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高职教育考试方法改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
考试方法改革是高等职业教育改革的重要环节。传统的考试注重理论的系统性和完整性,记忆性成分所占比重较大;考试方式单一,针对性不强等弊端。为此,高职教育考试的改革应完善考试管理体制,以强化能力测试为中心确定考试命题内容;考试形式要多样化,重视创新能力的考核;要突出解决实际问题能力的考核。 相似文献
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谈永康 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(2):65-67
考试是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要方式 ,命题对教学具有导向功能。目前语文考试命题尚存在繁琐、封闭和刻板的误区。改革语文考试命题要着眼于学生发展 ,要化繁为简 ,紧密联系学生生活 ,注重培育学生创新思维和健全个性 相似文献
3.
实施素质教育是公安院校培养应用型人才的重要途径。考试改革是推进公安院校实施素质教育不可或缺的重要手段。在考试内容方面,要实现由注重书本知识考核向实战能力考核的转变;在考试方式上,要实现从单一化向多元化的转变,切实加强学生综合素质和应用能力的培养。 相似文献
4.
考试的目的是为了检验教师的教学水平和学生的学习效果;考试的质量主要取决于对命题的标准和质量的把握。对高职教育成本会计课程,在理论考试内容上,要注意题型的改革,提高学生分析问题和解决问题题型的比重,变考知识为考技能,注重综合知识的考核.在实践能力考核上,要注重过程和能力的考核。 相似文献
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叶礼军 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
考试评价是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要方式。在小学数学教学中,考试评价是重要的环节之一,通过考试评价才能有效地检测小学生对数学学习的情况,反馈小学生数学学习过程中出现的问题。目前小学数学考试命题尚存在繁琐、封闭和刻板的误区。改革数学考试命题要关注情感,体现人文关怀;要体现差异,能够促进学生的发展;要注重过程,培养小学生的能力。 相似文献
6.
高职教育教学评价模式现状存在的问题,限制了学生能力的发展。改革评价模式,应该采取多样性的评价方式,注重能力培养、分层考试与标准化考试相结合,坚持对知识、技能、能力与素质进行全面考核。 相似文献
7.
王文成 《漯河职业技术学院学报》2004,3(2):40-43
素质教育是相对于应试教育提出来的，从教育价值上说，素质教育必须同时满足社会、个体对教育的需求，这既是素质教育实施的目标，也是素质教育思想指导下考试改革的目标。在考试目的上，要实现从甄别选拔到育人为本的转变；在考试的过程上，要实现从课程教学向全方位学习、从注重书本知识向注重实践创新的转变；在考试标准上，要实现相对标准向绝对标准与个体标准相结合的转变；在考试方法上，要实现从一元化向多样化的转变。 相似文献
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高职院校课程考试改革的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
考试的目的是检验教师的教学水平和学生的学习效果;考试的质量主要取决于对命题的标准和质量的把握.本文分析了高职院校课程考试考核办法存在的一系列问题,阐述了考试考核改革的迫切性和必要性,并结合考试考核改革的实践,着重介绍了考核观念的转变和考核内容的改革.提出了在理论考试内容上,要注意题型的改革,提高学生分析问题和解决问题题型的比重,变考知识为考技能,注重综合知识的考核;在实践能力考核上,要注重过程和能力的考核. 相似文献
9.
高等教育自学考试的专业考试计划的整体改革是一个复杂的系统工程,一要矫正培养目标定位,二要大胆精减学分,三要优化课程体系结构,更要注重对教学大纲、教材、命题和考试运行以及充分发挥主考院校作用等方面进行多维度、多层面的配套改革,这样才能促进高等教育自学考试可持续发展. 相似文献
10.
