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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 468 毫秒
1.
江苏省南京市中山小学有一支“卢志英中队”。从20世纪80年代成立至今,“卢志英中队”的辅导员换了一个又一个,“卢志英中队”的队员走了一茬又一茬,流逝的是岁月,不变的是这份英雄情怀。20年前,丁秀芝老师向中山小学的队员们推荐了一本名为《我和爸爸一起坐牢的日子》的  相似文献   

2.
谢淑芳  李东 《辅导员》2011,(10):18-20
以用英雄的名字命名,用英雄的精神引领,在学英雄活动中成长——这是少先队"英雄中队"所折射出的丰富内涵,更是"英雄中队"集体展现的独特魅力。"英雄中队"将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼,树立成一个个红色路标,为少年儿童  相似文献   

3.
南京被称为英雄之地,有着百折不挠的城市品性,更延续着英雄辈出、浴血奋战的成果。南京市少工委充分发挥南京在中国近代史上的特殊地位和爱国主义教育资源众多的优势,坚持以红色伴我成长为主题,带领全市少先队组织通过开展丰富多彩的少先队英雄中队创建活动,引导广大少年儿童从小树立爱党、爱社会主义祖国的坚定信念;不断挖掘不同时代英模的精神内涵,以英雄高尚的品行激励队员,并使之内化为他们的精神力量和实践行为,不仅促进了队员的健康成长,而且谱写出了一支高昂的英雄中队进行曲。  相似文献   

4.
红星小学各中队都根据自己的特色制定个性队名。比如,有用中队辅导员名字命名的爱平中队、婷婷中队;用队员喜欢的动画人物命名的小鲤鱼中队、阿凡提中队;还有蕴含中队精神的丑小鸭中队、启航中  相似文献   

5.
向英雄学习始终是少先队工作的优良传统。以英雄的名字命名,用英雄的精神引领,在学英雄活动中成长,这是英雄教育的本质。为此我校始终注重打造"英雄中队",希望"英雄中队"将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼,树立成一个个红色路标,为少年儿童的人生导航。这里以"刘洋中队"为例,谈谈我们是如何开展向英雄学习活动的。  相似文献   

6.
——用英雄的名字命名——以英雄的精神引领——在学英雄活动中成长这是英雄中队所折射出的丰富内涵,这是英雄中队集体展现的独特魅力。  相似文献   

7.
李东 《辅导员》2011,(1):26
少先队开展"英雄中队"创建活动56年来,从"一支独秀"到百花齐放,"英雄中队"成为对少先队员进行爱党、爱社会主义祖国教育的有效形式和重要载体。如何搞好"英雄中队"的衔接,开展好"英雄中队"的传承活动就显得格外重要。一、珍惜"英雄中队"的光荣名称喜欢英雄、崇拜英雄是少年儿童的特点,要想让少年儿童学英雄,首先必须了解英雄。用英雄的名字  相似文献   

8.
中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支柱,悠久厚重的华夏民族文化孕育了成千上万的民族精英,这是我们民族的骄傲,也是几千年中华文明史的财富。以学习英模榜样为突破口,大力创建"英雄中队",寻找人生坐标是对少先队员进行爱国主义、革命英雄主义教育的极好方法和途径。一、树起一面旗帜,在少年队员心田埋下英雄种子无数教育实践和英雄模范人物的成长经历表明,革命英雄的榜样作用是无穷的,永远是滋养少先队员健康成长的精神食粮。为了开拓校园思想道德建设新局面,强化和扩大用英雄的事迹教育队员,用英雄的精神塑造队员的效果,学校  相似文献   

9.
叶青青 《文教资料》2013,(3):178-179
我校所处的地理位置特殊,学校周边"革命遗址多、老革命多、驻军多"。通过充分挖掘本地红色资源,积极开展系列英雄中队活动,引领队员们学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人,以实际行动将英雄精神广为弘扬、代代相传。在研究如何搞好英雄中队特色活动的过程中,我校做了以下探索。  相似文献   

10.
英雄辈出的南京也孕育了众多少先队英雄中队,它们以英雄的名字命名,以英雄的精神激励成长,更将英雄的品行传承,在时代的发展中彰显着其永恒的魅力。  相似文献   

11.
开展创建“英雄中队活动”,是对中小学生进行榜样教育的有效形式.本文以创建全国第一个以院士的名字命名的“英雄中队”——“党鸿辛中队”的实践探索为基础,阐释创建“英雄中队”的理性思考,为促进中小学学生在学英雄活动中健康成长提供借鉴.  相似文献   

