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刘继宏 《体育成人教育学刊》2013,(5):89-92
问题解决的过程即是一种学习活动的过程,问题解决方法被广泛应用在概念性认知的学科教学中。对美国小学体育运动性认知学习中的应用展开研究,结果表明问题解决中师生要掌握基本的动作术语,不仅是运动交流的媒介,更是其课程体系内容的真实反映;针对运动中的问题解决的“问题”有所分类,而且紧紧围绕运动中的核心问题“动作”而展开;问题解决的实施过程中体现了其教学方法的创新性与个性化教育价值理念。 相似文献
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本文主要以问题解决为任务驱动。以实验教学问题解决的机理、心理机制研究为指导,对实验课问题解决教学进行分析,并列出教学实践1例。 相似文献
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中国竞技体育的崛起靠的是先进精神文明与制度文明的紧密结合. "为国争光,无私奉献,科学求实,遵纪守法,团结协作,顽强拼搏"的中华体育精神是我国运动员社会主叉核心价值现的主要内容.运动员核心价值观的培育,必须以励志教育为主导,解决基本动力问题;必须以运动竞赛为平台,解决路径依赖问题;必须以服务运动员为基点,以优化环境为途径,解决强化效果问题;必须提高宣传理论的水平,解决普及推广问题;必须以改革开放为动力,解决"与时俱进"问题. 相似文献
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随着新课程改革的深入,"问题解决"教学已成为一种教学模式。对体育教学设计中的"问题解决"进行了探讨与研究,提出了"问题解决"教学的启发式、探索式和创新式3种方式,以图更有效地实现新课程标准,更有利于培养学生解决问题的能力,提高新课程教学的质量。 相似文献
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冰雪旅游者人身损害赔偿问题分析 总被引：1，自引：1，他引：0
探讨旅游者在旅行期间从事高风险运动造成人身损害的赔偿问题,对目前解决旅游纠纷的相关法律缺乏,司法实践存在诸多问题,提出了解决对策. 相似文献
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一、诱导诱导学生解决两个问题:一是解决学习主体的内部动力问题,这就要求培养学生强烈的求知欲,浓厚的学习兴趣,高昂的学习情绪,坚强的学习意志等非智力因素;二是解决认识过程本身的问题,引导学生会分析、会记忆、会想象、会观察、会思考等。 相似文献
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无论新手还是职业高手,都有被烦恼缠身的时候,如果自己不能解决,往往会产生悲观情绪。或想寻求他人帮助,其实,问题的解决还得靠自己,几乎每个人都具备解决自己问题的能力,只不过这种能力隐藏在深处,自己没有发现而已。 相似文献
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本文总结了当前高职生就业的就业现状,高职生就业中存在的主要问题,并就存在问题,提出了当前解决就业问题的对策,提高高职院校学生的就业指导工作,真正解决就业难与市场急需技术人员的矛盾。 相似文献
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残障人体育与构建和谐社会的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
残障人问题一直以来都是一个世界性的问题,对于我国在构建和谐社会的过程中必须要着力解决好这个问题.本文通过对残障人体育与构建和谐社会之间的论述,目的旨在阐明二者之间的相互关系,为残障人问题能够更好地解决提供参考和借鉴. 相似文献
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本文介绍的是如何解决运动员在运动生涯最后阶段迫切需要解决的问题,即解决游泳运动员如何保持高水平的成绩,延长运动寿命的问题。游泳专家或体育爱好者都曾提出这样的问题——为什么一些游泳明星的体育生涯只是昙花一现?如何才能延长这类明星的运动 相似文献
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体育课程改革的推进程度与“急难愁盼”问题的解决程度有着密切的关系,如何准确把握问题是什么、深入剖析问题产生的根源、有效解决并有新的突破,是本期一体化专题研讨中大家重点关注、积极探索和急切破解的关键。本文从宏观、中观、微观三个层面综合分析了体育课程的“急难愁盼”问题,高度归纳了产生各类问题的根源在于体育学科地位不牢,重点从推进一体化改革探寻解决体育课程“急难愁盼”问题的突破口,旨为一线教师精准把握这些问题提供借鉴。 相似文献
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论构建和谐社会的现实使命(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
朱其训 《徐州教育学院学报》2005,20(2):1-6
构建和谐社会是治政者的重要使命，文章以胡锦涛同志提出的三个“必然要求”为指针，从解决治政监督问题、解决民生的基本问题、解决国际争端问题、解决自然对人类报复的问题等四个层面具体论述了治政者构建和谐社会所面临的机遇、挑战以及应对的措施、策略。 相似文献
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课堂教学中,强调学生带着问题去学习,而那些问题一般都是教师转稼给学生,让学生在学习中去解决,但有一些问题必须由教师自己去面对并解决的,而且只有把这些问题处理好,体育课堂才会成为教师的花园、学生的乐园。下面就谈谈我们教师需要带进课堂的三个问题： 相似文献
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体育教学设计的指导思想和基本要求 总被引：1，自引：0，他引：1
教学设计是为了解决某种教学问题而进行教学问题分析、教学目标确定、教学方案的设计及对教学方案的评价和修改的系统过程。简而言之,教学设计是为了解决教学问题进行教学系统构建的设计活动,其根本目的是针对一定教学问题创设一个有效的教学系统,为达成教学目标服务。教学设计不是力求发现客观存在的尚不为人所知的教学规律,而是运用已有的教学规律去创造性地解决教学中的问题。教学设计试图使教学系统的构造摆脱经验主义的束缚而进入科学理性的水平。 相似文献
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<正>体育教学的核心问题之一是通过体育教学,帮助学生突破体育教学的重点和难点,达到体育教学的目标。就像医生治病一样,核心问题是突破治疗的重点和难点,一般性的治疗并不能解决根本问题,必须找到疾病的根本,有针对性地解决疾病的核心问题,才能真 相似文献