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祝智庭 《中小学信息技术教育》2007,(11):4-6
以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的“一把手”，在统筹规划、因地制宜地制定学校的信息化建设和发展规划，切实利用信息技术促进学校发展和教育教学等方面起着举足轻重的作用。在信息化浪潮的冲击下，校长逐渐转变观念意识，投资添置软硬件设备、为教师和学生发展搭建平台……然而，这是否就意味着校长能够从容应对信息化环境给学校带来的各种机遇和挑战，引领整个学校教育信息化的进程？在学校教育教学信息化、管理信息化的系统工程中，作为学校最高领导者的校长应该发挥怎样的作用，完成哪些实质性的工作才能使学校的信息技术高效应用，相信这是萦绕在每一位善于思考、敢于创新的校长头脑中的关键问题。此次专题我们提出“技术领导力”这个名词。虽然是一个舶来词，但是近。年来已经引起国内专家学者的高度重视。我们邀请到祝智庭等专家，从技术领导力的含义、如何实施、评价量规等角度，全方位诠释技术领导力的深层次含义。从中，我们不难发现，技术领导力对校长信息化管理提出的要求不仅仅是停留在校长应该掌握多少具体的技能，不仅仅是在思想意识上重视，也不仅仅是发布在学校办学目标和规章制度上的文字，更是对校长落到实处的决策力和判断力的考验，要求校长能够明确自己的定位，能够领导学校所有成员制定学校信息化发展规划、创建信息化教学环境、建立并执行一定的技术使用标准和问责制度，成功而有效地促进技术在学校各个方面使用。[编者按] 相似文献
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如何有效提高中小学教师的教育技术能力呢？笔者根据自己的思考和实践谈几点认识。一、分析现状,制定学校教育信息化发展规划要想使教师的教育信息化水平得到长足的发展与提高,学校决策层就必须认真分析学校人力、物力现状,统一认识,加强组织领导,制订切实可行的学校信息化建设近、远期发展目标,促使教师教育技术能力有计划、有目的、有步骤地提升。 相似文献
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加快教育信息化建设是适应信息化时代需求、实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国的战略决策。目前,山西省县域教育信息化建设中仍然存在着对教育信息化发展的认识不足、缺乏整体规划、资金投入不足、教师信息技术水平有待提高以及信息设备未能实现与课程真正整合等不足。要解决这些问题,必须从以下方面努力：转变观念,提高认识;完善规划,明确目标;拓宽渠道,加大投入;加强培训,注重考核;深入教改,促进整合;健全机制,改革创新。 相似文献
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一抓建设规划。根据经济、教育发展水平，结合教育改革和发展整体规划，制定切实可行的实验室建设规划，参照《中小学校建筑设计规范》、《中小学教室设备规范图册》等标准制订实验楼、实验用房、设施规范并组织验收。二抓装备服务。根据国家、自治区教学仪器设备标准，因地制宜，分步实施，把优质价廉的教学仪器设备配到学校。已实现“普九”、“普实”的地区应进一步完善实验室建设，加强薄弱学校改造，搞好教育技术全面装备，努力推进教育技术现代化。三抓队伍建设。实施素质教育的根本是建设一支高素质的教师队伍。中小学实验室工作必须… 相似文献
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《中小学信息技术教育》2007,(11)
以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的"一把手",在统筹规划、因地制宜地制定学校的信息化建设和发展规划,切实利用信息技术促进学校发展和教育教学等方面起着举足轻重的作用。在信息化浪潮的冲击下,校长逐渐转变观念意识,投资添置软硬件设备、为教师和学生发展搭建平台……然而,这是否就意味着校长能够从容应对信息 相似文献
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中小学校长信息化领导力评估指标体系初探 总被引：5，自引：0，他引：5
