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1.
曹美兰 《雁北师范学院学报》2002,18(1):15-16
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分. 相似文献
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高永贵 《临沂师范学院学报》2005,27(5):93-95
充分认识人民教师在社会主义现代化建设中的重要作用,努力提高人民教师的政治地位和社会地位,大力培养一支又红又专的教师队伍,是邓小平人才思想的重要内容;要关心教师,尊重教师,为教师办实事;要加强思想政治教育,不断提高老师的政治素质;要加强业务培训,努力提高老师的专业水平;要加强教师作风建设,形成尊师重教的良好风气;要办好师范教育,为教师队伍提供高质量的师源。 相似文献
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李钧 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1994,(2)
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师.建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是我国教育改革和发展的百年大计,是振兴整个中国教育的希望所在.我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师——邓小平同志,他不仅是有中国特色社会主义理论的创立者,而且是尊师重教的光辉典范.他以无产阶级革命家的远见卓识,特别重视教育、关心教师队伍建设.他从社会主义的历史命运和发展道路的高度,总结了我国建国以来社会主义革命和建设中正反两个方面的经验教训,纠正了长期以来“左”的思想影响.同时,对尊师重教问题发表了一系列独创和精辟的见解,在深化教育改革中,我们读起来倍感亲切.认真研究邓小同志尊师重教的教育思想,对认真贯彻《纲要》和《教师法》,进一步加快教育改革的步伐有现实的指导意义. 相似文献
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全社会都要尊重教师──学习邓小平同志尊师重教的思想河南省人大常委会教科文卫工作委员会副主任徐玉坤邓小平同志在谈到教师在教育事业发展中的地位和作用时，强调指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳... 相似文献
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尊师重教是邓小平教育理论的重要内容,更是其自告奋勇抓教育的实践体现。邓小平尊师重教思想的基本内容是:充分肯定教师作用,致力提高教师地位;切实提高教师待遇,尽快改善教师的生活和工作条件;加强教师队伍建设,努力提高教师素质。 相似文献
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杜立平 《太原教育学院学报》2006,(Z1)
我国正处在全面发展的新时期,机遇和挑战并存,教育的发展要能跟上时代前进步伐并成为经济、科技发展的领头军。要想振兴教育事业,建设一支高质量的教师队伍刻不容缓。要以提高师德为首,严把聘任新教师一关,对教师进行全面岗位培训,实行教师聘任制等来加强教师队伍的建设。学校和社会要形成尊师重教的良好风气,以鞭策和激励教育工作者们为了教育事业的振兴而呕心沥血,奋斗终身。 相似文献
9.
陶敏 《江苏广播电视大学学报》2001,12(2):39-40
邓小平同志一贯强调尊重教师。邓小平同志关于教师的地位、作用、教师的生活待遇，教师的教育教学能力和业务培训等方面的谈话，是他尊师重教思想的具体体现。 相似文献
10.
杜立平 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):164-166
我国正处在全面发展的新时期,机遇和挑战并存,教育的发展要能跟上时代前进步伐并成为经济、科技发展的领头军.要想振兴教育事业,建设一支高质量的教师队伍刻不容缓.要以提高师德为首,严把聘任新教师一关,对教师进行全面岗位培训,实行教师聘任制等来加强教师队伍的建设.学校和社会要形成尊师重教的良好风气,以鞭策和激励教育工作者们为了教育事业的振兴而呕心沥血,奋斗终身. 相似文献
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邓小平同志一贯倡导尊师重教．高度重视教师及教师队伍建设。本文从教师的地位与作用、教师的工作和生活待遇、教师队伍建设三个方面论述了邓小平同志对教师队伍的关心与支持。 相似文献
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重点中学教师队伍建设的实践与思考蔡明《中国教育改革和发展纲要》指出；“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”邓小平说过，“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师、”教师的价值何... 相似文献
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众所周知,教师是发展教育事业的主要力量.邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.“在教学活动中,教育方针能否贯彻,培养目标能否实现,教师起着主导作用.广大教师在教书育人方面付出了艰苦的劳动,耗费了大量的心血,为我国社会主义建设作出了巨大贡献.邓小平同志高度评价了教师的作用:“我们的科学家,教师发现人才,培养人才,本身就是一种成就,就是对国家的贡献.”邓小平同志在提倡尊师重教的同时,也十分关心和重视教师队伍的建设.邓小平同志指出:“教育战线任务愈来愈重,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量.”“要研究如何提高教师的水平.”“要提高教师的水平,包括政治思想水平、业务工作能力以及改进作风等.”“要加强学校的教师队伍,科研系统有的人可以调出来搞教育,支援教育.”邓小平关于教育理论的系统概括和论述,为加强教师队伍的建设,提高教师队伍的素质提供了重要的理论基础.加强教师队伍建设,提高教师队伍素质,可从以下方面着手. 相似文献
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15.
王俊生 《南京晓庄学院学报》1999,(3)
教师是培养合格人才的关键,与教师相联系的教育是中华民族振兴的希望。因此必须高度评价教师在社会主义现代化建设中的作用．采取切实有效的措施,提高教师的社会地位,增加对教育的投入,建设一支稳定的高素质的教师队伍,使我国的教育事业健康地向前发展。 相似文献
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“百年大计，教育为本”，而重视教育、振兴教育的根本在教师。我国现有1300多万从幼儿园到大学的教师，这是一支庞大的队伍，是培养社会主义现代化建设人才，提高民族素质的依靠力量。人民教师的社会、政治和经济地位将关系着这支队伍的生存、壮大和发挥出的作用。邓小平同志为我国教师队伍建设作出了巨大的贡献。一、尊师重教：拔乱反正，给教师正名。中华民族自古以来有尊师重教的优良传统，把师与天、地、君、亲并称。《礼记·学说》也说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知散学。”然而，担负着“传道、授业、解惑”神… 相似文献
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论激励在教师管理中的作用 总被引：7，自引：0，他引：7
"百年大计,教育为本",办学之道,教师为本.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望则在教师.如何建设一支可持续发展的教师队伍,是高校教育事业发展的一项长期战略任务,也是高校师资队伍管理工作的重任.下面仅就激励在高校教师管理中的作用谈几点看法. 相似文献
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《中华人民共和国教师法》自今年1月1日起开始施行了,这是广大教师、教育工作者和全社会翘首以盼的一件大事,对加强教师队伍建设,促进教育的改革和发展,将产生重大而深远的影响。 《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”这两句话,简明而深刻地概括了教育在整个社会主义现代化建设中的地位和作用,以及教师在教育改革和发展中的地位、作用,可 相似文献
20.
邓小平同志关于教师地位和待遇的论述是邓小平教育思想的重要组成部分，其出发点在于突出教师在教育中的重要作用和关键地位，其要义是倡导通过尊师重教、发展教育事业来提高民族的科学文化素质。 相似文献