,但是教学成效提升不快.针对这样的状况,教师应当强化教学研究,寻找教学突破口,在理念创新、模式创新、手段创新等方面加大力度,努力构建更加优化、更加高效、更加立体的教学模式,全面提升诗词鉴赏教学成效.笔者多年从事高中语文教学工作,在唐诗宋词鉴赏内容教学方面积累了一定的经验,本文将作简要论述. 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,高中物理教学质量不断提高。在先进教学思想的指导下,教师可利用的教学方法愈发丰富,高中物理教学正在进行创新改革。创新教育,是高中物理教学发展的重要目标。在高中物理教学中融入创新因素,会让高中学生的创新思维得到激发,促进学生创新能力的整体提升。本文以高中物理教学中的创新教育探析为题,对高中物理教学创新的方法进行分析。 相似文献
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李童 《数理天地(高中版)》2023,(14):66-68
传统的高中物理教学方式无法满足新课改对高中物理教学的要求,这体现了高中物理教学改革与创新的必要性.为达成新课改要求,助力学生完善物理知识体系,培养学生物理技能与素养,教师可以实施高中物理单元整合教学,以此合理创新教学,助力学生全面发展.本文从明确课程标准、注重教学指导、反思教学过程、利用信息技术和借助思维导图五个方面入手,提出实施高中物理单元整合教学的建议. 相似文献
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在高中物理教学中,如何有效提高教学成效,是每一位物理教师所要探究的课题。在以往的物理教学中,存在着教师教学方法陈旧、不注重发挥学生主体作用、评价方式单一等弊端。在一定程度上制约了教学成效的提高。教师需要在教学理念方面不断创新,采取针对性措施开展教育教学工作。 相似文献
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邱帝新 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0096-0096
随着教育改革的深化开展,高中物理课程教学质 量要想有效提升,教师就要从教学方法的创新方面加强重视。传统教学方法的应用已经不适应当前学生的学习需求,基于 此,本文主要就情境教学法与高中物理教学的结合进行探究, 希冀能通过理论研究为实际物理教学质量提升起到启示作用。 相似文献
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目前,随着新课程改革的深入,高中物理教学工作也呈现出快速发展的良好态势,教学成效不断提升,学生综合素质得到培养。在高中物理整体教学成效取得较大进步的同时,我们也不能忽视部分教师在教学中还存在着一些问题,影响了学生物理素养的提升。本文主要针对目前高中物理教学中存在的部分问题进行简要分析,并提出针对性应对措施。 相似文献
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周毅剑 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0154-0154
由于高中物理的知识相对比较抽象,如果学生不 能有效地形成一定的解题能力,在解答相应的高中物理问题时 就会出现一定的障碍,不利于学生提升自身的物理素养。因 此’高中物理教师在教学的过程中就要针对学生的解题能力进 行相应的培养’帮助学生的物理思维能力得到有效的发展。基 于此’本文将结合实际教学经验’简要阐述高中物理解题能力 对学生发展的重要性’分析如何才能有效地通过高中物理的教 学使学生形成一定的解题能力,目的在于有效地提升教师的教 学成效’让学生的高中物理解题过程更加顺畅。 相似文献
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郑国栋 《科普童话·新课堂（中）》2021,(1):60-61
随着教育事业的创新和改革,STEM教育模式逐渐受到教育人员的重视,结合其教学特点,尝试运用到课堂教学环节中,以提升课堂教学有效性.STEM教育是指将科学、技术、工程和数学学科间有效融合,以科学与工程问题为中心,引导学生们对相关联的知识进行学习.在高中物理教学课堂上,教师们借助自身对物理知识的掌握,创新STEM教育模式的渗透方法,充分发挥出STEM教育的教学优势,打造高效的高中物理教学课堂.本文将以在高中物理教学中渗透STEM教育为主题,从以下几个方面详细地分析和探讨. 相似文献
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王以训 《学生之友(小学版)》2011,(8):25-25
在小学语文教学中,许多教师认为作文教学是一大难点,教学精力与时间的投入和教学效果不成正比,许多班级的语文教学成效差异,最终也就在作文教学方面。因此,提高作文教学成效,成为了小学语文教师教学研究的重要课题,广大教师要能够立足学生特点,结合教学实际,开展有效的创新与探究活动,努力提升作文教学成效。笔者多年从事小学语文教学工作,在作文教学研究方面开展了一些创新,取得了初步成效。 相似文献
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在小学语文教学中,部分教师对新课程理念领悟不够透彻,存在着表面化和形式主义的倾向,影响了教学成效提升。当前小学语文教学中主要存在着四个方面的困境：教师缺乏教育心理学的底蕴,教学情境营造方面有待优化;信息手段运用不够科学,促进教学成效方面有待加强;教学模式创新不够充分,学生学习实际效果有待提升;语文寂学资源整合欠缺,课外活动拓展成效有待强化。教师应当采取针对性的措施进行改进,从而促进教学成效的提升。 相似文献
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徐贞根 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
随着新课改的不断推进,高中物理的教学理念和方式也在发生着变化,传统的教学方法只注重知识的传授,而新课改下的高中物理则更多地注重培养学生的创新理念和创新意识。创新教育作为一种新型的教育手段,有助于提升学生的综合素质,使学生成为社会发展所需要的综合性人才。由于高中物理在高中阶段属于比较难的学科,物理教师应当积极地对物理教学方法进行创新,积极提高物理学习的效率和质量,笔者结合实际教学经验,从以下几个方面探讨了如何在新课改下对高中物理教学方法进行创新。 相似文献
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郭旭红 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
在高中语文教学中,唐诗宋词鉴赏教学方面一直都是难点,许多教师在这部分内容的教学上面也花了不少功夫,但是教学成效提升不快。针对这样的状况,教师应当强化教学研究,寻找教学突破口,在理念创新、模式创新、手段创新等方面加大力度,努力构建更加优化、更加高效、更加立体的教学模式,全面提升诗词鉴赏教学成效。笔者多年从事高中语文教学工作,在唐诗宋词鉴赏内容教学方面积累了一定的经验,本文将作简要论述。 相似文献
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孙晶 《数理天地(高中版)》2023,(2):77-79
在新课程改革进程中,高中物理教学也相应地发生了显著变化,这对于高中物理教学而言,不仅是一个发展契机,同时也是必须面对的全新挑战.在新课改背景下,如何进一步优化高中物理课堂教学已经成为广大物理教育工作者必须思考的重要课题之一.高中物理具有较强的抽象性、逻辑性以及系统性特点,学生理解起来难度较大,这就给高中物理课堂教学带来极大困难,教学效果难以保证.要想切实提高课堂教学效果,就必须在高中物理教学实践过程中反思更多问题,并且采取有效措施加以改进,如教学观念老旧、教师占主导地位、课堂气氛呆板、教材内容与实际严重脱节等.所以,高中物理教师要想提高教学水平就必须不断地研究,对教学手段与教学方法进行不断地改革与创新,凸显学生在学习过程中的主体作用,从而能够切实促进高中物理课堂教学效果的提升. 相似文献