新课程背景下的中小学学科考试改革最为重要的是考试观念的变革,在考试内容方面,应注意因教施考、全面检测、注重能力、突出应用、发展个性,在考试形式方面应采取多种形式。 相似文献
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胡国庆 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4):25-27
考试是教学中的重要环节,可以检查学生掌握知识的水平,文章从高职院校当前考试机制的现状入手,针对高职课程考试存在的一些普遍问题,提出理论与职业技能并重,注重实践能力和创新能力培养,积极探索高职课程考试方案改革。 相似文献
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严英爱 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):130-131
现行《中级朝鲜语》课程考试以单词、语法内容为主,而考试内容应客观、主观题相结合实现考试评价多元化、评价方式多样化。为了改变哑朝鲜语现状,真正提高学生的素质,培养学生用朝鲜语交际的能力,要打破旧的教育观念和教学策略,增强学生运用语言的能力。课程要求教师改变过去注重对单纯的语言知识结构的考查,倡导形成性评价,关注学生平时听、说、读、写、译等方面学习的过程。 相似文献
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考试是检验教学效果，提高教学质量的重要手段，是语教学中不可缺少的重要环节，语大纲提出：“对学生的评估，要有利于激励和促进学生语水平的发展。要从态度情感和知识能力几方面、采用书面口头多种形式进行综合考查，还要注意对学生的学习态度和习惯、阅读量习作量、口语交际能力、自学能力和参加各种语活动的情况进行评价。”一张试评定学生学业的传统考试方法反映不出学生语的全面素质，实际上制约了课堂教学改革，是实施素质教育的一大障碍，如何建立一套符合实施素质教育的新的语学科的评估体系，是一个值得研究的重要课题。两年来我样对语考试进行改革，实施全新的考试模式。分项 考试是根据大纲对各年级不同要求语学科的内容分解成若干项目，组织命题考试。其好处是的容量大、项目多，有的项目没考好，可以重考，或加位努力，争取下几项考出高水平。这种考试，既注重基础知识掌握情况的考查，更注重口头表达、分析问题、动手操作、写作、阅读等能力方面的考查。学生考得轻松、愉快。同昱也有利于教师发现教与学中的薄弱环节，以便有针对性地组织教学活动，提高教学质量。 相似文献
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考试是评价教学的重要手段之一。怎样全面准确地评价教学活动,指导教师改进教学方法,寻求提高教学质量的途径,促进教师端正教学思想,转变教学观念,真正按教学大纲要求全面实施落实教学目标;怎样发挥考试的导向功能,引导教师全面实施素质教育,注重培养学生实践能力和创新精神。这一直是教学改革要研究的重要 相似文献
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高校考试改革改变传统的考试模式,将平时的教学过程与期末考试结合,更注重对学生能力的培养,推动人才培养模式的改革,培养高素质人才. 相似文献
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基于职业能力导向的高职课程考试改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职教育越来越注重实践能力的培养,作为评价人才培养质量重要手段的考试方式也要进行相应的改革。徐州工业职业技术学院建立了以职业能力为导向,以提高学生应用技能的水平为核心,由多种考核方式构成、时间与空间按需设定的多次考核综合评定成绩的考核体系,并将其应用于《可编程序控制器原理及应用》课程考试的改革实践中,取得了良好的教学效果。 相似文献
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师寸丽 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(5):28-30
高职德育考试改革必须适应高职人才的培养要求,合理定位考试目标,确立高职德育考试的指导原则,科学确定考试内容,注重学生道德能力的测评,建立科学有效的评价机制。 相似文献
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改革小学语文考试,应该确定一个考试的总原则:口头书面结合,知识能力结合,课内课外结合,平时练习复习与考试验收相结合,注重平时练习,严格把好单元小结质量关。 相似文献
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作为衡量大学英语教学水平,以及学生能力的考试,大学英语四、六级考试根据形势发展需要,不断改革与完善.改革后的四、六级考试更加注重了对学生的英语综合应用能力的考察.本文将以四、六级考试改革为切入点,从教学模式、语言环境和自主学习能力三方面来探讨提高学生英语综合应用能力的最佳途径,以达到真正提高学生综合运用能力的目标. 相似文献