以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代学校发展的必然选择。一所学校能否充分认识到普及信息技术教育的重要性和紧迫性，统筹规划，因地制宜地制定信息技术发展规划，切实利用信息化促进学校发展和课堂教学，都与校长的信息化领导力密切相关，因此建立校长信息化领导力评估指标体系具有现实意义。本研究采用因素法，并依据系统理论，确定了五个一级指标：校长应当具备的四个主要能力要素和校长的内在信息素养。 相似文献
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一、校园网的规划校园网的建设是按照一定的要求来规划的。即校园网承建方在充分调查分析的基础上，综合学校教育、教学等工作管理的特点，制定出符合学校具体情况的建设方案，使校方知道校园网建成后能做什么，要实现这些目标需要哪些主要的技术条件支持以及所需费用、建设周期等。一般方案应主要包含以下三个方面的内容：1．建网目标及需求分析建网初期，对联网用户的需求分析是十分重要的。如果建设者不明确要为校方实现什么样的功能，不作具体规划，又不进行调查分析，建网就带有很大的盲目性。这样最终建成的校园网易于远离学校教学、… 相似文献
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教育信息化建设的实际成效如何，教育信息化规划的执行情况怎样，都需要进行科学评估，以准确衡量一定地区或某所学校的信息化发展水平，检验信息技术在教育教学中的应用效果，同时引导中小学信息化的发展方向。 相似文献
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重视校园文化建设 促进学校和谐发展 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我校围绕办学高水平、教育高质量和高效益的目标,致力于校园文化建设,促进学校和谐发展。在建设和谐学校的过程中,我们以校园文化建设为载体,进行了一系列的探索和实践,并取得了一定的成效。一、重视管理文化建设,实现管理和谐对于管理文化的建设,学校的具体做法如下:一是制定学校发展的中长期规划,明确每个阶段要达成的目标, 相似文献
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数字化校园是当前学校教育信息化的一个重要方面,正确地理解和合理地规划和建设数字化校园是当前许多学校信息化建设面临的问题.本文从数字化校园的界定、建设的指导思想、内涵和基本目标以及规划和建设等方面对数字化校园的建设进行了思考. 相似文献
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推进贫困地区基础教育信息化,适应构建和谐社会的要求,是教育领域贯彻科学发展观的有效途经。国家对西部及农村地区的教育信息化特别关注,但在贫困地区要实现国家制定的教育信息化发展目标,从现实情况看还有很多困难。本文对贫困地区基础教育的信息化环境建设情况进行了调查研究。 相似文献
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为贯彻落实教育部和吉林省教育厅关于中小学信息化建设的相关要求,推动吉林省特殊教育学校教育现代化的进程,吉林省特殊教育工作者围绕吉林省社会科学规划课题,确定试验学校,采用调查法、文献法和行动研究法,对吉林省特殊教育信息化现状及未来发展进行了分析研究,在对影响和制约特殊教育学校信息化建设的问题及其产生的根源进行深入分析的基础上,形成了吉林省特殊教育信息化发展策略的初步设想.课题组通过分析研究得出如下结论:要建立科学有效的管理机制,制定发展规划,加大对特殊教育的投入力度,制定相应的规章制度并开展经常性的评价;优化特殊教育学校的信息化设备,实现特殊教育资源共享;从特殊教育学校实际出发,提高教师和学生的信息素养,推动吉林省特殊教育信息化协调发展. 相似文献
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培养跨世纪高校中青年师资队伍的主要措施江苏理工大学汪建国一、制定可行规划，明确目标任务目前，高校正在深入进行教育改革和内部体制改革，制定学校的发展规划，所以，高校跨世纪中青年教师培养工作，首先必须根据学校的发展方向和规模，明确学校师资队伍建设的基本目... 相似文献
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教育信息化建设是一项区域化的系统工程，实施这项工程必须进行系统分析。系统分析主要包括基本目标、基本结构和基本措施分析。实施教育信息化建设，要坚持区域化、系统性、整体规划、分布实施的思想，实行多元投资，共建共营共享的模式。 相似文献