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晏建奎 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
服装，有“人的第二皮肤”之称。它除了实用功能和审美功能外，还具有社会功能，从某种意义上说，服装是一个人社会角色和地位的象征。由于社会一般将“庄重”“得体”作为教师的着装标准，因此，教师的着装必须有助于育人功能的发挥。教师的衣着得体、优雅，无疑会给学生提供赏心悦目的教育环境---带给学生的是愉悦，回收的是学生的亲近和良好的教学效果。 相似文献
2.
我将教育家的社会责任和存在意义概括为“引领”。
以更崇高、更远大的教育理想引领。当下教育带给我们很多困惑和挑战．是高扬理想还是屈从现实，当代教育家们有责任作出示范和指引。我们需要培养的是“一个完整的人”，关注的应是学生的长远利益和生命质量，而不是培养只得到某一方面发展的人，“分数至上”、只顾眼前得失都是不足取的。 相似文献
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分形几何是现代数学的一个崭新分支，目前“以其全新姿态和广泛的应用性。以及它带给人们思维的广阔的探索空间成为当今最富有吸引力的科学研究领域之一”，另外，分形内容具备了新世纪课程设计理念所要求的“具有现实性、趣味性、富有挑战性”．因此新课程标准与时俱进地将其列为渗透“数学文化”的极好素材． 相似文献
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胡兴松 《中学政治教学参考》2011,(11):4-5
作为世界上有影响力的大国，作为负责任的大国，中国从未停止对太空的和平利用与开发。“天宫一号”承载着q-国人新的梦想与追求成功升空，“探月工程”再次引起我们的无限追忆与遐想，深空探测必将带给国人以惊喜，“太空交会”将创造中国人太空探索新的历史……从本期开始，我们将陆续刊登胡兴松先生撰写的三篇文章，与广大读者共同感受、见证祖国航天事业的巨变! 相似文献
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李成 《湖南城市学院学报》2002,23(5):104-106
21世纪的知识革命将带给这个时代知识化、竞争性、可持续发展性的特征,带给市场经济法制性、道德性、人文性的浓厚色彩,它要求各类组织和个人在满足自己的生存和发展需求中,将"赢利、成事、为人"协调统一起来.因此图书馆的"人本、创新、集约管理改革势在必行. 相似文献
7.
《兔子，跑吧》是美国当代作家约翰·厄普代克的代表作品。小说主人公“兔子”哈利是一位寻求不到生活的意义、企图通过逃跑以寻找到生活“出路”的现代人。本文将从文学伦理学批评的角度出发，分析主人公“兔子”哈利不同伦理身份承载的不同伦理内涵，探究其逃跑背后的伦理动因，以及所带给我们的伦理启示。 相似文献
8.
除了日益严重的生态危机，现代化带来的社会危机和精神危机也正严重地威胁着人类社会的安全。北京大学叶朗教授将现代化带给我们的问题概括为三个失衡：“一个是人的物质生活和精神生活的失衡，一个是人的内心生活的失衡，一个是人与自然关系的失衡。”现代化专家则称之为现代化的困境、现代化的弊端或现代化的陷阱。在“风险社会”概念的提出者、德国著名社会学家贝克看来： 相似文献
9.
“职业倦怠”，对幼儿教师已不再是个新名词。由于社会环境、职业特征及个人性格特点等诸多因素，幼儿教师常常会面临一些困境和压力，并由此对工作产生倦怠心理。如何面对现状、摆脱困境呢？下面来自幼儿教师的一些“故事和感悟”，将会带给我们一些思考与继动。当然，远离职业倦怠光靠幼儿教师个人的努力是远远不够的，它需要幼儿教育管理者、幼儿园的管理者乃至全社会的共同参与和关注，下面来自管理者的一些“管理和思考”，将同样带给我们更多的启示与帮助， 相似文献
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孙世围 《中国教育研究与创新》2006,3(11):5-7,16
无论是在哪一个企业都离不开人，人是企业的灵魂，也是创造财富的源泉，在现代企业的建设和管理中，人才的管理也始终是一个关键环节。本文将通过“人才配置”、“激励”、“培养”三个部分，阐述现代企业人才管理。 相似文献
11.