12.
易雯霞 《下一代》2012,(1):31-34
“卢德铭”——到!随着一声响亮的报数,芦溪小学少先队四(1)中队42名队员齐声应答,第五期卢德铭中队应运而生,即将开始他们与众不同的中队活动。在芦溪小学,这样特殊的报数已历经了九年。九年中,一期又一期“卢德铭中队”的队员们一直在英雄精神的激励中前进,前进,再前进……  相似文献   

13.
为迎接建党90周年,全队开展了红领巾心向党主题教育活动。全国各地少先队员纷纷行动起来,积极参加活动。我们学校也不甘落后,学校里有一支以雷锋命名的英雄中队,队员们围绕着学党史,知党情,跟党走主题开展活动,把全队的六个一活动与本地、本校、本中队和队员们的实际相结合,加以创新,真是精彩纷呈,咱们一起来看看活动情况,听听队员心得吧!  相似文献   

14.
在南京市委、市政府的亲切关怀下,南京团市委、市少工委积极发挥南京在中国近现代史上的特殊地位和众多的爱国主义教育资源优势,多年坚持带领全市少先队员开展英雄中队创建活动。从1955年南京团市委命名全国第一支卢志英中队至今,南京市已命名198支各具特色的英雄中队,其中以革命烈  相似文献   

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以英雄的名字命名,用英雄的精神引领,在学英雄活动中成长——这是少先队"英雄中队"所折射出的丰富内涵,更是"英雄中队"集体展现的独特魅力。"英雄中队"将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼,树立成一个个红色路标,为少年儿童的人生导航。创建"英雄中队"活动是对少年儿童进行爱党、爱社会主义祖国教育的有效形式,是实现少先队根本任务的重要载体。我非常高兴参加第十二届全国"火炬引导我前进"夏令营,结合我自己从事30多年对创建少先队"英雄中队"的实践研究,从以下三个方面和大家进行交流:  相似文献   

16.
主持人的话:优秀的中队文化,如春花烂漫,沁人心脾,会给队员以宽松的学习空间、亲密的交流空间,让队员的心灵得到舒展,精神获得愉悦,能够有效地促进良好集体风气的形成和人格健全地茁壮成长。中队文化包括物质文化和精神文化等方面。中队辅导员应善于设计和营造优雅的中队文化氛围,使学生在其中焕发出良好的精神活力。  相似文献   

17.
"从跨进惠兴中学大门的第一天起,辅导员老师就告诉我们:学校有一支闻名全国的英雄中队——‘一九○'中队,它既是一个神圣的称号,更是一面光辉的旗帜。争创‘一九○'中队是我们中队的共同目标,争做‘一九○'中队一名光荣的队员成为每个队员的努力方向。"2005年5月,在"一九○"中队成立50周年之际,杭州市惠兴中学初二(4)中队召开了一次题为"永恒的‘一九○'"的特殊的队会。队会上,队员们如此表达着身为英雄中队一员的荣光。几天之后,"一九○"第36届英雄中队的少先队员将队旗郑重地交到了新中队孩子们的手中。成立于1955年的杭州市惠兴中学"一九○"中队,是全国创建的第一支英雄中队,也是坚持时间最长的一支英雄中队。正因为这些"第一"与"之最",使得"一九○"中队经过50多年的发展,成长为一个兼具代表性与特殊性的光荣集体,成长为英雄中队发展史上的一座里程碑和风向标。经历41届队员的共同努力,今天"一九○"中队的队员们在这个光荣的集体中,锤炼着高尚的思想品质,培养着良好的道德情操,树立着坚定的理想信念,抒发着对党和社会主义祖国的火热情感。  相似文献   

18.
四月二十六日,雨花台烈士群雕像前的广场上,南京市中山门小学的上千名少先队员,佩戴着鲜艳的红领巾,在这儿举行大队会,上级团委在会上宣布决定命名这个学校的四(1)中队为第八个“卢志英中队”。(注:丁芝秀同志培养第一个到第七个“卢志英中队”的情况,本刊去年第四期曾有报道。)这天,卢志英烈士的儿子卢大容同志特地从上海赶来参加了这个命名大会。还有第一个到第七个“卢志英中队”的队员代表也应邀到会。  相似文献   

19.
一、关心体贴队员,用爱感染队员中队辅导员要善于接近队员,与他们一起参加队活动,参与中队管理,并经常和队员进行交流和沟通,让他们随时能体会到老师对他们的关心和疼爱。在日常工作中,中队辅导员要善于抓住和利用身边发生的小事,引导队员感受爱、发现爱,从而学会爱。  相似文献   

20.
组织开展班队活动,是中队辅导员的日常工作之一。班队活动是构建良好集体氛围的法宝,在发展队员个性,培养他们自主能力、创新精神等方面的作用更不容忽视。活跃班队活动,努力营造积极、健康、向上的集体文化氛围,已成为辅导员提高集体管理水平、促进队员健康成长的重要内容。  相似文献   

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