共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《兰州教育学院学报》2017,(12):101-104
实验教学是提升大学生专业技能水平的重要途径之一,因此必须围绕课程教学的灵活性、实验设备使用的便捷性以及学生学习的主动性推动高校实验教学水平提高。在思想上高度重视专业技能竞赛的作用,把专业技能竞赛活动作为提升大学生专业技能水平的重要平台,解决大学生在参与专业技能竞赛过程中面临的一系列问题。同时,合理改革本科师生参与竞赛活动的管理与服务机制,为大学生发挥自己的专业技能,争取竞赛良好成绩提供保障。 相似文献
2.
本文指出了目前高校大学生专业技能培养存在的问题,分析了创新训练计划对大学生专业技能培养的提升作用,并结合素自指导国家大学生创新训练计划的经验,总结了创新训练实施过程中需要注意的问题,为提高创新训练计划执行质量和提升学生专业知识技能方面做出了有益地探索和实践. 相似文献
3.
王培臣 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):99-100
大学生心理健康已成为高校不容忽视的问题。应采取多种方法和途径培养大学生良好的心理素质和专业技能,帮助他们适应大学生活。加强大学生心理健康教育,要把各项工作落到实处,为大学生心理健康教育创造有利条件,把大学生心理健康教育提高到一个新的水平。 相似文献
4.
大学生专业素质与专业技能逐渐成为大学生综合素质与能力的核心,也成为学生就业竞争力的核心力量。因此,建立大学生专业素质与技能培养长效机制成为高校人才培养的一个重要命题。 相似文献
5.
6.
工作室教学模式以工作过程为导向、以项目为载体,为学生提供真实的学习环境与实战场景,通过项目教学法,综合培养学生的专业技能、职业态度与团队精神,提高大学生的专业技能、创新思维与就业能力,实现学习与就业的“零距离”对接。 相似文献
7.
8.
新农村建设与大学生村官教育培训 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生村官计划在实施过程中仍面临角色定位模糊、身份处境尴尬、专业技能偏离等诸多问题.加强大学生村官的教育培训具有重要的现实紧迫性,建议统筹规划,将大学生村官培训纳入到干部教育培训体系;整合资源,有序开展岗前与在职教育培训. 相似文献
9.
基于职业心理学视野,对高校辅导员和大学生进行了职业技能问卷调查和个案深度访谈,对两者的职业技能协同性进行了研究,对高校辅导员和大学生专业技能协同发展提出了有效建议. 相似文献
10.
利用周边环境和地域优势,加强了学生的实验教学,培养了学生的专业基本技能;利用教师科研项目多的条件,安排大学生参加科研,培养了学生的专业技能;利用大学生的科技创新研究,提高学生的专业基本技能和专业技能。随访证明,这种方法培养出的毕业生不但专业工作适应的快,发挥作用早,而且研究生考试专业课成绩好,升学率高。因此利用环境优势和教师的科研条件是培养大学生专业技能的有效途径。 相似文献
11.
12.
贫困高职大学生在面对就业这一重大的人生选择时,承受着比一般高职大学生更大的压力和困难。侧重从就业竞争力低、就业观欠正确两方面分析造成贫困高职大学生就业难的原因;从提高专业技能、提高综合素质、加强就业指导三方面提出解决贫困高职大学生就业难的对策。 相似文献
13.
影响大学生主观幸福感的因素包括人格因素、价值取向、社会支持等。艺术类大学生主观幸福感高的主要原因有:他们具有一定的专业技能,普遍经济条件较好,沉浸在艺术的殿堂里,受艺术的熏陶等。普通大学生提高主观幸福感需要开展丰富多彩的校圆生活,满足大学生的心理需求,加强大学生人格教育,经常积累积极情绪、及时消除消极情绪等。 相似文献
14.
张宗瑞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):10-11
本文通过马克思主义的全面发展的原理,论述人的全面发展与大学生素质教育的关系。作为当代青年大学生要想得到全面而充分的发展,就必须加强对大学生的素质教育工作,提高大学生的思想政治素质、道德修养素质、科学文化知识素质、专业技能素质和身心健康素质等。只有不断地提高其自身综合能力和素质,大学生才有可能获得全面而充分的发展。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
本文基于IT专业创新拓展课程,依托专业技能竞赛,探讨了大学生职业能力训练体系的建设思路,结合江阴职业技术学院计算机科学人才培养模式的特点,搭建了训练平台,建立大学生职业能力训练体系。 相似文献
16.
当今社会对应用心理学专业人才提出了更高的要求,应该加强专业技能的培养以提高人才培养质量。应用心理学专业大学生的专业技能主要由七个方面构成:科学研究技能、心理咨询与治疗技能、心理辅导与心理教育技能、经济心理技能、管理心理技能、社会心理技能以及教育心理技能。心理学专业技能的培养一方面要重视课程教学的主渠道作用,另一方面更要充分发挥课外实践活动的重要作用。 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
随着青年志愿服务活动的发展和城市社区义务支教活动的兴起,可以考虑改变传统的志愿服务单向输出模式,发挥师范类大学生义务支教和专业技能发展互利共生的优势,使师范类大学生在服务他人的同时提升自我.可以通过优化义务支教组织结构、建立学习型组织、加强过程管理、设计社区支教课程等举措,建立一种义务支教和专业技能发展的共生机制. 相似文献
18.
当前大学生职业素养培养存在过于重视专业技能素养,忽视综合素养养成的问题,出现大学生实践能力不足、人文教育缺失、大学生个人素养滑坡等现状,本文分析了学校通识教育的欠缺、观念没有转变,学生自身自主意识的缺失等原因,提出了学校和学生两者在职业素养培养方面的策略。 相似文献
19.
为了弄清社会各用人单位对高职大学生人才素质的具体要求,笔者对322家企事业单位进行了问卷调查,结果普遍认为高职大学生综合素质比专业技能更加重要,尤其是文科类专业毕业生更是如此,这个结果必然引发大家对高职教育的深思. 相似文献
20.
针对目前机械工程专业大学生的实习状况和实践基地建设存在的问题,提出了建设科研型与创新型的实践基地。通过科研与创新型基地的实习锻炼和培养,使机械工程专业大学生们所学的理论知识、专业技能和科研创新能力都有较大的提高。 相似文献