活动设计思路 每个人都会做梦。古往今来,“梦”这个既美好又漂渺的生理现象,它可能带给人欢乐和希望,也可能带给人迷惘和惆怅。对于四岁左右的孩子来说,“梦”带给他的可能是无限的乐趣。每当孩子们给我说起他们的“梦”时,兴趣浓厚,眉飞色舞,并争先恐后地描述梦里的欢乐情形。于是,我抓住孩子们感兴趣的“梦”,结合我班幼儿实际情况,设计并组织了本次教学活动。 相似文献
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江苏省常州市河海实验学校以学制转型为契机，以小初生态衔接为切入口，探索九年一贯制学校系统育人的发展新思路、管理新机制、衔接新策略。学校将生命成长自然进化规律的连续性、基础教育核心素养培育的全程性、未来社会发展需求适应的主动性“三性”融合，让“衔接”带给成长更多的可能性，进而彰显九年一贯制学校系统育人的独特优势。 相似文献
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联合国教科文组织教育发展委员会在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”也就是说，未来的文盲不是“知识盲”，而是“方法盲”。可见，教给学生科学的学习方法十分重要。 现代社会中，每一个个体价值的实现，“教育”和“学习”这两大人类文明支柱的重建，将无疑带给人们脱胎换骨般的跃迁和升华。从这个意义上讲，“教育的革命”必然带来“学习的革命”。教育已经开始向终身化的方向发展，所有这些都要求每一个人不仅能够学习，更要学会学习。基础教育所开设的课程和教学内容必须把重点放… 相似文献
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“我们幼儿园的老师对这种现象都已经习以为常了”，一位幼儿园园长淡然地告诉记。教师们习惯了什么?是平均每班44名的幼儿数(国家规定标准为每班30名)。这个数据背后，隐含着多少教师超常的汗水和心血。我们不得而知。可是，这样的“习以为常”在让人钦佩之余。带给我们更多的是忧虑。随着社会经济的高速发展。上海郊区学前教育正面临着城市化进程中的种种压力和困惑。正承受着“蜕变中的阵痛“。因此．有着同样“习惯”的幼儿园并非独此一家。超班额已经成为上海郊区众多幼儿园“公开的秘密”。 相似文献
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苏传明 《中学语文(读写新空间)》2007,(1):42-44
有人说，城市的餐桌上比较喜欢玉米饼、高粱馍、烤红薯了，但尝起来总觉得不如想象中的好吃，想象中的是什么呢，是过去的那种乡土味。一提起“乡土”，我们就会情不自禁地想起母亲似的河流、父亲似的山原、衣袂似的炊烟、伙伴似的牛羊……“乡土”带给我们恬淡．带给我们静谧。每个人都有自己的家。都有自己的家园。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，都会成为我们的“根”．家园之思也因此成为学作品中一个“永恒的主题”。[第一段] 相似文献
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“以人为本”的教师管理实践探析 总被引：13，自引：0，他引：13
徐为大 《高等师范教育研究》2001,13(5):74-76,73
学校管理改革应以教师管理改革为要，教师管理改革又应以“人”为本。将“以人为本”的教师管理理念转化为学校管理行为，应从教师“聘任”、“评价”和“奖励”激励着手。 相似文献
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桂洲中学自1994年以来走过了一个从“起步”到“飞跃”到“内省”到“再发展”的过程。上个世纪九十年代中期，正是广东造势“教育强省”之时，高考竞争日趋剧烈。因此，桂洲中学一方面必须短兵相接眼前的竞争并且在竞争中获胜，让即时的社会效益带给学校持续生存的物质基础，另 相似文献